TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | İKTS800 |
| Ad | Seminer (Z) |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz ve Bahar |
| Süre (T+U) | 0-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 8 AKTS |
| Yerel Kredi | 0 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Doktora Dersi |
| Tür | Seminer |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. MEHMET FATİH CİN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. NEŞE ALGAN
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. MEHMET FATİH CİN (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. FİKRET DÜLGER (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. HARUN BAL (D Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. HAKKI ÇİFTÇİ (E Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. SANLI ATEŞ (F Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Dr. Öğr. Üyesi YELDA TEKGÜL (G Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. ERHAN İŞCAN (H Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı, öğrencinin tez konusu olarak belirlediği alanla ilgili literatürü inceleyip konunun hangi değişkenler açısından ele alındığını belirlemesine, bitirme konusunu, yöntemini belirlemesine yardım etmek ve bitirme çalışması sırasında gereksinim duyduğu bilimsel rehberliği sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Araştırma planlama, araştırma yapma, veri toplama ve analiz, çıktıların yazılması, yazım teknikleri
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Araştırma ve etik konulu makaleler
Notlar
Seçilmiş makaleler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bilimsel araştırma yöntemlerini öğrenir |
| ÖÇ02 | Tez yazma kurallarını kavrar |
| ÖÇ03 | Alanındaki bir konuyu nasıl araştırması gerektiğini öğrenir |
| ÖÇ04 | Etik değerlerin önemini kavrar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İktisat bilimi uzmanlık yetkinlikleri derinleştirir. | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilime katkı sağlayan yeni araştırmalar yapar. | 4 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İktisat bilimi ile diğer bilimler arasındaki ilişki ve etkileşimleri derinlikli olarak kavrar. | 5 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İktisat biliminde üst düzey bilimsel araştırma yapma becerileri kazanır. | 4 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İktisadi sorunlar ile ilgili yeni politika önerilerini bilimsel alanlarda yazılı veya sözlü olarak sunar. | 4 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yaratıcı ve eleştirel düşünme, problem çözme ve karar verme gibi üst düzey yetenekleri kullanarak iktisadi analizi yapar. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sorunlara çözüm önerileri geliştirmek üzere, kavramsal düzeyde analiz yapma, kıyaslama, yorumlama, değerlendirme ve sentez yapma becerilerini elde eder. | 4 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İktisat biliminde kullanılan kantitatif ve kalitatif tekniklerin üst düzey bilgisine sahiptir. | 4 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | İktisadi analiz teknikleri kullanarak yaptığı özgün bilimsel araştırmaları sunar. | 4 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bireysel olarak ve/veya ekip içinde sorumluluk alarak etkin biçimde çalışır. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri izleme ve kendini geliştirebilme. | |
| PÖÇ12 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Türkçeyi ve en az bir yabancı dili akademik yaşamın ve iş yaşamının gereklerine uygun biçimde kullanma. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. | 5 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Kendisini yazılı ve sözlü olarak doğru bir şekilde ifade eder. | |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bilimsel dergilerde iktisat bilim alanında özgün bir çalışmalarını yayınlar. | |
| PÖÇ16 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Araştırmalarını yapmak üzere tüm bilimsel kaynağı ve veriyi bilişim teknolojileri ile nereden, nasıl bulacağını bilir. | 5 |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Sosyal bilimlerde araştırmanın gerekliliğini ve önemini anlar. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriği | Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | İktisadi konular üzerine tartışmalar I | Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 3 | İktisadi konular üzerine tartışmalar II | Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 4 | İktisadi konular üzerine tartışmalar III | Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
| 5 | Bilimsel açıdan etik I | Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 6 | Bilimsel açıdan etik II | Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 7 | Araştırma Yöntemleri I | Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 8 | Araştırma Yöntemleri II | Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 9 | Araştırma örneği I | Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Örnek Olay |
| 10 | Araştırma örneği II | Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Örnek Olay |
| 11 | Araştırma örneği III | Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Örnek Olay |
| 12 | Araştırma örneği IV | Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Örnek Olay |
| 13 | Araştırma sunumları ve tartışma I | Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Anlatım, Örnek Olay |
| 14 | Araştırma sunumları ve Tartışma II | Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Anlatım, Örnek Olay |
| 15 | Araştırma Sunumları ve Tartışma | Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 16 | Genel Değerlendirme I | Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım |
| 17 | Genel Değerlendirme II | Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 6 | 84 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 190 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 7,60 | ||
| AKTS | 8 AKTS | ||