INGZ301 Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi I

5 AKTS - 3-0 Süre (T+U)- 5. Yarıyıl- 3 Yerel Kredi

Genel Bilgi

Kod INGZ301
Ad Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi I
Dönem 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı
Yarıyıl 5. Yarıyıl
Süre (T+U) 3-0 (T-U) (17 Hafta)
AKTS 5 AKTS
Yerel Kredi 3 Yerel Kredi
Eğitim Dil İngilizce
Seviye Lisans Dersi
Tür Normal
Etiket AE Alan Eğitimi Dersleri Z Zorunlu
Öğretim Şekli Yüz Yüze Öğretim
Bilgi Paketi Koordinatörü Prof. Dr. RANA YILDIRIM
Dersin Öğretim Elemanı Prof. Dr. GÜLDEN İLİN (A Grubu) (Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. HASAN BEDİR (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. RANA YILDIRIM (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. RANA YILDIRIM (D Grubu) (Sor. Öğr. Ele.)


Dersin Amacı / Hedefi

Bu dersin amacı, öğrencilerin çocuklara İngilizce'nin yabancı dil olarak öğretilmesi sürecinin kuramsal alt yapısını tanımlamalarını, analiz etmelerini ve bu kuramsal bilgiyi öğretme sürecine; ders planlamaya, materyal hazırlamaya, ve ölçme değerlendirmeye dahil etmelerini sağlamaktır.

Dersin İçeriği

Çocukların özellikleri; çocuklar nasıl düşünür ve öğrenir; Çocuklara yabancı dil öğretimindeki öncelikler; Çocuklara yabancı dil öğretiminde kullanılacak aktiviteler; sınıf dili; çocuklara dilbilgisi yapılarının öğretilmesi; kelime öğretimi; Öyküler: Öykü okuma ve anlatma yoluyla dil öğretimi; sınıf yönetimi; çocuklara yabancı dil öğretiminde ölçme ve değerlendirme

Dersin Ön Koşulu

Yok

Kaynaklar

Brewster, J., Ellis, G. & Girard, D. (2004). The Primary English Teacher’s Guide. Penguin English. Slattery, M. & J. Willis. 2001. English for Primary Teachers. Oxford: OUP. Scott, W. A. & Ytreberg, L. H. (2004). Teaching English to Children. Longman. Halliwell, S. 1992. Teaching English in the Primary Classroom. London: Longman. Pinter, A. 2006. Teaching Young Language Learners. Oxford: OUP İlgili alanyazında bulunan makaleler.

Notlar

makale ve video gibi kaynaklar dersin öğretim elemanı tarafından sağlanacaktır.


Dersin Öğrenme Çıktıları

Sıra Dersin Öğrenme Çıktıları
ÖÇ01 Çocukların fiziksel, bilişsel ve duyuşsal özelliklerini tanımlar.
ÖÇ02 Çocukların dil öğrenme stratejilerini analiz eder.
ÖÇ03 Çocuklara İngilizce öğretme yaklaşımlarını ve yöntemlerini tanımlar ve uygun olanları ders planlamada dahil eder.
ÖÇ04 Çocuklara uygun sınıf yönetimi stratejilerini analiz eder ve ders planlamada dahil eder.
ÖÇ05 Çocuklara uygun İngilizce öğretiminde kullanılması gereken ölçme ve değerlendirme tekniklerini tanımlar ve ders planlamada dahil eder.
ÖÇ06 Çocuklarda ana dil edinimi ve ikinci dil edinimi/öğrenimi ile ilgili kuramlarını açıklar ve analiz eder.
ÖÇ07 Çocuklara İngilizce öğretiminde kullanılabilecek etkinlik ve materyal üretir.


Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi

Sıra Tür Program Öğrenme Çıktıları Duzey
PÖÇ01 Bilgi - Kuramsal, Olgusal İngilizce´´nin yabancı dil olarak öğrenimi ve öğretiminde kurama, uygulamaya ve alan terminolojisine yönelik kapsamlı içerik bilgisine sahiptir. 5
PÖÇ02 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Alan bilgisine katkıda bulunacak dilbilim, kültür, edebiyat, çeviri bilim, iletişim yan alanlarına ilişkin temel kavram, kuram ve akımların bilgisine sahiptir. 4
PÖÇ03 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Yaş, dil düzeyleri, öğrenme biçemleri, strateji kullanımları gibi öğrenci değişkenlerine ilişkin kapsamlı bilgiye sahiptir. 5
PÖÇ04 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Alana yönelik nitel ve/ya nicel bilimsel yöntemlerin bilgisine sahiptir.
PÖÇ05 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Alan bilgisini kullanarak, gereksinim duyulduğunda bu bilgiyi yeniden yapılandırarak, eğitsel amaçlar ve öğrencilerin dil yeterlilik düzeyleri, yaşları ve olası gereksinimleri doğrultusunda etkili plan, yöntem, materyal, etkinlik ve ölçme, değerlendirm 4
PÖÇ06 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Öğretme öğrenme sürecini, öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak bilgi teknolojilerini hem öğretimi planlama sürecinde hem de öğrenme sürecinde etkili olarak kullanır. 3
PÖÇ07 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Eleştirel bir bakış açısıyla eğitsel içerik ve materyalleri inceleyebilir, gereksinim duyulduğunda bunları uyarlama ve geliştirme becerisine sahiptir. 4
PÖÇ08 Bilgi - Kuramsal, Olgusal İngilizce öğretimde karşılaşılan sorunlara yönelik değerlendirmelerde bulunabilir, sınıf içi uygulamalarda sonuç odaklı çözüm önerileri geliştirebilir. 3
PÖÇ09 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. 4
PÖÇ10 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 5
PÖÇ11 Bilgi - Kuramsal, Olgusal İngilizce öğretmenliği uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir.
PÖÇ12 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Eğitim uygulamalarında inisiyatif alma ve yaratıcı olma gibi bağımsız davranış becerileri kazanır. 3
PÖÇ13 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Kendini bir birey olarak tanıyabilme, yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanabilme becerisine sahiptir.
PÖÇ14 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 2
PÖÇ15 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Dil öğrenme stratejilerini etkili şekilde kullanabilme becerisine sahiptir. 3
PÖÇ16 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Eğitim teknolojileri bağlamında kendisi için gerekli olacak bilgi ve iletişim teknolojileri kullanım bilgisine sahiptir. 3
PÖÇ17 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği İngilizce öğretmenliği uygulamalarını etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır.
PÖÇ18 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Milli Eğitim sisteminin yapısını, amaçlarını ve işlevlerini tanır.Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 5
PÖÇ19 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Birey olarak mesleği ile ilgili görev, hak ve sorumluluklarını betimleyen mevzuata, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır ve eğitimdeki diğer paydaşlarla (okul yönetimi, veli vb.) ilet 5
PÖÇ20 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Mesleki öz güven (Bir öğretmen olarak kendini yeterli bulma), sosyal, kültürel ve toplumsal sorumlulukları kavrama, benimseme ve uygulama becerisine sahiptir. 4


Haftalık Akış

Hafta Konu Ön Hazırlık Yöntemler
1 Derse giriş: Çocukların özellikleri Programdaki dilbilim ve metod derslerinde öğretilenler
2 Çocuklar nasıl düşünür ve öğrenir Programdaki dilbilim ve metod derslerinde öğretilenler
3 Çocuklar nasıl dil öğrenir Programdaki dilbilim ve metod derslerinde öğretilenler
4 Çocuklara dil öğretiminde öncelikler, izlence ve ders kitabı Programdaki dilbilim ve metod derslerinde öğretilenler
5 Çocuklar için yabancı dil öğrenme etkinlikleri Programdaki dilbilim ve metod derslerinde öğretilenler
6 Çocuklara dilbilgisi yapılarının öğretimi-1 Programdaki dilbilim ve metod derslerinde öğretilenler
7 Çocuklara dilbilgisi yapılarının öğretimi-2 Programdaki dilbilim ve metod derslerinde öğretilenler
8 Ara Sınav okuma
9 Çocuklara sözcük öğretimi-1 Programdaki dilbilim ve metod derslerinde öğretilenler
10 Çocuklara sözcük öğretimi-2 Programdaki dilbilim ve metod derslerinde öğretilenler
11 Öyküler:Öykü okuma ve anlatma yöntemiyle dil öğretimi Programdaki dilbilim ve metod derslerinde öğretilenler
12 Şarkı, oyun ve drama etkinlikleri Programdaki dilbilim ve metod derslerinde öğretilenler
13 Sınıf dili Programdaki dilbilim ve metod derslerinde öğretilenler
14 Sınıf yönetimi Programdaki dilbilim ve metod derslerinde öğretilenler
15 Ölçme değerlendirme yöntemleri Programdaki dilbilim ve metod derslerinde öğretilenler
16 revizyon okuma
17 Yarıyıl Sonu Sınavları okuma


Öğrenci İş Yükü - AKTS

Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) İş Yükü (Saat)
Ders ile İlgili Çalışmalar
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar
Ödev, Proje, Diğer 0 0 0
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 12 12
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 18 18
Toplam İş Yükü (Saat) 114
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,56
AKTS 5 AKTS

Güncelleme Zamanı: 15.12.2024 11:25