TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | STA804 |
| Ad | Form ve Kompozisyon II |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | . Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Doktora Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. BİRNUR ERALDEMİR |
Dersin Amacı / Hedefi
Heykel plastiğinin yapısal dinamiklerinin, denge, ritim, boşluk, doluluk,uzamsallık gibi gibi temel elemanlarının kullanılması yoluyla yeni ve özgün tasarımlar üretmek.
Dersin İçeriği
Bu derste, üç boyutlu plastik form tasarımlarının kavramsal ve yapısal özellikleri tartışılır. Bu amaçla doğada, sanatta ve mimarideki form örnekleri incelenir. Öğrenciler bu bilgiler ışığında yeni ve özgün formlar tasarlar ve uygular.
Dersin Ön Koşulu
Bu dersin ön koşulu yoktur
Kaynaklar
Herbert Read, Modern Sculpture. Richard J. Williams After Modern Sculpture
Notlar
Sanat Dergileri, Sanatçı katalogları, İnternet erişim kaynakları
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Üç boyutlu tasarım kavramını bilir ve açıklar |
| ÖÇ02 | Form ve fonksiyon ilişkisini çözümler |
| ÖÇ03 | Doğal nesnelerdeki plastik olanakları algılar ve kullanır. |
| ÖÇ04 | Bir plastik formu oluşturan temel elemanları bilir ve kullanır. |
| ÖÇ05 | Özgün plastik formlar tasarlar ve sergiler. |
| ÖÇ06 | Tasarımlarına uygun malzeme, teknik ve yöntemleri bulur ve kullanır. |
| ÖÇ07 | Sanat teknolojilerinin gelişimine uyum sağlar gerekli becerileri kazanır. |
| ÖÇ08 | Müzelerden etkin bir biçimde yararlanır, kültürel ve tarihi değerlere sahip çıkar. |
| ÖÇ09 | İnsan topluluklarının ve uygarlıkların plastik ve artistik üretimlerindeki değişim süreçlerini ve özelliklerini bilir ve açıklar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Uzmanlaştığı tasarım alanındaki geleneksel ve güncel teknik ve yöntemler hakkında bilgi sahibidir. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farklı sanat akımlarını, tasarım yaklaşımlarını tarihsel dönemlerinde öne çıkan olanaklar ve düşünce sistemleri ile ilişkili olarak kavrar. | 1 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sanat ve tasarım olgusunu kültürel, sosyolojik, politik, felsefi ve ekonomik bağlamda değerlendirecek düzeyde kavrar. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Günümüz bilgi alanlarının birbiriyle olan ilişkilerini uzmanlık alanında kullanacak biçimde kavrar, disiplinlerarası etkileşimi yaratıcı etkinliklere dönüştürecek biçimde algılar. | 2 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanıyla ilgili farklı deneyimleri yaratıcı uygulamalarında kullanır. | 5 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Özgün sanat ürünü oluşturma ve ürün tasarlama süreçlerinde yaratıcı ve yenilikçi yöntemler geliştirir. Farklı malzeme, teknik ve ifade biçimlerini araştırır ve uygular, sonuçlarını değerlendirerek belgeler. | 5 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Özgün sanat çalışmalarına içerik oluşturur, sergilenmesini organize eder, sonuçlarını değerlendirir, Farklı disiplinlerden sanatçılar, tasarımcılar ve bilim insanlarıyla ortaklaşa projeler geliştir. | 3 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ulusal, uluslararası yarışma ve organizasyonlarda sergilenmeye / sunulmaya değer nitelikte yapıt üretir, Farklı disiplinler arasındaki geçişken ilişkileri çağdaş sunum ve ifade biçimlerine dönüştürerek çoklu gurup çalışmaları planlar . | 4 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Günümüz sanatının; çok dilli ve çok araçlı (multimedial) yönelimi doğrultusunda uzmanlık alanlarıyla etkileşim sağlar ve yaratıcı ekipler oluşturur. | 2 |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanıyla ilgili sorunları belirler, bilimsel araştırma yöntem ve ilkelerini uygular, yorumlar. | |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır, yeni fikir ve yöntemler geliştirir. | |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Uzmanlık alanının bilgisini evrensel ve ulusal ihtiyaçlar temelinde topluma ve insanlığa hizmet için kullanır | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Sanata özgü düşüncelerini ve tasarım önerilerini yazılı, sözlü ve görsel verileri kullanarak paylaşır. | 5 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Yapıtlarını geleneksel ve dijital medya da sergiler, açıklar ve tanıtır. | 5 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Uzmanlık alanıyla ilgili akademik toplantılar düzenler, tartışmalara katılır, fikir ve projelerini savunur. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Uzmanlık alanında güncel bilgileri izleyebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Bilimsel ve sanatsal araştırma yöntemlerini kullanır ve sanat ve / veya tasarım alanlarında özgün araştırmalar yapar. | 4 |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sanatın ve uzmanlık alanının temel başvuru kaynaklarını tanır, literatür bilgisini, alanının pedagojik yöntem ve tekniklerini, öğretme, denetleme ve değerlendirme becerilerini etkin biçimde kullanır. | |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Kültürel mirasın önemini ve bu mirasa özgü üretimlerin ve tekniklerin korunması gerektiğini bilir, güncel koşullarda üretilmesi ve yorumlanması için yol gösterir, | 5 |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Tasarım ve uygulamalarının evrensel, toplumsal ve çevresel boyutlardaki etkilerinin bilincinde olur, sürdürülebilir gelişme, yenilikçilik ve girişimcilik konularında katkı sağlar. | 2 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders içeriğinin ve öğrencilerden beklenen performansın açıklanması | İlgili metinlerin ve görsellerin belirlenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Sanatsal bir formla anlatma. Konu, içerik, tema | İlgili metinlerin ve görsellerin belirlenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri |
| 3 | Malzemenin ve formun anlatımdaki rolü | ilgili görsellerin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri |
| 4 | Nesne ve metafor. Hazır nesnenin sanatta kullanımı | İlgili metin ve görsellerin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Gösteri |
| 5 | Uygulama çalışmasına hazırlık. Konu ve içerik belirleme | Kaynak Araştırması ve Görsel İncelemeler | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 6 | Uygulama çalışmasına hazırlık. Konu ve içeriğe uygun malzeme ve yöntem belirleme | Kaynak Araştırması ve Görsel İncelemeler | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 7 | Uygulama çalışmasını planlama | Kaynak Araştırması ve Görsel İncelemeler | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Problem Çözme |
| 8 | Ara Sınav | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
|
| 9 | Tasarımın eskiz ve maketinin yapılması | Uygulama Alıştırmaları | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Problem Çözme |
| 10 | Uygulama sürecini planlama, farklı seçenekleri değerlendirme | Uygulama Alıştırmaları | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Soru-Cevap |
| 11 | Tasarımı uygulama I | Uygulama Alıştırmaları | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 12 | Tasarımı uygulama II | Uygulama Alıştırmaları | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 13 | Tasarımı uygulama III | Uygulama Alıştırmaları | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 14 | Tasarımı tamamlama. süreç ve sonucun değerlendirilmesi | Süreç ve sonucun olumlu ve olumsuz yanlarının belirlenmesi | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 15 | Tasarımı sunuma hazırlama, portfolyo çalışması | Dosya İnceleme ve Hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Portfolyo |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 157 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,28 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||