TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| ARKEOLOJİ (PROTOHİSTORYA VE ÖNASYA ARKEOLOJİSİ) (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | ARY725 |
| Ad | Mesleki Yabancı Dil I |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Özlem GİRGİNER |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrencilerin ingilizce mesleki terminolojiyi akademik bağlamda doğru ve etkin biçimde kullanmaları hedeflenmektedir.
Dersin İçeriği
Bu derste öğrencilere arkeoloji disiplinine özgü ingilizce terminoloji anlatılmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
İngilizce-Türkçe Sözlük
Notlar
Türkçe- İngilizce Sözlük
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Farklı buluntu gruplarına ilişkin mesleki terimleri ayırt eder. |
| ÖÇ02 | Arkeoloji alanına ait temel İngilizce terminolojiyi tanımlar. |
| ÖÇ03 | Kısa akademik metinleri okuyup ana fikrini kavrar. |
| ÖÇ04 | Akademik metinlerde geçen temel kavramları doğru yorumlar. |
| ÖÇ05 | İngilizce–Türkçe yönünde temel düzeyde çeviri yapar. |
| ÖÇ06 | Türkçe–İngilizce yönünde basit akademik ifadeler oluşturur. |
| ÖÇ07 | Alanına ait bilgileri temel düzeyde İngilizce ifade eder. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Arkeoloji alanında lisans eğitiminde edindiği bilgileri uzmanlık düzeyinde geliştirir. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili güncel bilgilere sahip olur. | 5 |
| PÖÇ03 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Arkeoloji ile ilgili temel kavramları açıklar. | 5 |
| PÖÇ04 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Arkeoloji alanında disiplinlerarası araştırma ve inceleme yapar. | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Arkeoloji alanında edindiği uygulamalı yöntem ve teknikleri kullanır. | 4 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanında edindiği bilgileri etik kurallar çerçevesinde ele alır. | 5 |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Çukurova bölgesi kültürlerini tanır. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Çukurova ile çevre kültür bölgeleri arasındaki ilişkileri tanımlar. | 4 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Çukurova bölgesinin kültürel gelişimini açıklar. | 2 |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Arkeoloji alanıyla ilgili verileri toplar. | 5 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Taşınır ve taşınmaz kültür varlıklarını tanımlar. | 3 |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanıyla ilgili edindiği bilgileri eleştirel düzeyde yorumlar. | |
| PÖÇ13 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Araştırma problemlerine uygun çözüm önerileri geliştirir. | 4 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve tecrübelerini arazi ve laboratuvar çalışmalarında uzman düzeyinde kullanır. | 5 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Arkeoloji alanıyla ilgili ulusal ve uluslararası düzeyde çalışma ve projeler yürütür. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş; akademik İngilizceye genel bakış | Öğrencilerin, akademik İngilizceye ilişkin temel kavramları gözden geçirerek derse hazırlıklı gelmeleri beklenmektedir. | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Anlatım |
| 2 | Arkeoloji temel terminolojisi | Arkeoloji Sözlüğü | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri |
| 3 | Stratigrafi ve kazı terminolojisi | Öğrencilerin, ders öncesinde ilgili haftaya ait kavram ve terimleri araştırmaları ve örnek kullanımlarını incelemeleri beklenmektedir. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri |
| 4 | Seramik terminolojisi I | Öğrencilerin, seramik kap anatomisine ilişkin temel İngilizce terimleri inceleyerek ve örnek kullanımlarını gözden geçirerek derse hazırlıklı gelmeleri beklenmektedir. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap |
| 5 | Seramik terminolojisi II: Form ve teknikler | Öğrencilerin, seramik form ve üretim tekniklerine ilişkin temel İngilizce terimleri inceleyerek ve örnek kullanımlarını gözden geçirerek derse hazırlıklı gelmeleri beklenmektedir. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri |
| 6 | Taş alet terminolojisi | Konuyla ilgili örnek makaleler | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri |
| 7 | Metal buluntular ve üretim terminolojisi | Halil Tekin, Madeni Eser Tipolojisi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap |
| 8 | Ara Sınavlar | ölçme ve değerlendirme | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 9 | Mimari ve yapı terminolojisi | Öğrencilerin, arkeolojik mimariye ilişkin temel terimleri inceleyerek ve örnek kullanımlarını gözden geçirerek derse hazırlıklı gelmeleri beklenmektedir. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri |
| 10 | Küçük buluntular | Konuyla ilgili örnek makaleler | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri |
| 11 | Cümle düzeyinde çeviri I (İngilizce → Türkçe) | Derse hazırlık kapsamında öğrencilerin, haftalık konuya ilişkin temel kavramları inceleyerek derse aktif katılım sağlamaları beklenmektedir. | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 12 | Cümle düzeyinde çeviri II (Türkçe → İngilizce) | Öğrencilerin, Türkçe metinlerde yer alan temel akademik ifadeleri inceleyerek İngilizce karşılıkları üzerine düşünmeleri beklenmektedir. | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | Kısa akademik metin okuma ve analiz I | Öğrencilerin, ders öncesinde verilen konu başlıkları doğrultusunda terminoloji ve örnek metinler üzerinde bireysel çalışma yapmaları önerilmektedir. | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 14 | Kısa akademik metin okuma ve analiz II | Öğrencilerin, kısa akademik metinleri inceleyerek temel kavram ve ifadeleri gözden geçirmeleri beklenmektedir. | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 15 | Genel değerlendirme | Ders kapsamında ele alınan konuların genel tekrarı ve öğrencilerin performanslarının değerlendirilmesi yapılır. | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ölçme | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ölçme ve değerlendirme | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 5 | 4 | 20 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 4 | 4 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 154 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,16 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||