TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ADANA MESLEK YÜKSEKOKULU |
| Moda Tasarımı | |
| Kod | MDT133 |
| Ad | Tasarım Estetiği |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Ön Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. BERRİN AVCILAR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. BERRİN AVCILAR
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrencilerin estetik kavrama yeteneklerini geliştirerek yaptıkları çalışmalarda estetiği ön plana çıkarabilme becerisini kazandırmak.
Dersin İçeriği
Tasarımda estetiğin önemi üzerinde durulacaktır. Estetik kavramının anlamı, tarihsel gelişimi anlatılacak. Tasarımın tanımı, tarihsel gelişimi ve tasarım elemanları üzerinde durulacak.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
İlgili görsel ve yazılı kaynaklar, internet ortamı, görsel sanatlar
Notlar
Enis Batur, Modernizmin Serüveni, Alkım, 2007. Nazan İpşiroğlu – Mazhar İpşiroğlu, Sanatta Devrim, Hayalbaz Kitap, 2009. Norbert Lynton, Modern Sanatın Öykü¨su¨, Remzi Kitabevi, İstanbul, 1982.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Tasarım, estetik, tasarım estetiği gibi tanımları bilir. |
| ÖÇ02 | Sanat ve tasarım arasındaki ilişkiyi bilir. |
| ÖÇ03 | Tasarım estetiği, tasarımın ve ergonominin boyutlarının kullanılabilirliği için temel faktör olan, insanlara verilen formalizasyon hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ04 | Tarihçesinde ideal tasarım anlayışı ve geleceğin ne olması gerektiğini bilir. |
| ÖÇ05 | Sanayi devrimi ile sanat tasarımı arasındaki ilişkiyi açıklar. |
| ÖÇ06 | Estetik kavrama yeteneklerini geliştirip yapılan çalışmalarda estetiği ön plana çıkarabilme becerisini kazanır. |
| ÖÇ07 | Sanat, estetik, tasarım ve endüstri arasındaki ilişkiyi bilir. |
| ÖÇ08 | Sanayi devrimi ve sanatsal tasarım arasındaki ilişkiyi bilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Moda tasarımı alanında sanat kültürü ve estetik konularına ilişkin bilgileri açıklar. | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Moda tasarımı alanı ile ilgili materyaller, yöntem ve teknikleri analiz eder. | 1 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Moda Tasarımı alan problemlerini analiz ederek çözümlemesini değerlendirir. | 2 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Moda Tasarımı faaliyet ve uygulamalarına yönelik eleştirel ve yaratıcı düşünme becerilerine sahiptir. | 2 |
| PÖÇ05 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | İş güvenliği ve sosyal güvenlik konularında yeterli altyapıya sahiptir. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bireysel sorumluluk alma ve takım çalışmalarında etkin olarak çalışır. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum ve davranış geliştirir, mesleğinin gerektirdiği evrensel koşulları analiz eder ve yorumlar. | 2 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Çözümlemeye dayalı yorum becerisine sahip, çok boyutlu algılayabilme, düşünebilme, tasarlayabilme ve uygulayabilme yeteneğine sahiptir. | 3 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte ofis yazılımları ve iletişim teknolojilerini kullanma yeteneğine sahiptir. | |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir. | |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Moda ürünlerini uygun yöntemlerle tanıtır ve pazarlama stratejilerini uygular. | |
| PÖÇ12 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Koleksiyon için gerekli trend ve pazar araştırmaları sürecini planlar. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Tasarımların kalıplarını hazırlar. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Tasarımlar için uygun dikim tekniklerini analiz eder ve uygular. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Moda tasarımı uygulanmasında edindiği bilgileri kullanıp 2 boyutlu yüzeyler ve 3 boyutlu ürünler oluşturma süreçlerini değerlendirir. | 4 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Temel sanat öğe ve ilkeleri ile yüzey düzenlemeleri oluşturur ve yeni tasarımlar hazırlar. | 4 |
| PÖÇ17 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Estetik konularında yeterli altyapıya sahiptir. | 5 |
| PÖÇ18 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sanat ve moda tarihi konularını değerlendirir. | 1 |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Seçtiği temaya uygun tasarım tekniklerinin seçer ve uygular. | |
| PÖÇ20 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Elyaf, iplik, dokuma, terbiye, örme ve konfeksiyon üretimi konularında yeterli altyapıya sahiptir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tasarım hakkında bilgi verilmesi | Ödev Projesi (Hazırlık ve Sunum Süresi Dahil) | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Sanat ve tasarım arasındaki ilişki | Sunum (Hazırlık Süresi Dahil) Proje (Hazırlık ve Sunum Süresi Dahil) | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 3 | Tarihsel olarak Sanat | Sunum (Hazırlık Süresi Dahil) | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 4 | Tasarımın tarihsel süreci | Ödev Sunumu (Hazırlık Süresi Dahil) | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 5 | Estetik Kavramlar | Ödev Sunumu (Hazırlık Süresi Dahil) | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Bireysel Çalışma |
| 6 | Sanat ve endüstri ilişkileri | Ödev Projesi (Hazırlık ve Sunum Süresi Dahil) | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Beyin Fırtınası, Proje Temelli Öğrenme |
| 7 | Sanayi devrimi ve sanat tasarımı arasındaki ilişki | Ödev Sunumu (Hazırlık Süresi Dahil) Etkinlik (Web Taraması, Kütüphane Çalışması, Gezi, Gözlem, Röportaj vb.) | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Gösteri, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 8 | Ara Sınavlar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Performans Değerlendirmesi |
|
| 9 | Estetik değerlendirme arasındaki Sanat ve Tasarım ilişkileri | Ödev Sunumu (Hazırlık Süresi Dahil) | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Tartışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 10 | Makine tasarımı ve sanatı | Ödev Sunumu (Hazırlık Süresi Dahil) | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Bireysel Çalışma |
| 11 | 21. yüzyıl sanat ve tasarım estetiği | Ödev Sunumu (Hazırlık Süresi Dahil) | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Tartışma |
| 12 | Malzemeler ve tasarım estetiği | Rapor (Hazırlık ve Sunum Süresi Dahil) Etkinliği (Web Taraması, Kütüphane Çalışması, Gezi, Gözlem, Röportaj vb.) | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası |
| 13 | Deneysel tasarım ve sanat 1 | Ödev Sunumu (Hazırlık Süresi Dahil) Proje (Hazırlık ve Sunum Süresi Dahil) Rapor (Hazırlık ve Sunum Süresi Dahil) | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Gösteri, Beyin Fırtınası |
| 14 | Deneysel tasarım ve sanat 2 | Ödev Sunumu (Hazırlık Süresi Dahil) | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Tartışma, Soru-Cevap |
| 15 | Deneysel tasarım ve sanat 3 | Ödev Sunumu (Hazırlık Süresi Dahil) | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 2 | 3 | 6 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 1 | 1 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 64 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,56 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||