TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | MED300 |
| Ad | Hastalıklar / Sistem Fizyopatolojileri |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yıl | 3. Yıl |
| Süre (Hafta) | 36 Hafta |
| AKTS | 50 AKTS |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Tıp - Kurul |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. FATMA PEYMAN ERTUĞ |
Dersin Amacı / Hedefi
Dersin amacı, sistemler temelinde patolojik süreçlerin klinik anlam ve bağıntılarını vurgulayarak aktarmak, klinik öncesi dönemde anormal yapı ve fonksiyonları tanımlayarak toplumun öncelikli sağlık sorunları hakkında bilgi ve beceri geliştirmektir.
Dersin İçeriği
Sistemler temelinde patolojik süreçlerin klinik bağlantılarının vurgulandığı, temel yaşam desteği, mesleki beceri laboratuvarı, aile hekimliği uygulamaları ile yatay ve dikey entegrasyonun sağlandığı sekiz ders kurulundan oluşmuştur. Bu kurullar; enfeksiyon hastalıkları, hemopoetik sistem hastalıkları, dolaşım-solunum sistemi hastalıkları, sindirim sistemi hastalıkları, endokrin-üreme sistemi hastalıkları, boşaltım sistemi hastalıkları, nöroloji ve psikiyatri hastalıkları, kas-iskelet sistemi hastalıklarıdır.
Dersin Ön Koşulu
MED100 Normal Yapı ve Fonksiyon / Hücre-Doku, İnsan Bilimleri MED200 Normal Yapı ve Fonksiyon / Sistemler
Kaynaklar
Robbins Temel Patoloji, Katzung Farmakoloji,
Notlar
Guyton ve Ganong Fizyoloji
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Hemopoetik Sistem ve immün sistem hastalıklarının fizyopatolojisi, temel klinik, laboratuvar, tanı ve tedavilerinin farmakolojisi ile ilgili genel prensipleri sıralar. |
| ÖÇ02 | Dolaşım ve Solunum Sistemi hastalıklarının fizyopatolojisi, temel klinik, laboratuvar, tanı ve tedavilerinin farmakolojisi ile ilgili genel prensipleri sıralar. |
| ÖÇ03 | Sindirim Sistemi Hastalıklarının fizyopatolojisi, temel klinik, laboratuvar, tanı ve tedavilerinin farmakolojisi ile ilgili genel prensipleri sıralar |
| ÖÇ04 | Endokrin, Boşaltım Üreme Sistemleri Hastalıkları fizyopatolojisi, temel klinik, laboratuvar, tanı ve tedavilerinin farmakolojisi ile ilgili genel prensipleri sıralar. |
| ÖÇ05 | Sinir Sistemi ve Psikiyatrik Hastalıkların fizyopatolojisi, temel klinik, laboratuvar, tanı ve tedavilerinin farmakolojisi ile ilgili genel prensipleri sıralar. |
| ÖÇ06 | Kas-İskelet Sistemi Hastalıklarının izyopatolojisi, temel klinik, laboratuvar, tanı ve tedavilerinin farmakolojisi ile ilgili genel prensipleri sıralar. |
| ÖÇ07 | Klinikte uygulayacakları temel mesleksel becerileri maket üzerinde, hümanist eğitim ilkeleri doğrultusunda uygular, bu sırada gerekli olan ekipmanları asepsi kurallarına uyarak kullanır. |
| ÖÇ08 | Hekim-hasta görüşmesinde etkili iletişim kurar. |
| ÖÇ09 | Maket üzerinde basamaklarına uygun olarak temel yaşam desteği uygulaması yapar. |
| ÖÇ10 | Sosyal sorumluluk projesi geliştirir, bu proje ile ilgili araştırma tasarlar, ilgili literatürü tarayarak veri toplar, verilerin istatistiksel analizini yaparak yorumlar ve sonuçları bildiri olarak sunar. |
| ÖÇ11 | Yaşlı bireye yaklaşım ilkelerini kavrar ve tutum geliştirir |
| ÖÇ12 | Farklı sistemlere ait normal yapı-fonksiyon bilgilerini, anormal yapı-fonksiyon bilgileri ile olgu bazında entegre eder |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yaşamın tüm evrelerinde insan beden ve aklının normal yapısını, işlevini, gelişimini ve etkileşimini açıklar. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sık görülen fiziksel ve ruhsal bozuklukların-hastalıkların; epidemiyolojisi, patolojisi, semptom, bulgu, prognoz ve tedavisini sıralayabilir ve açıklayabilir. | 5 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sağlıklı yaşam koşullarının oluşturulması ve hastalıkların önlenmesinde koruyucu hekimlik yöntemler ve etik ilkeler bilgisine sahiptir. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ülkemizde sık görülen hastalıklarda güncel, güvenilir tanı yöntemlerini ve uygun farmakolojik, fiziksel, nutrisyonel, psikososyal tedavi yöntemlerini seçerek tanımlayabilmeli. | 3 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sağlık ve hastalık bileşenlerini, sürecini, sonucunu kavrar, analiz edebilir ve değerlendirebilir, bilgilerin güncelleştirilmesinde ve hasta tedavisinde kanıta dayalı tıp yöntemlerini kullanır, hastanın tercihini, kendi deneyimini ve en geçerli kanıtı değerlendirerek, etik ilkeler doğrultusunda karar vermeyi ilke edinir. | 5 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Doğru, kapsamlı ve soruna odaklı anamnez alır, fizik muayene ve mental değerlendirme yaparak bireye sistematik yaklaşabilir, hastanın mahremiyetine, sırlarına, onuruna, inançlarına, kültürel farklılıklarına, cinsel tercihine saygı duyarak karar verir. | 4 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Önemli işlev ve organ kaybının söz konusu olabileceği, acil müdahale gerektiren durumlarda, ilk yardım ve temel yaşam desteği sağlar ve sonraki süreci planlar. | 4 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hastaya bütüncül yaklaşarak ayırıcı tanı yapar, akılcı tanı ve tedavi planlama, hasta ve hastalığı yönetme konusunda bilgi, beceri ve yetkinliğe sahiptir, beklenmeyen durumlarda bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır, hastasını izler ve sahiplenir. | 4 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar, alanıyla ilgili çalışmaları bireysel veya ekip üyesi olarak yürütür, danışmanlık, denetim, bilirkişilik, liderlik yapar. | 4 |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yürüteceği proje çerçevesinde ekibinde çalışanların gelişimlerini, eğitimlerini planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir, diğer disiplinler ile ortak çalışır. | 5 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Kültürlerarası iletişim kurma becerisine sahiptir, hastaları, meslektaşları ve toplumun diğer kesimleri ile etkili iletişim kurabilir, düşüncelerini ve çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler, Türkçeyi doğru kullanarak sözel ve yazılı olarak aktarabilir. | 5 |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum ve davranış geliştirir, hekimlik mesleğinin gerektirdiği evrensel koşulları benimser. | 5 |
| PÖÇ13 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bilim felsefesi, bilginin sınırları, doğruluğu, geçerliliği ve güvenilirliği bilgisine sahiptir, bilgiye ulaşmanın yollarını bilir ve eleştirel düşünme becerisini kullanarak bilgiyi değerlendirir, hekimlik ile ilgili öğrenme gereksinimlerini,kaynaklarını belirler, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirir. | 2 |
| PÖÇ14 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Meslekli gelişiminin yanı sıra kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda kendini sürekli geliştirir, diğer meslek grupları ile birlikte sosyal sorumluluk projelerinde yer alır. | 5 |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte tıbbi bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | 5 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sağlığın, sosyal çevre ve davranışsal ilişkisini ve etkileşimini anlar, sosyal ve davranışsal yönleri ile sosyoekonomik etkilerini kavrar, toplumun ve dünyanın gündemindeki sağlıkla ilgili olayları-gelişmeleri izler ve değerlendirir. | 1 |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Doğru ve güvenilir kayıt tutar, veri toplar, epidemik, klinik ve laboratuvar verileri analiz eder, yorumlar ve sonuçlarının paylaşılmasında etik ilkelere uygun davranır. | 3 |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Kendi ruh ve beden sağlığı, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği, birey ve halk sağlığı konularında duyarlılık taşır, sorumluluk alır, profesyonel tutum geliştirerek davranışları ile topluma rol model olur. | 5 |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Temel sağlık mevzuatını bilir, birey olarak hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa yönetmelik, mevzuat ve etik kurallara uygun davranır. | 2 |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki otonomisini kullanır, ulusal standartlarda klinik uygulamalar yapabilecek ve koruyucu hekimlik hizmeti yürütebilecek yeterli deneyime sahiptir ve Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurabilir. | 2 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Enfeksiyon ve immün sistem, mikroorganizmaların bulaşma yolları ve enfeksiyon oluşturma mekanizmaları, bakteriyel enfeksiyonların patolojisi, akut faz | Ders için hazırlık çalışması 1 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Menenjitler, viral, bakteriyel, mikobakteriyel enfeksiyonların patolojisi, yenidoğan enfeksiyonları, tuberküloz, bruselloz, lepra, leptospiroz, tifo | Ders için hazırlık çalışması 2 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 3 | Otitler, terasiklinler ve kloramfenikol, antibiyotik duyarlılığının saptanması ve duyarlılık testleri, antimikrobiyal kemoprofilaksi,viral hastalıklar | Ders için hazırlık çalışması 3 | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 4 | HIV epidemiyolojisi, çocukluk çağı ve erişkinde HIV, paraziter hastalıkların patolojisi, bulaşma yolları ve tanı, ektoparazitlerin bulaşma yolları | Ders için hazırlık çalışması 4 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | "Enfeksiyon hastalıkları ders kurulu pratik ve teorik sınavları Kan hücrelerinin orijin ve gelişimi, kemik iliği, hemopoez ve kontrolü, kök hücre ve klinik önemi, hemopoetik büyüme faktörleri, RES temel fonksiyonları ve patolojisi, dalak patolojisi, anemilerin genel tanımı ve sınıflandırılması, anormal hemoglobinler, porfiriaların kan biyokimyası, porfirialar, normositer anemiler, hemoglobinopatiler, methehoglobinemiler, K vitamini, normal kan değerleri, yeni doğanın hmatolojik problemleri, talasemiler, hematolojik problemlere yaklaşım ve tanı yöntemleri,. Aile hekimliği Uygulamaları " | Ders için hazırlık çalışması 5 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 6 | Eritrositozlar, hemolitik durum, kronik hastalıklar anemisi, paraproteinemiler, demir metabolizma bozuklukları, demir eksikliği anamisi,hemokromatozis, RES patolojisi, demir metebolizma bozukluğunda kullanılan ilaçlar, eritrosit metabolizma bozukluklarında kan biyokimyası, herediter ve edinsel hemolitik anemiler, makrositer anemiler, megalobastik anemide kullanılan ilaçlar, trombofililer, trombositopeniler, hemostaz fizyopatolojisi, antitrombositik ve antitrombolitik tedavi, antikoagülanlar, Lomber ponksiyon yapma becerisi, Aile hekimliği uygulamaları | Ders için hazırlık çalışması 6 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri |
| 7 | "Kan hücrelerinin orjin ve gelişimi ve kemik iliği, hemopoez ve kontrolü, kök hücre ve klinik önemi, hemopoetik büyüme faktörleri, RES temel fonksiyonları ve patolojisi, dalak patolojisi, anmeilerin genel tanımı ve sınıflandırılması, anormal hemoglobinler, porfiriaların kan biyokimyası, porfirialar, normositer anemiler, hemoglobinopatiler, methemoglobinemiler, K vitamini, normal kan değerleri, yeni doğanın hematolojik problemleri, talasemier, hematolojik problemlere yaklaşım ve tanı yöntemleri, Aile Hekimliği Uygulamaları. " | Ders için hazırlık çalışması 7 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 8 | Kurban Bayramı | Tatil | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 9 | "Transfüzyon esasları, endikasyon ve komplikasyonları,Kan bankacılığı ve transfüzyon tıbbında güncel uygulamalar, Hodgkin ve non-Hodgkin lenfomalar ve radyoterapi, hemoatolojide nükleer tıp, diğer lenfoproliferatif hastalıklar, antineoplastik ilaçlar,. Olgu tartışması Lomber Ponksiyon Yapma Becerisi, Ders Kurulu Pratik Sınavı " | Ders için hazırlık çalışması 9 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 10 | "Ders Kurulu Teorik Sınavı Kardiovasküler sisteme giriş, lipoprotein metabolizması bozuklukları, ateroskleroz patogenezinde biyokimyasal mekanzimalar, endokardit, sempatomimetikler, ateroskleroz, koroner kalp hastalığı, gelişimi, risk faktörleri ve epidemiyolojisi, vücut sıvılarının ve dolaşımının birbirne etkileri, koroner dolaşım, koroner arter hastalığı kararlı anjina pektoris, ateroskleroz patolojisi, hipolipidemik ilaçlar. Aile Hekimliği Uygulamaları." | Ders için hazırlık çalışması 10 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 11 | "NO donörleri ve inhibitörleri, antianjinal ilaçlar, EKG, çocuk EKG´sinin özellikleri, kalp kapak hastalıkları, koroner arter hastalığı akut koroner sendromlar, miyokard enfarktüsü patolojisi, beta darenerjik reseptör blokörleri,aritmiler, antiaritmik ilaçlar, perikardit, perikard hastalıkları patolojisi, kan basıncının düzenlenmesi ve hipertansiyon, çocuklarda kalp yetersizliğinin etyopatogenezi, antihipertansif ilaçlar, kardiyomiyopatiler ve miypkardit, miyokard enfarktüsü patolojisi. Ateroskleroz ve miyokard enfarktüsü. Aile Hekimliği Uygulamaları." | Ders için hazırlık çalışması 11 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 12 | "Akut romatizmal ateş, endokard ve valvül hastalıkları patolojisi, konjenital kalp hastalıkları patolojisi, siyanotik ve asiyanotik doğuştan kalp hastalıkları, yenidoğanda ve erişkinde doğuştan kalp hastalıkları, doğuştan kalp hastalıkları patolojisi, kalp yetersizliği, gebelik ve kalp hastalıkları, sempatolitikler, venöz sistem hastalıkları, kardiyolojik tanı yöntemleri, kalp yetersizliğinde kullanılan ilaçlar, periferik arter hastalıkları, kardiovasküler hastalıkların tanısında biyokimyasal parametreler, solunum fizyopatolojisi, solunum sistemi savunma mekanizmaları, üst solunum tümörleri, ses kısıklığı, solunum yolu ile bulaşan bakteriyel hastalıkların etkenleri ve tanı, solunum yolu ile bulaşan viral hastalıkların etkenleri ve tanı, üst solunum yolu hastalıkları patolojisi. Fizik muayene (kalp ve solunum muayenesi) becerisi. Farmakoloji laboratuvarı. Yaşam desteği kursu. İletişim toplantısı. " | Ders için hazırlık çalışması 12 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | "Pnömoniler, pnömonilerin patolojisi, çocukluk çağı pnömonileri, akciğer damar hastalıkları, plevra hastalıkları, solunum sistemi farmakolojisi, pulmoner hipertansiyon ve kronik kor pulmonale, akciğer tüberkülozu, pnömoni, amfizem, bronşiyektazi, uykuda solunum bozukluğu, çocukluk çağı akciğer tüberkülozu, akciğer tüberkülozu bakteriyolojik tanısı, erişkin astımı, akciğer tüberkülozu patolojisi, dolaşım ve solunum hastalıklarında nükleer tıp uygulamaları, solunum yolları alerjik hastalıkları, kronik obstrüktif akciğer hastalığı, akciğer kanseri, kistik fibroz, bronkodilatatörler, Temel Yaşam Desteği Kursu. Aile Hekimliği Uygulamaları." | Ders için hazırlık çalışması 13 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 14 | "Akciğer plevra tümörleri patolojisi, akciğer kanserlerinde radyoterapinin yeri. solunum yetersizliği, çocuklarda solunum yetersizliği, obstrüktif akciğer hastalığı patolojisi, mesleki hastalıklar,meslekçevresel akciğer hastalıkları, pnömokonyozlar, pnömoni amfizem-bronşiyektazi, akciğer tümörleri, interstisyel akciğer hastalıkları, siğarayı bıraktırma yöntemleri, dolaşım-solunum sistemi radyolojisi-1, 2,3. Temel Yaşam Desteği Kursu. Aile Hekimliği Uygulamaları. Ders Kurulu Pratik Sınavı" | Ders için hazırlık çalışması 14 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 15 | "Ders Kurulu Teorik Sınavı. Sindirim sistemi fonksiyonları. yenidoğanda gastrointestinal sistem fonksiyonları, otonom sinir sistemi farmakolojisi ve genel kavramlar, ösefagusun motor anomalileri, özofajitler ve özefagusun koroziv yanıkları, ağız ve yüz konjenital anomalilerine yaklaşım prensipleri, ağız ve özofagus patolojisi, tükrük bezleri patolojisi, hiatus ve diafragma hernileri, özefagusun beningn ve malign hastalıkları, gastritler ve gastropatiler, peptik ülser, midenin ülseröz lezyonları, peptik ülser tedavisinde kullanılan ilaçlar ve sindirim sistemini etkileyen ilaçlar, mide tümörleri, mide tümörleri patolojisi. Meme Muayene Becerisi. Farmakoloji Labotaruvarı" | Ders için hazırlık çalışması 15 | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 16 | "Prostoglandinler, parasempatolitikler, karın ağrıları, üst gastrointestinal sistem kanamaları, incebarsağın emilim ve dolaşım bozuklukları patolojisi, incebarsağın iltihabi hastalıkları ve tümörleri. ağız, tükrük bezi ve ösefagus patolojisi, mide ülserleri ve tümörleri patolojisi, primer malabsorbsiyon yapan hastalıklar ve sprue, sekonder malabsorbsiyon yapan hastalıklar ve protein kaybettiren enteropati, histamin ve serotonin antagonistleri, çocukluk çağı malabsorbsiyon yapan hastalıklar, emetik ve anti-emetikler, sindirim sistemi ile bulaşan infeksiyon etkenleri ve tanısı, akut karın,ileus, ülseratif kolit, chron hastalığı, kalın barsağın iltihabi hastalıkları, fıtık, akut apendisit, zehirlenmelere yaklaşım. Temel Yaşam Desteği Kursu. Aile Hekimliği Uygulamaları. " | Ders için hazırlık çalışması 16 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 17 | "Gastrointestinal allerjiler, aminoasit metabolizmasında biyokimyasal değişiklikler, GİS divertiküler hastalıkları, gastrointestinal polipler, irritabl barsak hastalığı ve spastik kolitler, kolon ve rektum tümörleri, kolon tümörleri, antidiyareik ilaçlar, alt gastrointestinal sistem kanamaları, parasempatomimetikler, anoraktal hastalıklar, çocukluk çağı beslenmesinde temel ilkeler, çocukluk çağında beslenme bozuklukları, viral hepatit etkenleri ve tanısı, yenidoğanın konjenital ve metabolik karaciğer hastalıkları, yenidoğanda metabolik bozukluklar, GİS hastalıklarının epidemiyolojisi ve korunma, sarılık patofizyolojisi, ilaçlar ve karaciğer hastalıkları, yenidoğanda metabolik bozukluklar, GİS hastalıklarının epidemiyolojisi ve korunma, ilaçlar ve karaciğer, NASH, alkolik karaciğer hastalıkları, karaciğer fonksiyon testleri, çocukluk çağında konjenital ve familyal sarılık, akut - toksik hepatitler, laksatif ve purgatif ilaçlar. Meme Muayenesi becerisi. Farmakoloji Laboratuvar. İnce ve kalın barsak patolojisi (PAT) LAB3-4. Aile Hekimliği Uygulamaları. " | Ders için hazırlık çalışması 17 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 18 | "Kronik hepatitler, Siroz, kraciğer mineral metabolizma bozuklukları. LAB5 (PAT)- Hepatit ve siroz patolojisi LAB6 (PAT)- Karaciğer tümörleri ve safra kesesi patolojisi LAB (PAT)- Patoloji serbest çalışma. Karaciğerin kistik hastalıkları ve abseleri. Entoksikasyon yapan organizmalar, asit, hepatik ensefalopati ve hepatorenal sendrom, siroz patolojisi, portal hipertansiyon, kolestazis ve primer bilier siroz, karaciğer tümörleri, antihelmintik ilaçlar, kronk hepatitler, karaciğer tümörleri patolojisi, akut pankreatit, safra taşları ve kolesistitler, safra kesesi ve yolları tümörleri. Olgu tartışması. " | Ders için hazırlık çalışması 18 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 19 | "Ailevi Akdeniz Ateşi ve porfirya, safra kesei patolojisi, pankreas patolojisi, pankreas tümörleri, sindirim sistemi, radyoloji paneli. Ders Kurulu Pratik Sınavı. Ders Kurulu Teorik Sınavı. Endokrin sisteme giriş, endokrin pankreas ve diyabet patolojisi, hipofiz hastalıkları, hipofiz, hipotalamus hastalıkları patolojisi, tiroid hastalıkları, Diyabetes mellitus. Aile Hekimliği Uygulamaları. " | Ders için hazırlık çalışması 19 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 20 | "Çocukluk çağı diyabet, çocukluk çağı hipoglisemileri, diyabetik retinopati, hipertansif retinopati ve diğer retina damar hastalıkları. Serbest Çalışma. Jinekolojik Muayene ve Gbe Muayenesi Becerisi. Farmakoloji Laboratuvar. Paratiroid hastalıkları, sürrenal bez hastalıkları, tiroid işlevlerinin biyokimyasal ölçümü, tiroid hastalıkları patolojisi,. LAB1 (PAT)- Endokrin sistem patolojisi LAB2 (PAT)- Endokrin sistem patolojisi LAB3 (PAT)- Serviks, korpus uteri patolojisi Surrenal hastalıkları patolojisi, çocukluk çağı adrenal bez hastalıkları,adrenal işlevlerin biyokimyasal ölçümü, endokrin sistem farmokolojisine giriş, hipofizer cücelik ve diğer kısa boy nedenleri, büyümenin değerlendirilmesi, gelişmenin değerlendirilmesi, kortikosteroid ve antagonistleri, adolesan-puberte, puberte bozuklukları, çocukluk çağında hipotiroidizm, kalsiyum dengesini etkileyen ilaçlar, insülin ve oral antidiyabetikler, nükleer endokrinoloji (NKT)." | Ders için hazırlık çalışması 20 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 21 | "Gelişim genetiği, cinsiyetin genetik kontrolü, vulva ve vajen hastalıkları patolojisi, serviks uteri hastalıkları patolojisi, meme hastalıkları, meme hastalıkları patolojisi, serviks ve korpus uteri patolojisi, over patolojisi, mem patolojisi, uterus düz kasını etkileyen ilaçlar, endometrium fizyopatolojisi ve fonksiyonel endometrium hastalıkları, over fizyopatolojisi, gonadal işlevlerin biyokimyasal ölçümü, menstruel siklus bozuklukları, östrojen ve progestinler, yaşlanma ile cinsel işlev ve genitoüriner sistemde oluşan değişiklikler, plesanta gelişimi ve fonksiyonları, fetüsün gelişimi, norml doğum. Jinekolojik Muayene ve Gebe Muayenesi Becerisi. Farmakoloji Laboratuvar. Aile Hekimliği Uygulamaları. " | Ders için hazırlık çalışması 21 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 22 | Yarı Yıl Tatili 1 | Yarı Yıl Tatili 1 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 23 | Yarı Yıl Tatili 2 | Yarı Yıl Tatili 2 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 24 | "Gebeliğin takibi (antenatal muayene) ve sık rastlanan şikayetler, abortuslar, dış gebelik, gebelik ve enfeksiyon. Temel Yaşam Desteği Kursu. Meme ve jinekolojik kanserde radyoterapi, gebeliğin hipertansif hastalıkları, Rh immunizasyon, anabolik steroidler ve antiadrojenik ilaçlar. Temel Yaşam Desteği Kursu. Tiroid fonksiyon bozukluğunda kullanılan ilaçlar, plasenta patolojis ve gestasyonel trofoblastik hastalıklar, post partum kanama, puerperium ve puerperal enfeksiyon. LAB8 (PAT)- Meme patolojisi LAB9 (PAT)- Plesanta patolojisi Patoloji laboratuvarı serbest çalışma. Gebeliğin izlenmesinde biyokimyasal değişiklikler, cinsel yolla bulaşan hastalıklara klinik yaklaşım, cinsel yolla bulaşan bakteri enfeksiyonu etkenleri ve tanısı, cinsel yolla bulaşan virüs enfeksiyonu etkeni ve tanısı, konjenital enfeksiyon oluşturan virüsler ve tanısı, cinsel yolla bulaşan hastalık epidemiyolojisi. Olgu Tartışması " | Ders için hazırlık çalışması 24 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 25 | "Veneryal hastalıkların patolojisi, jinekolojik kanser tanı yöntemlri, kontrasepsiyon, oral kontraseptifler, tetsis fizyolojis, testis hastalıkları. Pratik Sınav Teorik Sınav. Böbreğin fonkisyonel anatomisi ve fonksiyonları, asit-baz dengesi ve bozuklukları, sodyum ve su metabolizması ve bozuklukları, çocuklarda sıvı ve elektrolit dengesi, asit baz dengesi ve sıvı elektrolit bozukluklarında kullanılan ilaçlar, üriner sistem konjenital anomalileri, potasyum metabolizması bozuklukları, glomerulonefritlerin nedenleri ve kliniği, çocuklarda renal tübüler asidoz, nefrotik sendrom patogenezi, nedenleri ve kliniği. " | Ders için hazırlık çalışması 25 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 26 | "Glomerulonefrit patogenezi, böbreğin endokrin fonksiyonları ve bozuklukları, ödem patogenezi ve nedenleri, proteinüri patogenezi ve nedenleri, glomerulonefrit patolojisi, akut-kronik tubulointertisyel nefrit nedenleri ve klinik. Temel Yaşam Desteği Kursu. LAB1 (PAT) - Glomerulonefritler LAB2 (PAT)- Glomerulonefritler Tubulointertisyel hastalık patogenezi, ilaçların nefrotoksisitesi ve doz ayarlaması, erişkinlerde akut böbrek yetmezliği, çocukluk çağında akut böbrek yetmezliği, çocukluk çağında nefrotik sendrom. Farmakoloji Laboratuvar. Böbrek fonksiyon testleri ve idrar analizi, diüretikler,. Aile Hekimliği Uygulamaları. " | Ders için hazırlık çalışması 26 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 27 | "Kronik böbrek yetmezliği fizyopatolojisi ve kliniği, hematüri patogenez ve nedenleri, üremik kemik hastalıkları, diyabeteik nefropati fizyopatolojisi, üriner obstruksiyon, üriner sistem taş hastalıkları, idrar yolu enfeksiyon etkenleri ve tanı, genitoüriner bakteri enfeksiyon etkenleri ve tanı, üriner sistem enfeksiyonları, üriener sistem tüberkülozu, çocuklarda üriner sistem enfeksiyonları, böbrek, üreter, mesane patolojileri, prostat patolojileri. Patoloji serbest çalışma. Reflü nefropati fizyopatolojisi ve klinik, hipertansiyon fizyopatolojisi, hipertansiyon, çocukluk çağında hipertansiyon, böbreğin vasküler hastalıklar patolojisi, üriner antiseptikler, mesane, üretra, üreter hastalıkları, prostat hiperplazisi ve kanseri, mesane, üretra, üreter patolojisi, testis ve prostat hastalıkları patolojisi,. Farmakoloji Laboratuvar. Olgu Tartışması. Aile hekimliği Uygulamaları (Telafi)" | Ders için hazırlık çalışması 27 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 28 | "Nörojenik mesane, böbrek neoplazmaları Değerlendirme Toplantısı. Dışa atılım bozuklukları (enurezis, enkoprezis), testesteron ve androjen farmakolojisi, yanık fizyopatolojisi, ilk yardım ve nakil, yanık komplikasyonları ve olgu sunumları. Farmakoloji Laboratuvar Ders Kurulu Pratik Sınavı Ders Kurulu Teorik Sınavı. " | Ders için hazırlık çalışması 28 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 29 | "Nörolojik hastalıklarda temel kavramlar (piramidal, serebellar, duyum sistemleri), nörolojik semptomları olan hastaya yaklaşım, optik ve okülomotor saistem hastalıkları. Temel Yaşam Desteği Kursu. Kranial sinir hastalıkları, bilinç ve bozukluğu, ruhsal bozuklukları tanı-sınıflama ve epidemiyolojsi, hasta hekim ilişkisi, şaşılık, çocuklarda ryhsal gelişim, yüksek serebral fonksiyonlar, santral sinir sistemi konjenital malformasyonları, doğumsal spinal ve kranial anomaliler, KİBAS, psikiyatrik temel belirtiler ve kavramlar, kafa travmaları, demanslar, beyin omurilik sıvısının biyokimyası,. Aile hekimliği Uygulamaları (Telafi) " | Ders için hazırlık çalışması 29 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 30 | "Nörodejeneratif hastalıkların moleküler genetiği, santarla sinir sistemi dejeneratif hastalıkları, iskemik serebrovaskülar hastalıklar, mental retardasyon, SSS ilaçlarına giriş, serebrovasküler hastalıklar patolojisi, SAK ve vasküler patolojiler, psikoz, nevrozkavramı ve ayırımları, serebellar sistem hastalıkları, çocukluk-ergen psikopatolojiye giriş “çocuk hakları”, 0-4 yaş okul öncesi psikopatoloji “çocuk istismarı”, afaziler, genel anestezikler, duygu durum bozuklukları, antidepresan ilaçlar, epilepsiler, çocukluk çağı konvulzyonları, antiepileptik ilaçlar, organik mental bozukluklar. Aile hekimliği Uygulamaları (Telafi) " | Ders için hazırlık çalışması 30 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 31 | "Demiyelinizan hastalıklar, SSS’in demiyelinizan hastalıkları, somatoform ve dissosiyatif bozukluklar, cinsel işlev bozuklukları, ekstrapiramidal sistem hastalıkları, Parkinson tedavisinde kullanılan ilaçlar, yaygın gelişimsel bozukluklar. LAB1(PAT) SSS hastalıkları patolojisi. Uyku bozuklukları, kişilik bozuklukları, anksiyete bozuklukları, hipnosedatif ilaçlar, yaşlanma genetiği, ağrı, periferik faysal paralizi, başağrıları. " | Ders için hazırlık çalışması 31 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 32 | "SSS’nin metabolik bozuklukları, madde bağımlılığı, narkotik analjezikler ve antagonistleri. Göz Dibi ve Otoskop Muayenesi Becerisi. Farmakoloji Laboratuvarı. Komjenital kas hastalıkları, kas hastalıkları patolojisi, şizofreni ve diğer psikotik bozukluklar, motor nöron hastalıkları, intrakarniyal tümörler, santaral sinir sistemi tümör patolojisi, psikosomatik TIP-KLP, dikkat eksiklği hiperaktivite bozukluğu, myasteni ve miyastenik sendromlar, işitme kayıpları, vertigo, nöroleptikler, periferik sinir sistemi hastalıkları. " | Ders için hazırlık çalışması 32 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 33 | "Serbest Çalışma. Santral sinir sistemi görüntüleme yöntemleri, postür ve yürüme bozuklukları. Göz Dibi ve Otoskop Muayenesi Becerisi. Farmakoloji Laboratuvarı. Spinal travmalar, disk hernileri, spinal stenoz, santral sinir sistemi stimulusları ve ganglion blokerleri, spinal ve periferik sinir tümörleri, periferik sinir tümörleri. LAB3-4-5 (PAT) SSS tümörleri. LAB(PAT Patoloji serbest çalışma Ders Kurulu Pratik Sınavı Ders Kurulu Teorik Sınavı. " | Ders için hazırlık çalışması 33 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 34 | Ortopedik semptomşlar-I ve II, kas-iskelet sistemi hastalıklarında semptomlar, klinikte plazma enzimlerinin değerlendirilmesi, el yaralanmaları, kırık ve çıkıklar hakkında genel bilgi,, gelişimsel kalça çıkığı, adli olgularda değerlendirme, raporlama, tıbbi uygulamalarda hekim sorumluluğu, omurga hastalıklarına giriş, tümör belirteçleri, yanık, kırık iyileşmesi, kırık komplikasyonları, vertebra deformitleri, Tıp Etiği Temel İlkeleri 1: Yaşama saygı, yarar sağlama zarar vermeme. | Ders için hazırlık çalışması 34 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 35 | "Ekstremitenin yumuşak doku yaralanmaları, hastalık, acı çekme ve iyileşme, hasta eğitimi., kollajen doku hastalıklarının fizyopatolojisi, kollajen doku hastalıklarının patolojisi. Elastik Bandaj Uygulama Becerisi-Kırık Çıkık Tespiti Yapma Becerisi. Artritlerin sınıflandırılması ve tanı yöntemleri, bel ağrıları, boyun ağrıları, osteoartritler, nonartiküler romatizmal hastalıklar, kristal artropatiler, reaktif artritler. " | Ders için hazırlık çalışması 35 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 36 | "LAB1(PAT) İskelet sistemi patolojisi, iskelet sisteminde nükleer tıp, aseptik nekrozlar, spondiloartropatiler, romatoid artrit, konjenital deformiteler, birinci basamak sağlık hizmetleri, ilk başvuruda kullanılacak tanı yöntemleri. Panel: Kemik ve eklem enfeksiyonları. Aile hekimliğinde risk yönetimi, kanıta dayalı tıp (KDT) giriş ve genel kavramlar, tıpta araştırma felsefesi, araştırma türleri ve araştırma türlerinin kanıt değerleri, kemik ve yumuşak doku tümörlerine onkolojik yaklaşım, konjenital deformiteler, etik ikimleler, aile hekimliği ilkeleri, lokal anestezikler. Serbest Çalışma. Nöromüsküler blok yapan ilaçlar, osteoporoz, biyokimyasal örneklemeler ve hata kaynakları. " | Ders için hazırlık çalışması 36 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 21 | 43 | 903 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 65 | 4 | 260 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 5 | 10 | 50 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 2 | 4 | 8 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 1246 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 49,84 | ||
| AKTS | 50 AKTS | ||