TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | AIS230 |
| Ad | Senaryo Uygulamaları |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-1 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Arş.Gör.Dr. İbrahim ZATERİ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. |
Dersin Amacı / Hedefi
Senaryo Uygulamaları dersinin amacı, senaryo yazımında senaryonun temel teknik bilgileri doğrultusunda geliştirici uygulama çalışmaları yaparak öğrencilerin kendi özgün öyküleri üzerinden senaryolarını oluşturmalarını hedeflemektedir.
Dersin İçeriği
Senaryo Uygulamaları dersinin içeriğini, senaryo yazımında tekniğin unsurlarını ve bunların yanı sıra senaryo geliştirim aşamasında teori ile ilişkilendirilen dramatik yapı unsurlarını uygulamalı olarak kapsamaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Ön koşul bulunmamaktadır.
Kaynaklar
Akyürek, F. (2010). Senaryo Yazarı Olmak, Senaryo Yazmak. İstanbul: MediaCat. Aslanyürek, S. (2004). Senaryo Kuramı. İstanbul: Pan. Chion, M. (2003). Bir Senaryo Yazmak. (Çev: Nedret Tanyolaç Öztokat). İstanbul: Agora. Cooper,P.; Dancyger, K. (2005). Kısa Film Yazmak. (Çev: Simten Gündeş). İstanbul: Es. Costello J. (2010). Senaryo Yazımı. (Çev: Barış Baysal). İstanbul: Kalkedon. Eisenstein, S. (2008). Kısa Film Senaryosu. (Çev: Osman Akınhay). İstanbul: Agora. Field, S. (2005). Screenplay, The Foundation of Screenwriting. America, New York: Delta. Field, S. (2013). Senaryo: Senaryo Yazımının Temelleri. (Çev: Şerif Erol). İstanbul: Alfa. Gözen, O. (2007). Pratik Senaryo Yazma Tekniği, Senaryo Nasıl Yazılır? İstanbul: Akis. Indick, W. (2011). Senaryo Yazarları İçin Psikoloji. (Çev: Ertan Yılmaz, Yeliz Karaaslan). İstanbul: Agora. Korz, M. (2011). Senaryoda Dialog. İstanbul: Altıkırkbeş. Martin Flinn, D. (2015). Senaryo Nasıl Yazılmaz, Senaryo Yazımında Sık Yapılan Hatalar. (Çev: Ali Kerem Gülermen). İstanbul: Kalkedon. Orhon, E. N.; Akyürek, F. (2006). Dizi Senaryosu Yazmak, Çok İzlenen Diziler Yazma Kılavuzu. İstanbul: MediaCat. Özakman, T. (2007). Oyun ve Senaryo Yazma Tekniği – Tiyatro, Radyo, Televizyon ve Sinema. Ankara: Bilgi. Seger, L. (2015). İleri Senaryo Yazma Teknikleri, Senaryonuzu Oskar’a Aday Olarak Düzeye Çıkartmak. (Çev: Osman Akınhay). İstanbul: Agora. Yeres, A. (2006). Rashomon Çekim Senaryosu. İstanbul: Es.
Notlar
Başol, Ö. (2010). Senaryo Kitabı, Senaryo Yazım Teknikleri ve Film Örnekleri. İstanbul: Pana Film. Cereci, S. (1992). Belgesel Filmde Senaryo. Doktora Tezi. İstanbul: İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Senaryoda dramatik yapıyı ayırt eder. |
| ÖÇ02 | Senaryo anlatısını diğer anlatılardan ayıran yönleri karşılaştırır. |
| ÖÇ03 | Senaryo yazım aşamalarını yaratır. |
| ÖÇ04 | Filmleri çekim, sahne, sekans ve bölüm olarak yapılandırır. |
| ÖÇ05 | Yaratıcı çalışmalar üzerinden kendi özgün senaryolarını oluşturabilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Radyo, televizyon ve sinema alanında uygulanan araştırma yöntem ve teknikleriyle diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İletişim alanına dair bilgiye sahiptir. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Görsel ve işitsel yayıncılığa ilişkin program yapım ve yönetim ile ilgili bilgiye sahiptir. | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sinema, televizyon ve radyo sektöründe kullanılabilecek çeşitli türlerde senaryo yazma, program hazırlama konusunda beceri kazanır. | 5 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Radyo, televizyon ve sinema alanında eleştirel düşünme ve yorumlama becerisi kazanır. | 4 |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sosyal bilimlerin farklı alanlarını kendi uzmanlık alanına uyarlayarak araştırma yapar. | 4 |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Görsel ve işitsel alana ilişkin her tür içeriği tasarımdan, kurgu yapım ve yayın aşamasına kadar sonuçlandırma becerisi kazanır. | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanına ilişkin sanat, estetik, hukuk ve genel kültür bilgileri arasında bağlantı kurar. | |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Yayın ve yapım teknolojilerini kullanma becerisine sahiptir. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanında hem bireysel hem de takım halinde çalışır. | 4 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Ulusal ve uluslararası düzeyde toplumsal sorunları takip ederek mesleki çalışmalarına uyarlar. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | İletişim teknolojilerini kullanma, değişimleri izleme ve kendini sürekli geliştirme yetkinliği kazanır. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Disiplinlerarası bakış açısıyla alanındaki uygulamalarda kendisinden beklenen çalışmaları bir ekip üyesi olarak yürütebilir. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Kazandığı bilimsel formasyonla görsel ve işitsel içerikler üretir. | 5 |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Bir filmi, bir senaryoyu ya da bir televizyon programını teknik, estetik ve ideolojik açıdan çözümleyebilir. | 5 |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mesleki uygulamalarında etik ilkelere bağlı, önyargılardan uzak, ayrımcılığa karşıdır. | 5 |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, kültürel mirasa sahip çıkar. | |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Kalite yönetim süreçleri ve iş sağlığı/güvenliğine uygun olarak stüdyo, set gibi çalışma ortamlarını hazırlar. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı; Ders İçeriği; Dersin İşleyişi; Ders Kapsamındaki Yükümlülükler | Ön hazırlık bulunmamaktadır. | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 2 | Senaryonun Ögeleri | Okuma, Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 3 | Senaryonun Yapısı ve Karakter Özellikleri | Okuma, Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 4 | Dramatik yapı ve Karakter Geliştirme | Okuma, Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 5 | Tema kavramı üzerinden bir öykü oluşturma | Okuma, Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 6 | Tema kavramı üzerinden bir öykü oluşturma denemesi, öykülerin değerlendirilmesi I | Okuma, Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 7 | Tema kavramı üzerinden bir öykü oluşturma denemesi, öykülerin değerlendirilmesi II | Okuma, Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 8 | Ara Sınavlar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev, Proje / Tasarım |
|
| 9 | Öykülerin sinopsis ve tretman aşamasının geliştirilmesi ve değerlendirme I | Okuma, Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 10 | Öykülerin sinopsis ve tretman aşamasının geliştirilmesi ve değerlendirme II | Okuma, Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 11 | Öykülerin sinopsis ve tretman aşamasının geliştirilmesi ve değerlendirme III | Okuma, Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 12 | Tretman aşamasının değerlendirmesi ve senaryo aşaması I | Okuma, Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | Tretman aşamasının değerlendirmesi ve senaryo aşaması II | Okuma, Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 14 | Senaryoların değerlendirilmesi I | Okuma, Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 15 | Senaryoların değerlendirilmesi II | Okuma, Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Okuma, Uygulama | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev, Proje / Tasarım |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Okuma, Uygulama | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev, Proje / Tasarım |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 129 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,16 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||