BED544 Spor Bilimlerinde Karma Araştırma Desenleri

Genel Bilgi

Dersin Amacı / Hedefi

Bu dersin amacı, nitel ve nicel araştırmanın özelliklerinin, nitel ve nicel araştırma yöntemleri arasındaki farkların, spor bilimlerinde karma desen araştırmaların kullanılış amaçları ve biçimlerinin, gözlem ve görüşme formlarının hazırlanmasının, nitel ve nicel araştırmalarda örneklem seçiminin ve karma araştırma uygulamalarının öğretilmesidir.

Dersin İçeriği

Bu ders nitel ve nicel araştırma yöntemleri arasındaki farklar, nitel ve nicel araştırmanın özellikleri, karma araştırma desenleri, karma araştırmalarda örneklem seçimi, spor bilimlerinde karma desen araştırmaların kullanılış amaçları ve biçimleri, karma desen araştırmanın yapılması konularını içermektedir.

Dersin Ön Koşulu

Bu dersin seçilmesi için herhangi bir ön koşul yoktur.

Kaynaklar

*Bogdan, R.C. & Biklen, S.K. (1992). Qualitative research for education: an introduction to theory and methods. London: Allyn and Bacon. *Miles, B. M. & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis (2nd ed.). London: Sage Publications. *Robson, C. (1993). Real world research. Oxford: Blackwell Publications. *Strauss, A. L. (1996). Qualitative analysis for social scientists. Cambridge University Press. *Strauss, A. & Corbin, J. (1990). Basics of qualitative research: Grounded theory procedures and technique. *Patton, M. Q. (1990). Qualitative evaluation and research methods. (2nd ed.) Newbury Park: Sage. *Kvale, S. (1996). Interviews: An introduction to qualitative research interviewing. London: Sage Publications. *Glesne, C. & Peshkin, A. (1992). Becoming a qualitative researchers: An introduction. London: *Longman. APA (2001). Publication manual of the American Psychological Association (Fifth Edition). Washington DC: APA. *Balcı, A. (2001). Sosyal bilimlerde araştırma: Yöntem, teknik ve ilkeler. (3. Baskı). Ankara: PegemA Yayıncılık. *Borg, W. R. & Gall, M. D. (1989). Educational research: An introduction (Fifth Edition). New York: Longman. *Cohen L & Manion, L. (1998). Research methods in education (Fourth Edition). London: Routledge. *Eichelberger, R. T. (1989). Disciplined inquiry. Understanding and doing educational research. New York: Longman *Erdoğan, İ. (2003). Pozitivist metodoloji: Bilimsel araştırma tasarımı, istatistiksel yöntemler, analiz ve yorum. Ankara: Erk Yayın Dağıtım *Gürsakal, N. (2005). Yeni bilim. htpp://homepage.uludag.edu.tr/~gursakal~7 adresinden 16.08. 2005 tarihinde alınmıştır *Karasar, N. (2002). Bilimsel araştırma yöntemi. (11. Baskı). Ankara: Nobel Yayıncılık *Kaptan, S. (1982). Bilimsel araştırma ve istatistik teknikler. Ankara: Rehber Yayınları *Pears, D. (2004). Bilgi nedir? Çev. A. Güçlü. Bilim Ve Sanat. *TÜBA (2002). Bilimsel araştırmada etik ve sorunları. Ankara: Türkiye Bilimler Akademisi yayınları *Yıldırım, C. (1991). Bilim felsefesi (3. Basım). İstanbul: Remzi Kitabevi. *Yıldırım, A.& Şimşek, H. (1999). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınevi

Notlar

-

Dersin Öğrenme Çıktıları

Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi

Haftalık Akış

Öğrenci İş Yükü - AKTS