TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | RSMZ402 |
| Ad | Anasanat Atölye 6 (Grafik) |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-4 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Uygulamalı Ders |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. AŞKIN ŞEN GÖK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. Bir önceki dönem grupları ve öğretim elemanları gösterilmektedir. |
Dersin Amacı / Hedefi
Uygulama ve teorinin eş zamanlı olarak yürütüldüğü bu derste, öğrencilerin farklı kavramlar / konular hakkında yaratıcı fikirler geliştirmesi ve bu fikirlerini etkin / çağdaş bir görsel tasarıma dönüştürmesi amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
Bu derste, farklı zaman aralıklarını kapsayan ve tasarım yarışmalarının da dahil edildiği çeşitli projeler uygulanır.
Dersin Ön Koşulu
Ön koşul bulunmamaktadır.
Kaynaklar
Bak Dergisi • Uluslararası Görsel Sanatlar E-Dergisi Grafik Tasarım Dergisi MediaCat Yayınları
Notlar
Bu Bir Pipo Değildir • Michel Foucault • YKY Yaratıcı Özgüven • Tom and David Kelley Grafik Tasarımda Tasarım Fikri • Gavin Ambrose, Paul Harris • Literatür Yayıncılık Grafik Tasarımda Renk • Gavin Ambrose, Paul Harris • Literatür Yayıncılık Beden Dili • Allan and Barbara Pease
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Grafik Tasarım alanına ait birikimlerini hayata geçirir. |
| ÖÇ02 | Grafik tasarımın alt dallarından hangisine dair yatkınlığı olduğunu keşfeder. |
| ÖÇ03 | Bir fikrin, mesajın veya kavramın iletilmesinde farklı yöntemleri deneyimler. |
| ÖÇ04 | Mesajın etkin bir görsel iletişim tasarımına dönüştürülmesi noktasında yetkin kararlar alma tecrübesini kazanır. |
| ÖÇ05 | Grafik tasarım tarihi hakkında bilgi edinir. |
| ÖÇ06 | Çağdaş tasarımlar ve tasarımcılar hakkında bilgi edinir. |
| ÖÇ07 | Verilen zaman içerisinde tasarım sürecini yönetme becerisini geliştirir. |
| ÖÇ08 | Sunum yapma ve fikirlerini sözlü olarak ifade etme yetilerini geliştirir. |
| ÖÇ09 | Güncel tasarım yarışmalarına katılma ve takip etme konusunda tecrübe sahibi olur. |
| ÖÇ10 | Bir fikrin, mesajın veya kavramın iletilmesinde alternatif düşünme yöntemleri geliştirir ve uygular. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Görsel sanatlar dersinin gerekliliğini savunur. | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Görsel sanatların temel kavram ve ilkelerini açıklar. | 5 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrencilerin kendilerini farklı yollarla ifade edebilmelerine olanak sağlayan özgürlükçü bir eğitim ortamı hazırlar. | 4 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sanat öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejileri kullanır. | 4 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrencilerin sanatsal gelişim özelliklerini açıklar. | 4 |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanına özgü öğretim materyalleri geliştirir. | 4 |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Kültür ve sanat etkinliklerine katılımın önemini açıklar. | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Öğrencilerin seviyelerine uygun sanat etkinlikleri tasarlar. | 3 |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Görsel sanatlar dersinde kültürel çeşitliliğin önemine yönelik etkinlikler yapar. | 3 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Özel eğitime gereksinimi olan öğrencilere yönelik eğitim ortamı sağlar. | |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | İşbirliği, iletişim, eleştirel düşünme, medya ve teknoloji okuryazarlığı gibi 21. yüzyıl becerilerini kullanır. | 5 |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Mesleki ve etik ilkelere uygun davranır. | |
| PÖÇ13 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Millî Eğitim Bakanlığı ilköğretim kurumları yönetmeliği ile ortaöğretim kurumları yönetmeliğini açıklar. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Görsel sanatlar dersinde farklı ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını uygular. | |
| PÖÇ16 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Görsel sanatların çeşitli alanlarında uygulamalarda bulunur. | 4 |
| PÖÇ17 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Görsel sanatlara yönelik üretim süreçlerini farklı disiplinlerle ilişkilendirir. | 5 |
| PÖÇ18 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Geçmişten günümüze önemli sanatçıları, sanat hareketlerini ve sanat eserlerini tanır. | 5 |
| PÖÇ19 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farklı sanat alanlarından eserleri biçimsel, sosyal-kültürel bağlamlar kapsamında analiz eder. | 3 |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Programın öngördüğü düzeyde bir yabancı dil kullanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Selamlaşma, tatil sürecine dair öz değerlendirmelerin paylaşılması ve yeni projenin tanıtılması | Dönem programını inceler. | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Proje Temelli Öğrenme |
| 2 | Verilen projeye dair yapılan kaynak taramaları ve araştırmaların topluca görüşülmesi, beyin fırtınası | Proje bağlamında yazılı ve görsel kaynaklara ulaşır. | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Proje Temelli Öğrenme |
| 3 | Portfolyo üzerine konu anlatımı ve Proje ile ilgili farklı örneklerin gösterilip birlikte incelenmesi ve ilk fikir eskizleri hakkında bilgi alış-verişi | Proje fikri bulur ve eskizler oluşturur. | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası |
| 4 | Portfolyo üzerine konu anlatımı ve Proje hakkında ilk sunumlar; fikirlerin tartışılması, yapılan görsel eskiz değerlendirmesi. | Eskizlerine devam ederler. | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Tartışma, Soru-Cevap, Problem Çözme |
| 5 | Bilgisayara aktarılan çalışmaların sonuca doğru ilerlemesi1. | Grafik Tasarımın dili hakkında yazılı ve görsel kaynakları araştırır. | Öğretim Yöntemleri: Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme |
| 6 | Bilgisayara aktarılan çalışmaların sonuca doğru ilerlemesi 2. | Proje eskizlerini geliştirir. | Öğretim Yöntemleri: Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme |
| 7 | Bilgisayara aktarılan çalışmaların sonuç noktasında netleştirilmesi 1. | Proje uygulamalarına devam eder. | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme |
| 8 | Ara Sınav | Proje / tasarım, Performans değerlendirmesi | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım, Performans Değerlendirmesi |
| 9 | Öğrencilere mezuniyet proje konusunun tanıtılması ve bu konu hakkında bilgilendirmeler. | Yazılı ve görsel kaynakları araştırır. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 10 | Proje konusu hakkında öğrenci araştırma ve ilk yorumlarının toplu olarak değerlendirilmesi. | Anlatım, uygulama, tartışma, soru-cevap | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Beyin Fırtınası, Örnek Olay, Proje Temelli Öğrenme |
| 11 | Proje hakkında ilk sunumlar. | Grafik tasarım programları hakkında araştırma yapar. | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma, Problem Çözme |
| 12 | Öğrenci çalışmalarının toplu olarak değerlendirilmesi. | Proje tasarımlarını bilgisayar ortamında uygulama başlar. | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Grup Çalışması, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme |
| 13 | Bilgisayara aktarılan çalışmaların sonuca doğru ilerlemesi 3. | Proje tasarımlarını bilgisayar ortamında uygulama devam eder. | Öğretim Yöntemleri: Gösterip Yaptırma, Bireysel Çalışma, Problem Çözme |
| 14 | Bilgisayara aktarılan çalışmaların sonuca doğru ilerlemesi 4. | Proje tasarımlarını bilgisayar ortamında uygulama devam eder. | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma, Problem Çözme |
| 15 | Bilgisayara aktarılan çalışmaların sonuç noktasında netleştirilmesi 2. | Proje tasarımlarını bilgisayar ortamında uygulama devam eder. | Öğretim Yöntemleri: Problem Çözme |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları 1 | Proje / tasarım, Ödev, Performans değerlendirmesi | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım, Performans Değerlendirmesi |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları 2 | Proje / tasarım, Ödev, Performans değerlendirmesi | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım, Performans Değerlendirmesi |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 5 | 70 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 5 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 102 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,08 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||