TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | HMS490 |
| Ad | Yoğun Bakım Hemşireliği |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. SEVİLAY ERDEN |
Dersin Amacı
Yoğun bakıma ilişkin temel kavramları kavrayabilmek, yoğun bakımla ilgili kanıta dayalı teorik bilgi sahibi olmak, teorik bilgiyi klinik uygulamalarda kullanabilmek
Dersin İçeriği
Yoğun bakım hemşireliği uygulamaları
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
oğun Bakım Hemşireliği Vakalarla Cerrahi Kitabı Yoğun Bakım Hemşireliği Vakalarla Cerrahi Kitabı
Notlar
oğun Bakım Hemşireliği Vakalarla Cerrahi Kitabı Yoğun Bakım Hemşireliği Vakalarla Cerrahi Kitabı
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Temel insan gereksinimleri doğrultusunda birey, aile ve toplumun sağlık ve-veya hastalık durumlarında hemşirelik bakım uygulamalarını etkileyebilecek faktörleri bilir. |
| ÖÇ02 | Öğrenme ve öğretme sürecini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını bilir |
| ÖÇ03 | Sağlık politikaları, sağlık mevzuatı ve yönetim sürecini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını, görev, yetki ve sorumluluklarını bilir. |
| ÖÇ04 | Hemşirelik bakımına temel oluşturan kavram ve kuramları bilir, etkili iletişim tekniklerini de kullanarak sağlığı koruma ve geliştirmede uygun hemşirelik girişimini planlar ve değerlendirir. |
| ÖÇ05 | Mesleki sorunları çözmede sorumluluk üstlenir. |
| ÖÇ06 | Öğrenme gereksinimlerinin bilincinde yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. |
| ÖÇ07 | Alanının gerektirdiği bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
| ÖÇ08 | Sağlıkla ilgili uygulamalarda ekibin etkin bir üyesi olarak sorumluluk alır. |
| ÖÇ09 | Bilimsel bilginin üretimi ile ilgili yöntemleri bilir. Bilimsel problem çözme yönteminin nasıl kullanılacağını bilir. |
| ÖÇ10 | 1-Hemşirelikle ilgili kanıta dayalı gelişmeleri ve bilimsel yöntemleri uygulamalarında kullanır. Sağlıklı ve hasta bireyin sağlık bakım ihtiyaçlarını karşılamada kanıta dayalı uygulamalar yapar. |
| ÖÇ11 | 2-Hemşirelikle ilgili kanıta dayalı gelişmeleri ve bilimsel yöntemleri uygulamalarında kullanır. Sağlıklı ve hasta bireyin sağlık bakım ihtiyaçlarını karşılamada kanıta dayalı uygulamalar yapar. |
| ÖÇ12 | Öğrenme ve öğretme sürecini hemşirelik hizmetlerinde kullanır. |
| ÖÇ13 | Öğrenme ve öğretme sürecini hemşirelik hizmetlerinde kullanır. |
| ÖÇ14 | Sağlık politikaları, sağlık mevzuatı ve yönetim sürecindeki bilgilerini hemşirelik hizmetlerinde kullanır. |
| ÖÇ15 | Bilimsel bilginin üretimi ile ilgili yöntemleri ve bilimsel problem çözme yöntemini uygulamalarında kullanır. |
| ÖÇ16 | Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İnsan vücudunu oluşturan hücre, doku, organ, sistemlerin yapı ve fonksiyonlarını, bu sistemlerin birbirleriyle olan ilişkilerini bilir. Sağlıklı ve hasta bireyin yapısını, fizyolojik fonksiyonlarını açıklar, sağlıktan sapma durumlarını tanımlar, uygun hemşirelik girişimlerini planlar. | 1 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Temel insan gereksinimleri doğrultusunda birey, aile ve toplumun sağlık ve-veya hastalık durumlarında hemşirelik bakım uygulamalarını etkileyebilecek faktörleri bilir | 1 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik bakımına temel oluşturan kavram ve kuramları bilir, etkili iletişim tekniklerini de kullanarak sağlığı koruma ve geliştirmede uygun hemşirelik girişimini planlar ve değerlendirir | 3 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelikle ilgili gelişmeleri bilimsel yöntemleri kullanarak değerlendirir. Sağlıklı ve hasta bireyin sağlık bakım ihtiyaçlarını karşılamada kanıta dayalı uygulamalardan yararlanma yollarını bilir | 4 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrenme ve öğretme sürecini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını bilir | 3 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sağlık politikaları, sağlık mevzuatı ve yönetim sürecini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını, görev, yetki ve sorumluluklarını bilir | 5 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel bilginin üretimi ile ilgili yöntemleri bilir. Bilimsel problem çözme yönteminin nasıl kullanılacağını bilir | 4 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır | 2 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sağlık politikalarının oluşturulmasına ve toplumun sağlık düzeyinin yükseltilmesine katkı sağlar. Toplum sağlığı konusuna duyarlı sağlığı koruma ve geliştirmeye yönelik proje ve etkinliklerde yer alır | 4 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki sorunları çözmede sorumluluk üstlenir | 3 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Öğrenme gereksinimlerinin bilincinde yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir | 3 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sağlıkla ilgili uygulamalarda ekibin etkin bir üyesi olarak sorumluluk alır | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. En az bir yabancı dil kullanır | 3 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanının gerektirdiği bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş, dersin amacı | Anlatım Tartışma Sunum | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 2 | Yoğun bakım hemşireliğine giriş | Anlatım Tartışma Sunum | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 3 | Yoğun bakım ünitelerinin tanımı, amacı ve özellikleri | Anlatım Tartışma Sunum | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 4 | Yoğun bakım hemşiresinin görev yetki ve sorumlulukları | Anlatım Tartışma Sunum | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | Yoğun bakımda hemodinamik monitorizasyon | Anlatım Tartışma Sunum | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 6 | Yoğun bakımda sıvı elektrolit dengesizliği ve yönetimi | Anlatım Tartışma Sunum | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım |
| 7 | Yoğun bakımda asit baz dengesizliği ve yönetimi | Anlatım Tartışma Sunum | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 8 | Ara Sınavlar | hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Yoğun bakımda beslenme, özel durumlarda (Crush Sendromu, DM, KKY) beslenme | Anlatım Tartışma Sunum | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 10 | Mekanik ventilasyondaki hasta bakımı | Anlatım Tartışma Sunum | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 11 | Yoğun bakımda Ekstrakorporal Membran Oksijenizasyonu (ECMO) | Anlatım Tartışma Sunum | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 12 | Yoğun bakımda ağrı kontrolü | Anlatım Tartışma Sunum | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 13 | Yoğun bakımda sedasyon kontrolü | Anlatım Tartışma Sunum | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım |
| 14 | Yoğun bakımda enfeksiyon kontrolü | Anlatım Tartışma Sunum | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 15 | Yoğun bakımda etik ve yasal konu örnekleri | Anlatım Tartışma Sunum | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 40 | 40 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 146 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,84 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||