TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ |
| İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PR. | |
| Kod | IMP436 |
| Ad | Su Temini Tesisleri |
| Dönem | 2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 0-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 1 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. NESLİHAN SEÇKİN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. NESLİHAN SEÇKİN
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Proje hazırlamayı ve bu projeyi rapor olarak sunmayı öğrenir
Dersin İçeriği
İçme suyu tesislerinin inşaatı ile ilgili proje hazırlar
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
Ders Notu (Basılı Değil)
Notlar
"SU GETİRME VE KANALİZASYON PROBLEMLERİ" YAZAR: PROF. DR. NUSRET ŞEKERDAĞ
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Nüfus hesaplama yöntemlerini öğrenir |
| ÖÇ02 | İçme Suyu ihtiyacını hesaplayabilir |
| ÖÇ03 | Kuyulardan alınabilecek su miktarını hesaplar |
| ÖÇ04 | Yüzeysel sulardan alınabilecek su miktarını hesaplar |
| ÖÇ05 | İsale hattını boyutlandırabilir |
| ÖÇ06 | İsale hattına yerleştirilecek teçhizatı belirler |
| ÖÇ07 | Hazne yerini belirler |
| ÖÇ08 | Hazne boyutlarını belirler |
| ÖÇ09 | Şebeke debisini belirler |
| ÖÇ10 | Ölü nokta hesabını öğrenir |
| ÖÇ11 | İçme suyu şebeke borularının projelerini yapar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Matematik, fen bilimleri ve İnşaat Mühendisliğine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Karmaşık İnşaat Mühendisliği problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | 4 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | 4 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İnşaat Mühendisliği uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Karmaşık İnşaat Mühendisliği problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | 4 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | 5 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İnşaat Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Nüfus hesaplama yöntemleri anlatılır | ders notları gözden geçirilir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösterip Yaptırma, Grup Çalışması, Örnek Olay, Bireysel Çalışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 2 | İçme Suyu ihtiyacını hesaplama yöntemleri anlatılır | ders notları gözden geçirilir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 3 | Kuyulardan alınabilecek su miktarını hesaplama yöntemleri anlatılır | ders notları gözden geçirilir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 4 | Yüzeysel sulardan alınabilecek su miktarını hesaplama yöntemleri anlatılır | ders notları gözden geçirilir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 5 | İsale hattını boyutlandırmada kullanılan hesaplama yöntemleri anlatılır | ders notları gözden geçirilir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 6 | İsale hattına yerleştirilecek maslak yapısı anlatılır | ders notları gözden geçirilir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 7 | İsale hattına yerleştirilecek teçhizatı belirleme anlatılır | ders notları gözden geçirilir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 8 | Ara Sınav | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım |
|
| 9 | Hazne yerini belirleme yöntemleri anlatılır | ders notları gözden geçirilir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 10 | Hazne boyutlarını belirleme yöntemleri anlatılır | ders notları gözden geçirilir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 11 | Şebeke debisini belirleme yöntemleri anlatılır | ders notları gözden geçirilir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 12 | Ölü nokta hesabını anlatılır | ders notları gözden geçirilir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 13 | İçme suyu şebeke borularının projelerinde kullanılan Darcy denklemi anlatılır | ders notları gözden geçirilir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 14 | İçme suyu şebeke borularının projelerinde kullanılan Wiliam-Hazen denklemi anlatılır | ders notları gözden geçirilir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 15 | İçme suyu şebeke borularının projelerinde kullanılan hidrolik yöntemler anlatılır | ders notları gözden geçirilir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım, Sözlü Sınav |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav, Proje / Tasarım |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
Güncel dönem payları henüz belirlenmemiştir. Bir önceki dönem payları gösterilmektedir.
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Proje / Tasarım | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 4 | 4 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 10 | 10 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 118 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,72 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||