TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| EKONOMETRİ (DR) | |
| Kod | IEM1802 |
| Ad | Ekonometri Teorisi II |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz ve Bahar |
| Süre (T+U) | 4-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 8 AKTS |
| Yerel Kredi | 4 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Doktora Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. MEHMET ÖZMEN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı Ekonometri, Matematik veya İstatistik lisans bölümlerinden mezun olmuş öğrencilere ekonometri yöntemlerini ileri düzeyde öğretmektir.
Dersin İçeriği
Bu derste çoklu doğrusal regresyon modeli, sıradan en küçük kareler (ekk) kestirimi, ekk tahmin edicilerinin sonlu örneklem özellikleri, asimptotik özellikler, fonksiyonel biçim ve yapısal değişiklik, ikili değişkenler, yapısal kırılmanın modellenmesi ve testi, model istikrar testi, doğrusal olmayan regresyon modelleri, genelleştirilmiş regresyon modeli, değişen varyans sorunu, çoklu bağıntı, panel veri modelleri, regresyon denklemleri sistemi, eşanlı denklemler modeli, en çok olabilirlik kestirimi, gecikmeli değişkene sahip modeller, zaman serisi modelleri konuları işlenecektir.
Dersin Ön Koşulu
Dersin ön koşulu bulunmamaktadır.
Kaynaklar
Gujarati, D. N. & Porter, D. C. (2012). Temel ekonometri (Ü. Şenesen ve G. Günlük Şenesen, Çev.). İstanbul: Literatür Yayıncılık.
Notlar
Baltagi, B. H. (2008). Econometrics. Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Temel ekonometri bilgisini ileri düzeye taşır. |
| ÖÇ02 | Ekonometri, istatistik ve yöneylem alanları ile ilgili bilişim teknolojilerini ve en az bir bilgisayar programlama dilini kullanır. |
| ÖÇ03 | Ekonometri ile ilgili konularda araştırma yapar, bilgi birikimini yaptığı bu araştırmada azami düzeyde kullanır, yaptığı bu araştırmayı rapor haline getirip en iyi şekilde sunar. |
| ÖÇ04 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri takip eder, kendini sürekli geliştirir. |
| ÖÇ05 | İktisadi ve sosyal olaylara ilişkin verileri yorumlar. |
| ÖÇ06 | Basit regresyon ve çoklu regresyon arasındaki farkı açıklar. |
| ÖÇ07 | Klasik doğrusal regresyon modelinden sapmalara ilişkin temel kavramları yazar. |
| ÖÇ08 | Yapısal denklem ve indirgenmiş biçim denklemi kavramlarını tanımlar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ekonometrik bir problemi tespit edip bu probleme yeni bir çözüm önerir | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ekonometri, İstatistik ve Yöneylem Araştırması alanında güncel kavramları kullanarak yeni bilgiler geliştirir | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ekonometrik yöntemlerin diğer alan ve disiplinlere hangi amaçla ve nasıl uygulandığını açıklar | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sahip olduğu bilgileri kullanarak İktisat, İşletme ve diğer sosyal bilimlerde yer alan problemlere özgün çözümler getirir | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Karşılaşılan problemi çözmek üzere matematik, istatistik ve ekonometri bilgisi kullanarak yeni bir model oluşturur | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Modeli tahmin etmek için en uygun yöntemden elde ettiği sonuçları yorumlar | 4 |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Problemlere çözüm önerileri geliştirmek üzere kavramsal düzeyde analiz yapar | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Amaca uygun bir şekilde veri toplar | 5 |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Araştırma yaptığı alanda akademik kurallar çerçevesinde farklı kaynaklardan yararlanarak elde ettiği bilgileri sentezler | |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Analiz sonuçlarını uygun bir şekilde sunar | 2 |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bulgularını Türkçe veya yabancı bir dilde yüksek lisans tezine ya da mesleki bir rapora dönüştürür | |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Karşılaştığı problemleri çözmek üzere güncel yaklaşım ve yöntemleri araştırıp yeni çözümler önerir | 3 |
| PÖÇ13 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Ekonometrik ve istatistiki yöntemleri kullanarak uzun vadeli plan ve stratejiler geliştirir | 5 |
| PÖÇ14 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Ekonometri, İstatistik ve Yöneylem ile ilgili bir paket program kullanır/yeni bir bilgisayar kodu yazar | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bir problemi çözmek üzere Ekonometri, İstatistik ve Yöneylem ile ilgili bilgileri kullanarak bireysel çalışma yapar | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Ekip içinde sorumluluk alarak liderlik yapar | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yeniler | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Bir örgüt/kurum için vizyon, amaç ve hedef belirlemek amacıyla alanında öğrendiği bilgileri kullanır | |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | İlgili kişilerin duygu, düşünce ve davranışlarını doğru bir şekilde yorumlar/kendisini yazılı ve sözlü olarak doğru bir şekilde ifade eder | |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerleri uygular | |
| PÖÇ21 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Güncel konuları takip ederek iktisadi ve sosyal olaylara ilişkin verileri yorumlar |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Çoklu doğrusal regresyon modeli ve doğrusal hipotez testleri tekrarı | Gujarati & Porter (2012) - Temel ekonometri (Bölümler 7-8) | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Problem Çözme, Soru-Cevap |
| 2 | Klasik doğrusal regresyon modelinden sapmalar : Çoklu doğrusal bağlantı | Gujarati & Porter (2012) - Temel ekonometri (Bölüm 10) | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama |
| 3 | Klasik doğrusal regresyon modelinden sapmalar : Otokorelasyon | Gujarati & Porter (2012) - Temel ekonometri (Bölüm 12) | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Tartışma |
| 4 | Klasik doğrusal regresyon modelinden sapmalar : Değişen varyans | Gujarati & Porter (2012) - Temel ekonometri (Bölüm 11) | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Problem Çözme |
| 5 | Klasik doğrusal regresyon modelinden sapmalar: Genel tekrar | Gujarati & Porter (2012) - Temel ekonometri (Bölümler 10-12) | Öğretim Yöntemleri: Problem Çözme, Grup Çalışması, Alıştırma ve Uygulama |
| 6 | Yapısal değişiklik ve chow testi | Gujarati & Porter (2012) - Temel ekonometri (Bölüm 8) | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap |
| 7 | Makale çalışması | Gujarati & Porter (2012) - Temel ekonometri (Bölümler 7-12) | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Grup Çalışması, Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | Ders içeriğinin çalışılması | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Yapısal değişiklik ve kukla değişkenler | Gujarati & Porter (2012) - Temel ekonometri (Bölüm 9) | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Problem Çözme, Soru-Cevap |
| 10 | Çok denklemli ekonometrik modeller: Yapısal model ve indirgenmiş kalıp modeli | Gujarati & Porter (2012) - Temel ekonometri (Bölümler 18-19) | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama |
| 11 | Birden çok denklemli ekonometrik modeller: Yapısal model üzerinden belirlenebilmenin incelenmesi | Gujarati & Porter (2012) - Temel ekonometri (Bölümler 18-19) | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Tartışma |
| 12 | Birden çok denklemli ekonometrik modeller: İndirgenmiş kalıp üzerinden belirlenebilmenin incelenmesi-1 | Gujarati & Porter (2012) - Temel ekonometri (Bölümler 18-19) | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Problem Çözme |
| 13 | Birden çok denklemli ekonometrik modeller: İndirgenmiş kalıp üzerinden belirlenebilmenin incelenmesi-2 | Gujarati & Porter (2012) - Temel ekonometri (Bölümler 18-19) | Öğretim Yöntemleri: Problem Çözme, Grup Çalışması, Alıştırma ve Uygulama |
| 14 | Makale çalışmasına hazırlık | Gujarati & Porter (2012) - Temel ekonometri (Bölümler 18-20) | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Grup Çalışması, Tartışma |
| 15 | Makale çalışmasının yapılması | Gujarati & Porter (2012) - Temel ekonometri (Bölümler 18-20) | Öğretim Yöntemleri: Problem Çözme, Grup Çalışması, Alıştırma ve Uygulama |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Tüm ders içeriğinin çalışılması | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Tüm ders içeriğinin çalışılması | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 8 | 112 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 2 | 4 | 8 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 212 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 8,48 | ||
| AKTS | 8 AKTS | ||