TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | AR157 |
| Ad | Klasik Arkeolojiye Giriş I |
| Dönem | 2023-2024 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi FİKRET FATİH GÜLŞEN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi FİKRET FATİH GÜLŞEN
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı klasik arkeolojinin temel konu ve kavramlarını öğretmekdir.
Dersin İçeriği
Arkeolojinin tanımı ve içeriği ile kaynaklarını, alt katmanları olan seramik. Heykel, kabartma, mimari ve sikke konuları hakkındaki ilk bilgileri kapsar.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Dersin hocasının hazırlamış olduğu ders notları. Cevat Başaran, Arkeolojiye Giriş. (1988) R.M. Adams, The Origin of cities. (1960) A. Andrews, The Greek Tyrants. (1956) C. Bosch, Hellenizm Tarihinin Anahatları. (1968) G.L. Huxley, The Early Ionians, (1966) B. Farrington, The Civilizations of Greeceand Rome (1938) E.A. Çavlı, Yunan Sanatı. (1949)
Notlar
Antik Kaynaklar: Herodotos, The Histories (İ.Ö.484-425) Ksenophon, Anabasis Pausanias, Description of Greece (İ.S. 1 yy. ikinci yarısı) Strabon, Geographika (İ.Ö. 58-İ.S. 25) Vitrivius, Ten Book on Architecture (İ.Ö. 1 yy)
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Arkeolojinin tanımı, klasik arkeolojinin tanımı, kapsamı, amaçları, yöntemleri ve çalışma alanlarını açıklar |
| ÖÇ02 | Klasik Arkeolojinin diğer disiplinler ile ilişkilerini yorumlar |
| ÖÇ03 | Klasik arkeolojinin temel kavramlarını, temel kronolojisini, tarihsel dönemlerini ve tarihsel coğrafyasını kavrar. |
| ÖÇ04 | Dünyada ve Türkiye'de arkeolojik kazıların tarihçesini, kazı bilimini, kazı yöntemlerini ve kazı tekniklerini kavrar. |
| ÖÇ05 | Antik dönemde insan oğlunun yerleşme biçimlerini, mağara yerleşimlerinden höyüklere ve oradan da antik kentlere uzanan serüvenini açıklar. |
| ÖÇ06 | Akropol, nekropol ve tümülüsleri açıklayarak mezar tipleri ve mezarların planları ve özelliklerini kavrar. |
| ÖÇ07 | Mimari düzenleri kavrar ve Dor, ion, korinth ve komposit düzenleri sınıflandırır |
| ÖÇ08 | Tapınak planları ve özellikleri ile sütun dizilimine göre tapınak tiplerini kavrar. |
| ÖÇ09 | Sütunlu caddeler, zafer takları, aquadüktler ve su sistemi elemanlarının türleri ve özellerini öğrenir. |
| ÖÇ10 | Antik tiyatroların tarihçesini, planlarını ve mimari özelliklerini kavrar. |
| ÖÇ11 | Grek ve Roma tiyatroları arasındaki benzerlikler ve farklılıkları açıklar. |
| ÖÇ12 | Amfitiyatro, odeon, bouleterion, pryteneion, gymnasion yapılarının mimari özelliklerini kavrar. |
| ÖÇ13 | Taş işçilikleri ve duvar tekniklerini sınıflandırır. |
| ÖÇ14 | Blok taşlar üzerindeki kenetler ve dübellerle blok kaldırma yöntemlerini açıklar. |
| ÖÇ15 | Dönem boyunca yapılan derslerin genel değerlendirmesi yapılır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Arkeolojinin temel bilgilerini ve ileri düzeydeki uygulamalı bilgileri kavrar. | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Arkeolojinin bilimsel ve uygulama alanlarına yönelik ileri düzey bilgileri, bilimsel sonuçları ve problemleri açıklar. | 4 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Arkeolojik veri ve materyali kronolojik olarak sınıflandırır. | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Arkeolojik materyalin stil özelliklerini inceler. | 3 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Arkeoloji mesleği içinde kazandığı tüm becerileri ulusal ve evrensel ihtiyaçlar doğrultusunda topluma ve insanlığa hizmet için kullanır. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Arkeolojide edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri bütüncül bir bakış açısı ile yorumlar. | |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Arkeolojik verileri görsel ve sözel çerçevede teknolojik araçları da kullanarak kayıt altına alır. | 1 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Arkeolojik sit alanlarındaki arazi çalışmalarında (kazı ve yüzey araştırmaları) ve projelerde sorumluluk alır. | 5 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Arkeolojik verilerin yazılı ve görsel olarak değerlendirildiği laboratuvar ortamında bireysel ve ekip çalışması yapar. | 3 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki alanda edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki ve bireysel gelişimi içinde bilimsel, sosyal, sanatsal ve kültürel alanlarda yaşam boyu gelişim prensibi ile kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Türkçe ve yabancı dili kullanarak alanı ile ilgili bilgileri uzman veya uzman olmayan kişilerle paylaşır. | 2 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olur. | 3 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Tarihi ve kültürel mirası korur. | 5 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Farklı disiplinlerle problem çözmeye yönelik ortak çalışmalar düzenler. | 2 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | arkeolojinin tanımı, klasik arkeolojinin tanımı, kapsamı, amaçları, yöntemleri ve çalışma alanlarını kavrar | Kitap ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 2 | klasik arkeolojinin diğer disiplinler ile ilişkilerini öğrenir | Kitap ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Beyin Fırtınası |
| 3 | klasik arkeolojinin temel kavramları. Klasik arkeolojinin temel kronolojisi ve tarihsel dönemleri açıklar | Kitap ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Beyin Fırtınası |
| 4 | arkeolojik kazı bilimi, kazı yöntemleri ve kazı teknikleri, dünyada ve Türkiyede arkeolojik kazıların tarihçesini kavrar | Kitap ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Beyin Fırtınası |
| 5 | antik dönemde yerleşme biçimleri, höyük, antik kent, vb. kavramları irdeler | Kitap ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Beyin Fırtınası |
| 6 | antik kentlerde akropol, nekropol, tümülüs vb. kavramların incelenmesi ve etraflıca ele alınması.Nekropolü oluşturan mezar tiplerii ve bu mezarların planları ve özellilerini öğrenir | Kitap ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Beyin Fırtınası |
| 7 | Mimari düzenlerin incelenmesi ve bu düzenlerden Dor, ion, korinth ve komposit düzenlerin ayrıntılı bir şekilde öğrenir | Kitap ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Beyin Fırtınası |
| 8 | Ara Sınav | Ders notlarını, kitap ve makaleleri okumak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Beyin Fırtınası |
| 9 | Tapınak planları, özellikleri ve sütun dizilimine göre tapınak çeşitlerini öğrenir | Kitap ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Beyin Fırtınası |
| 10 | Sütunlu caddeler, zafer takları, aquadüktler ve su sistemi elemanlarının türleri ve özellerini kavrar | Kitap ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 11 | amfi tiyatro, odeon, bouleterion, pryteneion, gymnasion vb. yapı türleri ve özelliklerini öğrenir | Kitap ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Beyin Fırtınası |
| 12 | Antik tiyatroların tarihçesi, plan ve mimari özelliklerini kavrar | Kitap ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Beyin Fırtınası |
| 13 | Grek ve Roma tiyatroları arasında plansal ve mimari benzerlikler ile farklılıkları kavrar | Kitap ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Beyin Fırtınası |
| 14 | Taş işçilikleri ve duvar tekniklerini öğrenir | Kitap ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Beyin Fırtınası |
| 15 | Genel tekrar ve değerlendirme yapılır | Kitap ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Beyin Fırtınası |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders notlarını, kitap ve makaleleri okumak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Beyin Fırtınası |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders notlarını, kitap ve makaleleri okumak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Beyin Fırtınası |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 88 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,52 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||