TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ |
| İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PR. | |
| Kod | IMS477 |
| Ad | Ulaşım Planlamasına Giriş |
| Dönem | 2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Burak Yiğit KATANALP |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi Burak Yiğit KATANALP
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu derste ulaşım sistemlerinin bileşenleri, ulaşım talebi, arz-talep dengesi, ulaşım türleri ve temel planlama ilkeleri ele alınmaktadır. Ders kapsamında ulaşım planlamasında kullanılan yöntemler ve modelleme yaklaşımlarına da giriş yapılır.
Dersin İçeriği
Ulaştırma sistemlerine genel bakış, Farklı ulaştırma türlerinin sınıflandırılması, Ulaştırma planlamasının temel hedefleri, Erişilebilirlik kavramı ve ulaşım bağlantıları, Ulaşım ile arazi kullanımı arasındaki etkileşim, Ulaştırma planlaması için veri toplama yöntemleri ve bu verilerin analizi, Dört aşamalı geleneksel ulaştırma planlama modeli, Ulaşım sistemlerinin yönetimi ve düzenlenmes, Ulaşım faaliyetlerinin çevresel etkileri ve sürdürülebilirlik ilişkisi
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
•Morlok, E.K., “Introduction to Transportation Engineering And Planning”, McGraw-Hill, 1978 •Papacostas,C.S.,Prevedouros,P.D., “Tranportation Engineering and Planning”, Prentice Hall,2001 •Ortuzar and Willumsen, “Modelling Transport”, 1994 •Gülgeç İ, “Ulaşım Planlaması”, 1998 •Richardson et al, “Surveys Methods for Transport Planning”, Eucaliptus Press, 1995
Notlar
Ders Notları
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Ulaşım planlamasının tanımını ve kapsamını kavramak |
| ÖÇ02 | Ulaşım ihtiyacı ve erişilebilirlik konusunda bilgi edinmek |
| ÖÇ03 | Ulaşım sistemleri ile arazi kullanımı arasındaki ilişkileri anlayabilmek |
| ÖÇ04 | Ulaştırma planlaması için gerekli verileri toplayıp değerlendirebilmek |
| ÖÇ05 | Dört aşamalı ulaştırma planlama modelini kullanarak temel bir ulaşım planı oluşturabilmek |
| ÖÇ06 | Ulaşım yönetimiyle ilgili temel bilgilere sahip olmak |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Matematik, fen bilimleri ve İnşaat Mühendisliğine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. | 2 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Karmaşık İnşaat Mühendisliği problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | 2 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | 3 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İnşaat Mühendisliği uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | 4 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Karmaşık İnşaat Mühendisliği problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | 2 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | 1 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | 2 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | 4 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | 3 |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | 3 |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İnşaat Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş ve genel tanıtım | Ders bilgi paketlerinin gözden geçirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Ulaştırmanın tarihsel gelişimi ve modern ulaştırma sistemlerinin ortaya çıkışı | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 3 | Ulaştırma türlerinin sınıflandırılması | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 4 | Ulaştırma planlamasının amacı ve kapsamı | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 5 | Ulaşım ihtiyacı ve erişim kavramları | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 6 | Ulaştırma sistemleri ile arazi kullanımı ilişkisi | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 7 | Planlama için gerekli veriler ve veri toplama yöntemleri | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 8 | Ara Sınavlar | Okuma | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Örnek senaryo hazırlanması ve verilerin analiz edilmesi | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 10 | Dört aşamalı ulaşım modeline giriş: yolculuk üretimi | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 11 | Dört aşamalı ulaşım modeline giriş: yolculuk dağılımı | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 12 | Dört aşamalı ulaşım modeline giriş: ulaşım türü seçimi ve trafik ataması | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 13 | Ulaşım sistemlerinin yönetimi | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 14 | Ulaştırma faaliyetlerinin çevresel etkileri | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 15 | Genel tekrar ve değerlendirme | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Soru-Cevap |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Okuma | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Okuma | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 80 | 32 |
| 1. Ödev | 20 | 8 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 3 | 3 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 117 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,68 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||