TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ |
| SERAMİK PR. | |
| Kod | SRS305 |
| Ad | Tasarım Yöntemleri |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. Leman KALAY |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. Leman KALAY
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin temel amacı, öğrencilerin tasarımın temel öğelerini ve ilkelerini bilinçli bir şekilde kullanmalarını sağlamak ve onları sanatsal ve tasarım odaklı projelerinde daha bilinçli kararlar almaya yönlendirmektir. Öğrenciler, çizim ve yüzey tasarımında tasarım ilkelerinin nasıl uygulanacağını öğrenecek, aynı zamanda bu öğeleri farklı sanatsal malzemelerle deneyerek tasarım süreçlerinde esneklik kazanacaklardır. Ders, öğrencilere estetik, kompozisyon ve görsel dengeyi anlamaları için teorik bilgiler sunarken, aynı zamanda uygulamalı çalışmalarla tasarım becerilerini geliştirmelerine olanak tanıyacaktır. Öğrenciler, vize ve final projelerinde farklı tasarım öğelerini kullanarak özgün çizimler oluşturacak ve bunları sunarak eleştirel düşünme becerilerini geliştireceklerdir.
Dersin İçeriği
Bu ders, öğrencilerin tasarım öğeleri ve ilkeleri hakkında kapsamlı bir bilgi edinmelerini sağlayarak, bu bilgileri çizim, yüzey tasarımı ve dekor teknikleri uygulamalarına entegre etmelerini amaçlamaktadır. Ders kapsamında, öğrenciler nokta, çizgi, şekil, doku, renk ve tipografi gibi temel tasarım öğelerini öğrenerek bunları ritim, denge, kontrast, hiyerarşi ve bütünlük gibi tasarım ilkeleriyle birleştirmeyi öğreneceklerdir. Öğrenciler, dönem boyunca tasarım öğeleri ve ilkelerini içeren çizimler yaparak kompozisyonlarını geliştirecek ve tasarım süreçlerine yönelik farklı yaklaşımları deneyimleyeceklerdir. Ayrıca, öğrenciler bu derste edindikleri bilgileri kullanarak yüzey tasarımı, seramik dekor teknikleri veya diğer sanatsal uygulamalarında daha bilinçli kararlar alacaklardır. Vize ve final projelerinde, öğrendikleri tasarım ilkelerini kullanarak özgün çizimler oluşturacak ve bu çizimleri sanatsal ve teknik açıdan değerlendirme fırsatı bulacaklardır.
Dersin Ön Koşulu
Dersin önkoşulu bulunmamaktadır.
Kaynaklar
Endüstri Tasarımı Ürün Tasarımında Adımlar, Tasarlama Kuramları ve Metotları
Notlar
Konuyla ilgili araştırma makaleleri ve internet veri tabanlı kaynaklar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Tasarım yapabilecek yöntemleri öğrenir |
| ÖÇ02 | Endüstri-Ürün ve Tasarımcı ilişkisini analitik olarak değerlendirir |
| ÖÇ03 | Seramik Endüstrisini ve proseslerini öğrenir |
| ÖÇ04 | Belli gereksinimlere dayanan tasarım problemlerini çözer. |
| ÖÇ05 | Tasarım yapmanın çeşitli yöntemlerini araştırarak fikirler sunar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Toplumsal, bilimsel, sanatsal, mesleki, etik ve sorumluluk bilincindedir | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilgiye ulaşır, yönetir ve kurgular | |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak verileri yorumlar, değerlendirir, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanının gerektirdiği en az Avrupa bilgisayar kullanma lisansı düzeyinde, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Zamanı verimli ve planlı kullanır | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bireysel ve grup halinde sorumluluk alarak çalışır | |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurar | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | El-göz koordinasyonu kurar | |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sanat ve tasarım ile ilgili toplumsal, evrensel etkileri ve değişimleri takip eder | 3 |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Uzmanlık alanında ve projesinde ihtiyaç duyduğu farklı disiplinlerle uyumlu çalışır | |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Çok boyutlu düşünerek becerisi gelişir | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenme bilinci ile kendini sürekli olarak yeniler | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Sanat kuramı, estetik ve sanat felsefesi konularında yetkindir | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Eleştirel düşünebilme, yaratıcı ve özgün fikirler geliştirme yetisi gelişmiştir | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Uzmanlık alanına ve konusuna uygun teorik ve uygulamalı bilgiyi verimli şekilde kullanır | 4 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Kavramları özgün sanat yapıtlarına dönüştürür | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sorunu doğru şekilde tanımlar ve yorumlar, soruna yaratıcı, özgün, estetik, sanatsal ve teknik çözümler bulur | |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Farklı malzemeler, üretim yöntemleri ve tekniklerini kullanır | |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Tasarladığı projenin teknik ve teknolojik olarak üretilebilirliğini değerlendirir | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve Ders İçeriği Tasarım Nedir? Genel kavramlar ve kullanım alanları. Dersin içeriği, hedefleri ve değerlendirme kriterleri hakkında bilgilendirme. Öğrencilerden ilk tasarım araştırmalarına başlamaları istenir. | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Tasarım Öğeleri (Nokta, Çizgi, Şekil, Doku, Renk) Nokta ve çizginin tasarımdaki önemi. Geometrik ve organik şekiller. Doku ve renk kullanımı üzerine incelemeler. Öğrencilerin küçük eskizler yaparak uygulamalara başlaması. | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Tasarım İlkeleri (Denge, Ritim, Hiyerarşi, Kontrast, Uyumluluk) Görsel denge ve simetri-asimetri kavramları. Ritmin kompozisyondaki rolü. Öğrenciler, örnek tasarımları analiz eder ve kendi çizimlerini oluşturur. | Günümüze kadar seramik malzemeden yapılan endüstriyel tasarımları araştırma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 4 | Kompozisyon ve Düzenleme İlkeleri Odak noktası oluşturma teknikleri. Negatif ve pozitif alanların kullanımı. Öğrenciler farklı kompozisyon türlerini deneyimleyerek çizimler yapar. | Verilen kaynaklara hazırlanılarak gelinir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 5 | Görsel İletişim ve Hikaye Anlatımı Tasarımda anlatım gücü ve görsel metaforlar. Öğrencilerin kavramsal bir tema seçerek çizim yapmaları. Eleştirel değerlendirme oturumu. | Verilen kaynaklara hazırlanılarak gelinir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 6 | Renk Teorisi ve Algısal Etkiler Ana ve ara renkler, kontrast, ton değerleri. Öğrenciler, renklerin psikolojik etkilerini inceleyerek çizimler yapar. | Verilen kaynaklara hazırlanılarak gelinir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 7 | Yüzey Tasarımında Tekrar ve Modüler Yapılar Tekrar eden motifler ve yüzey desenleri. Modüler tasarımlar üzerine uygulamalar. | Verilen kaynaklara hazırlanılarak gelinir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 8 | Ara Sınav | Tasarım İlkelerini Kullanan Çizim Teslimi Öğrenciler, öğrendikleri tasarım ilkeleri doğrultusunda hazırladıkları çalışmaları teslim eder. Jüri değerlendirmesi ve geri bildirim. Vizeden sonra öğrenciler ikinci proje için araştırmalara başlar. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 9 | Organik ve Geometrik Formların Kombinasyonu Doğadan ve mimariden ilham alan tasarımlar. Organik ve geometrik formların dengeli kullanımı üzerine uygulamalar. | Verilen kaynaklara hazırlanılarak gelinir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 10 | Tipografi ve Grafik Elemanlar Tipografi ve el yazısı ile tasarım oluşturma. Grafik ögelerin kompozisyondaki etkileri. | Verilen kaynaklara hazırlanılarak gelinir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 11 | Alternatif Yüzey Tasarım Teknikleri Seramik, tekstil ve diğer yüzeylerde tasarım uygulamaları. Öğrencilerin seçtikleri bir yüzeye uygun tasarım geliştirmeleri. | Verilen kaynaklara hazırlanılarak gelinir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 12 | Estetik ve Fonksiyonun Birlikteliği Sanatsal ve işlevsel tasarım farkları. Öğrenciler, hem estetik hem de fonksiyon içeren bir tasarım oluşturur. | Verilen kaynaklara hazırlanılarak gelinir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 13 | Deneysel Tasarım Yöntemleri Kolaj, dijital ve karışık teknikler üzerine çalışmalar. Öğrenciler farklı teknikleri deneyerek alternatif tasarım yöntemleri uygular. | Verilen kaynaklara hazırlanılarak gelinir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 14 | Proje Tasarımı ve Portfolyo Hazırlığı Öğrenciler, final projesi için taslaklar oluşturur. Portfolyo hazırlama teknikleri üzerine çalışmalar. | Verilen kaynaklara hazırlanılarak gelinir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 15 | Final Projesi İçin Son Düzenlemeler Öğrenciler, son rötuşları yaparak final projelerini tamamlar. Final sunum formatı ve belgelenme süreci. | Verilen tüm kaynaklara hazırlanılarak gelinir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 16 | Final Sınavı Haftası | Final Sunumu İçin Hazırlık Sanatçı metni ve açıklamaların hazırlanması. Sunum teknikleri ve proje anlatımı. | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım |
| 17 | Final Sınavı Haftası | Final Sınavı ve Tasarım İlkeleri Kullanılarak Oluşturulan Çizim Teslimi Öğrenciler final projelerini teslim eder. Değerlendirme kriterleri: Tasarım ilkelerinin kullanımı, kompozisyon dengesi, yüzey tasarımı. Genel ders değerlendirmesi ve geri bildirim. | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 60 | 24 |
| 1. Proje / Tasarım | 40 | 16 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||