TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ |
| BİTKİ KORUMA (YL) | |
| Kod | BK608 |
| Ad | Bitki Patolojisi ve Bitki Fizyolojisi İlişkileri |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. GÖKMEN KOÇ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bitki yapısı ve bitkideki metabolik olaylar ile biyotik ve abiyotik stres çeşitlerinin etkisi irdelenmektedir. Stres Fizyolojisi, Fotosentezin Oluşumu, Fotosentezde Cereyan Eden Asal Tepkimeler ve Fotosentezi Etkileyen Etmenler, Abiyotik ve biyotik stres koşulları, Solunum ve Solunuma Etki Yapan Abiyotik ve biyotik stres altında Bitkilerde Büyüme Şekilleri, Bitki Dokularında Büyüme Hareketleri ve Abiyotik ve Biyotik stres Bitki Hormonları ve İşlevleri Stres Fizyolojisinin genotip ve fenotipe etkilerinin öğretilmesidir.
Dersin İçeriği
Temel bitki fizyolojisi konusunda bilgi kazandırmak, kazanılacak olan bu bilgiler özellikle bitki hastalıkları, bitki besleme, gübreleme, bitki su ilişkileri konularının temelini oluşturur. Abiyotik ve biyotik stres türlerini öğrenir. Bitkilerde fizyoloji-hücre, enzimler, su ve besin maddesi, fotosentez ve solunum olayları sonucunda fizyolojik, morfolojik, biyo-kimyasal ve görsel değişimler ve bunların teşhisi ve giderme yollarından ibarettir.
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
Kacar, B. ve katkat, V. ve Öztürk,Ş. Bitki Fizyolojisi, Nobel akademik Yayıncılık
Notlar
internet açık erişim ders notları
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Fizyoloji biliminin önemini kavrar |
| ÖÇ02 | Fizyolojiyi, bitki yetiştiriciliği ve bitki koruma üçgenine bakış açısını kavrar |
| ÖÇ03 | Bitkilerin beslenme, gelişim ve üremesi fizyolojisi arasındaki bağıntıyı anlar. |
| ÖÇ04 | Bitkide fizyolojik su ve iyon alımı mekanizmalarıyla patojenik ilişkiyi kavrar |
| ÖÇ05 | Cansız ve canlı çevre faktörlerinin bitkinin hayatsal faaliyetlerindeki yerini ve önemini kavrar. |
| ÖÇ06 | Patojen kökenli etkilerin fizyolojideki aksayışlara etki ve önemini kavrar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Temel bilim, genel ziraat mühendisliği, bitkisel üretimle ilgili temel konularda bilgi sahibi olur | |
| PÖÇ02 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Kültür bitkilerinde verim kaybına neden olan hastalık, zararlı ve yabancı otların biyolojisi, ekolojisi, sistematiği ve mücadele yöntemlerini öğrenir | |
| PÖÇ03 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Kültür bitkilerinde verim kaybına neden olan hastalık, zararlı ve yabancı otların tanısı, biyolojisi ve mücadelesini uygulamalı olarak öğrenir | 4 |
| PÖÇ04 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Bitki koruma problemlerini kavrar, bilimsel yöntemlerle çözümü için gerekli beceriyi kazanır | 3 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Laboratuvar kullanma, analiz yapma ve sonuçları değerlendirme, yorumlama ve rapor yazma becerisi kazanır | |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bitki koruma problemlerine karşı uygun mücadele yöntemlerini seçerek, pratikte doğru kullanımını sağlar | |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Gerekli teknolojileri kullanarak bilgiye ulaşır, bunları sentezleyerek sözlü sunumlar yapar | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bitki koruma ile ilgili temel ve kavram bilgilerini sentezleyerek lisans eğitimi süresince edindiği mesleki yeterlilikler çerçevesinde, uzmanlaşmak istediği bilim dalına yönelik kendini geliştirme becerisi kazanır | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Uzmanlaşmak istediği alanda yurtiçi ve yurtdışı süreli yayınları izleyebilir ve yorumlama yetisi kazanır | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Elde ettiği bilimsel araştırma sonuçlarını rapor/tez haline dönüştürebilir ve bunlardan bilimsel yayınlar üreterek sunabilir | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Çevre/halk sağlığı ve tarımsal üretim ile ilişkili olarak biyogüvenlik konularında aldığı bilgileri uygulayabilme | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bitki koruma ve alanı ile ilgili güncel kaynaklara ulaşır ve sorunların çözümü için bunları kullanma yetisi kazanır | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Laboratuvar kullanım yöntem ve tekniklerini kullanma becerilerini geliştirir | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Bitki koruma alanındatoplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilir |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders haftalık akış çizelgesinin aktraılması, sınav işleyiş ve değerlendirme konusunda bilgi aktarımı. Suyun yapısı ve özellikleri, su taşıma süreçleri difüzyon, ozmos, turgor, iyon alımı, iyon birikimi, iyon antagonizması, ekso ozmos | aktarılan ders notları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 2 | Bitkilerde su dengesi, Mineral beslenme, temel besinler ve eksiklikleri, bitki bileşenleri | aktarılan ders notları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Çözünmüş maddelerin taşınması pasif ve aktif taşınma, zar taşıma proteinleri | Aktarılan ders notunun çalışılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Köklerle su absorbsiyonu ve trake ve trakeidlerle suyun taşınması. Transpirasyon(terleme), stoma tipleri, gutasyon, eksüdasyon | Aktarılan ders notunun çalışılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 5 | Fotosentez, ışığın özellikleri, Fotosentez pigmentleri, klorofil biyosentezi ve ışık reaksiyonları, ışık absorbe eden anten pigmentlerin yapısı. otosentez aygıtlarının yapısı, elektron ve proton taşıma mekanizmaları. | Ders notunun çalışılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 6 | Fotosentezin karbon reaksiyonları, Fotorespirasyon karbon oksidasyon döngüsü(ışık solunumu). C3, C4, CAM tipi bitkilerin fotosentez yönünden karşılaştırılması, nişasta ve şekerin sentezlenmesi, fotosentez üzerine etki eden faktörler. Solunum ve Yağ metabolizması, Glikoz, Trikarboksilik asit döngüsü. Elektron taşınması ve ATP sentezi, Solunuma etki eden faktörler | Ders notunun çalışılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 7 | Fotosentezin fizyolojik ve ekolojik önemi; ışık ve aşırı sıcaklığa karşı bitkilerin geliştirdikleri koruma mekanizmaları. Fotosentezin fizyolojik ve ekolojik önemi | Ders notunun çalışılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Ara Sınavlar | anlatılan içeriğe bağlı kalınarak | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
| 9 | Ara sınav yada ödev raporunun irdelenmesi. Bitkilerde morfogenezin kontrolü, Termoperiodizm, fotoperiodizm, etiole olma, Vernalizasyon ve çiçeklenme yeteneğinin kazanılması, vernalizasyon özellikleri. Bitkilerde savunma mekanizmaları; Mekanik ve kimyasal savunma, azotlu bileşikler,terpenler, fenolik bileşikler allelopatik maddeler. | Ders notu ve kaynak ek kitap ve gösterimler | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 10 | Stres fizyolojisi ve stres tiplerinin bitkilerdeki etkileri. allelopatik maddeler | Ders notu ve kaynak ek kitap ve gösterimler | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 11 | Fotosentez Üzerine Patojenlerin Etkisi | Ders notu ve kaynak ek kitap ve gösterimler | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 12 | Su ve Besin Maddelerinin Taşınması Üzerine Patojenlerin Etkisi | Ders notu ve kaynak ek kitap ve gösterimler | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 13 | Transpirasyon Üzerine Patojenlerin Etkisi | Ders notu ve kaynak ek kitap ve gösterimler | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | Bitki Solunumu Üzerine Patojenlerin Etkisi. Hücre Membranlarının Geçirgenliği Üzerine Patojenlerin Etkisi. | Ders notu ve kaynak ek kitap ve gösterimler | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 15 | Transkripsiyon ve Translasyon Üzerine Patojenlerin Etkisi | Ders notu ve kaynak ek kitap ve gösterimler | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | anlatılan içeriğe bağlı kalınarak | Ölçme Yöntemleri: Ödev, Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | anlatılan içeriğe bağlı kalınarak | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 6 | 84 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 10 | 10 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 142 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,68 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||