TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | YLPMS701 |
| Ad | Seminer |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 0-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 0 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Seminer |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. CENGİZ USLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. HAKAN ALPHAN
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. SÜHA BERBEROĞLU (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. NURİYE SAY (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. CENGİZ USLU (D Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. AHMET ÇİLEK (E Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Arş.Gör.Dr. Nermin Merve YALÇINKAYA (F Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Dr. Öğr. Üyesi YÜKSEL ÜNLÜKAPLAN (G Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrencilerin belirli bir konuda hazırlanmış yayınların araştırması yaparak, araştırılan konuda bilgi toplama, topladıkları bilgiyi sentezleyerek rapor haline getirip sunmalarını sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Bir araştırma konusu hakkında seminer hazırlamak, yazılı ve görsel malzemeler eşliğinde sözlü olarak sunmak.
Dersin Ön Koşulu
Ön koşulu Yok
Kaynaklar
Bilimsel tez yönergeleri, kaynakça yazım yöntemleri ile ilgili yayınlar
Notlar
Seminer konusuna uygun kaynaklar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini öğrenir. |
| ÖÇ02 | Topladığı bilgileri sentezleyebilme, analiz edebilme ve yorumlayabilme yeteneği kazanır. |
| ÖÇ03 | Elde ettiği sonuçları bilimsel bir rapor haline getirme beceri kazanır. |
| ÖÇ04 | Yazılı, sözlü ve görsel ifade becerisini geliştirir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında elde ettiği bilgileri toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetler. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini geliştirir. | |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisini kazanır ve uygular. | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanı ile ilgili veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi edinir. | 5 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Peyzaj Mimarlığının ilke, süreç ve araçları konusundaki bilgileri mesleki alanda çözümleri ile birlikte kullanır. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bireysel olarak veya çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni kazanır. | 5 |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yenileme becerisi kazanır. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Peyzaj tasarımının felsefe, öğe, ilke ve araçlarını ayrıntılı peyzaj tasarımı sürecine yansıtabilme bilgi ve yetkinliğini kullanır. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Peyzaj Mimarlığı alanında yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinir. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımları, bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Peyzaj Mimarlığı düşüncelerini geliştirmede ve açıklamada çağdaş iletişim yöntemlerini kullanarak görsel, sözlü ya da yazılı sunabilme yetisini kazanır. | 5 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Yaptığı bütün çalışmalarda bilimsel ve etik değerlere uymayı ilke edinir. | 5 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Farklı peyzaj tipleri için toplum, alan ve doğaya duyarlı plan ve tasarım önerileri geliştirebilecek yetkinliği kazanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Seminer konusunun belirlenmesi, seminer hazırlama teknikleri | Bilgi paketinin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Anlatım |
| 2 | Yayın ve araştırma etiği, Literatür araştırması | Literatürlerin okunması, analiz edilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Bireysel Çalışma |
| 3 | Etkin sunumda yazılı ve görsel materyalin, iletişim ve beden dili ile zamanlamanın önemi. Soru-cevap yöntemi. Literatür araştırması | Literatürlerin okunması, analiz edilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Bireysel Çalışma |
| 4 | Literatür araştırması I | Literatürlerin okunması, analiz edilmesi | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 5 | Literatür araştırması II | Literatürlerin okunması, analiz edilmesi | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 6 | Yöntemin belirlenmesi | Literatürün yöntem konusunda sentezlenmesi | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Anlatım |
| 7 | Oluşturulan yöntem doğrultusunda veri toplama | Literatürün yöntem konusunda sentezlenmesi | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 8 | Veri toplama I | Veri toplama | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 9 | Veri toplama II | Veri toplama | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 10 | Elde edilen verilerin analizi I | Veri toplama | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 11 | Elde edilen verilerin analizi II | Elde edilen verilerin analizi | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma, Tartışma |
| 12 | Rapor hazırlama I | Literatürün ve verilerin sentezlenmesi | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma, Tartışma, Anlatım |
| 13 | Rapor hazırlama II | Literatürün ve verilerin sentezlenmesi | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 14 | Seminerin sunuma hazır hale getirilmesi | Sunum için yazılı ve görsel teknikleri araştırmak | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Bireysel Çalışma |
| 15 | Seminer raporunun incelenerek sonuçlandırılması | Seminer raporunun tamamlanması | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma, Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sözlü sunum için hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sözlü sunum için hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 8 | 112 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 142 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,68 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||