TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| ARKEOLOJİ (PROTOHİSTORYA VE ÖNASYA ARKEOLOJİSİ) (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | ARY726 |
| Ad | Mesleki Yabancı Dil II |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Özlem GİRGİNER |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı, öğrencilerin mesleki İngilizce I’de kazandıkları bilgi ve becerileri geliştirerek arkeoloji alanına özgü akademik metinleri analiz edebilmelerini ve alanlarına ilişkin verileri İngilizce olarak doğru ve akademik bir biçimde ifade edebilmelerini sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Bu derste arkeoloji alanına özgü akademik metinlerin analizi, farklı buluntu gruplarının İngilizce betimlenmesi ve akademik yazım ile sunum becerilerinin geliştirilmesi ele alınır.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Türkçe-İngilizce Sözlük
Notlar
Konuyla ilgili belirlenecek makaleler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Arkeoloji alanına ait akademik metinleri analiz eder. |
| ÖÇ02 | Farklı buluntu gruplarını İngilizce olarak betimler. |
| ÖÇ03 | Alanına özgü verileri akademik İngilizce ile ifade eder. |
| ÖÇ04 | Akademik metinlerde kullanılan temel ifade kalıplarını uygular. |
| ÖÇ05 | Kısa akademik metinler ve paragraf düzeyinde yazı üretir. |
| ÖÇ06 | Akademik metinleri ileri düzeyde Türkçe–İngilizce ve İngilizce–Türkçe çevirir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Arkeoloji alanında lisans eğitiminde edindiği bilgileri uzmanlık düzeyinde geliştirir. | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili güncel bilgilere sahip olur. | 3 |
| PÖÇ03 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Arkeoloji ile ilgili temel kavramları açıklar. | 5 |
| PÖÇ04 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Arkeoloji alanında disiplinlerarası araştırma ve inceleme yapar. | 3 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Arkeoloji alanında edindiği uygulamalı yöntem ve teknikleri kullanır. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanında edindiği bilgileri etik kurallar çerçevesinde ele alır. | 4 |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Çukurova bölgesi kültürlerini tanır. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Çukurova ile çevre kültür bölgeleri arasındaki ilişkileri tanımlar. | 2 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Çukurova bölgesinin kültürel gelişimini açıklar. | |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Arkeoloji alanıyla ilgili verileri toplar. | 3 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Taşınır ve taşınmaz kültür varlıklarını tanımlar. | 3 |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanıyla ilgili edindiği bilgileri eleştirel düzeyde yorumlar. | 4 |
| PÖÇ13 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Araştırma problemlerine uygun çözüm önerileri geliştirir. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve tecrübelerini arazi ve laboratuvar çalışmalarında uzman düzeyinde kullanır. | 3 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Arkeoloji alanıyla ilgili ulusal ve uluslararası düzeyde çalışma ve projeler yürütür. | 2 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel tekrar ve ileri düzeye geçiş | Öğrencilerin, önceki döneme ait temel kavramları gözden geçirmeleri beklenmektedir. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Akademik makale yapısı | Öğrencilerin, akademik makalelerin temel bölümlerini incelemeleri beklenmektedir. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri |
| 3 | Akademik metin analizi I (arkeoloji makalesi) | Ders öncesinde, verilen akademik metnin incelenmesi ve temel noktalarının belirlenmesi beklenmektedir. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 4 | Akademik metin analizi II (terminoloji ve ifade kalıpları) | Bu hafta kapsamında, akademik metinlerde kullanılan temel terminoloji ve ifade kalıplarının incelenmesi önerilmektedir. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | Seramik buluntuların akademik betimlenmesi | Hazırlık amacıyla, seramik buluntuların betimlenmesinde kullanılan temel terim ve ifadelerin gözden geçirilmesi önerilir. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap |
| 6 | Taş aletlerin akademik betimlenmesi | Bu oturum öncesinde, taş aletlerin tanımlanmasına yönelik temel kavramların incelenmesi önerilir. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap |
| 7 | Metal buluntuların akademik betimlenmesi | İlgili konuya yönelik olarak, metal buluntuların betimlenmesinde kullanılan temel terimlerin incelenmesi önerilir. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri |
| 8 | Ara Sınavlar | Ölçme ve değerlendirme | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
| 9 | Mimari yapıların akademik betimlenmesi | Bu konuya hazırlık olarak, mimari yapıların betimlenmesinde kullanılan temel terimlerin gözden geçirilmesi önerilir. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri |
| 10 | Küçük buluntuların tanımlanması ve yorumlanması | Bu başlık doğrultusunda, küçük buluntuların tanımlanması ve yorumlanmasına ilişkin temel yaklaşımların incelenmesi önerilir. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 11 | Veri yorumlama ve akademik tartışma dili | Bu konu kapsamında, veri yorumlamada kullanılan temel ifadeler ile akademik tartışma diline yönelik örneklerin incelenmesi önerilir. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 12 | Abstract yazımı | Bu hafta için, akademik özetlerin (abstract) yapısına ilişkin örneklerin incelenmesi önerilir. | Öğretim Yöntemleri: Gösterip Yaptırma, Anlatım |
| 13 | Öğrenci sunumları | Sunumlara hazırlık kapsamında, seçilen konuya ilişkin içeriğin düzenlenmesi ve sunum planının oluşturulması önerilir. | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösteri |
| 14 | Öğrenci sunumları II | Bu hafta için, sunum içeriğinin gözden geçirilmesi ve anlatımın geliştirilmesine yönelik hazırlık yapılması önerilir. | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap, Gösteri |
| 15 | Genel Değerlendirme | Dönem boyunca ele alınan konuların gözden geçirilerek derse hazır gelinmesi önerilir. | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme ve değerlendirme | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme ve değerlendirme | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 5 | 4 | 20 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 4 | 4 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 154 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,16 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||