TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| ARKEOLOJİ (PROTOHİSTORYA VE ÖNASYA ARKEOLOJİSİ) (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | ARY730 |
| Ad | Ege Uygarlığı |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi FİKRET FATİH GÜLŞEN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Ege Denizi'nin iki yakası arasındaki sanatsal ve kültürel ilişkilerin incelenmesi
Dersin İçeriği
Ege dünyasını, Batı Anadolu, Ege takımadaları ve Yunanistanı kapsayan kültürlerin arkeolojisi ve tarihi.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Boardman J., Yunan Heykeli, Arkaik Dönem, İstanbul 2001 Tekin O. Eski Yunan ve Roma Tarihine Giriş. İstanbul 2008 Yücetürk T., Eski Yunan Heykel Sanatı, İzmir 2015 Şahin M., Arkaik Çağ Heykel Sanatı Antalya, 2007 Boysal Y., Arkaik Devir Heykeltraşlığı, Ankara 1978 Ateş K., Arkaik- Klasik Çağ Heykel Sanatı
Notlar
Engineri M., Antik Yunan Heykel Sanatı, Mersin. 2009 Dersin Hocasının Ders Notları
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Ege bölgesi coğrafyasının doğal çevre ve sınırlarını araştırarak etki alanını kavrar. |
| ÖÇ02 | Girit Adası ve Minos Uygarlığı'nın kültürel ve sanatsal yönlerini öğrenir. |
| ÖÇ03 | Miken Uygarlığı'nın kültürel ve sanatsal yönleri analiz edilerek Ege dünyasındaki etkileri ve sanatsal faaliyetleri tartışılır |
| ÖÇ04 | Anadolu'da arkeolojik veriler ışığında MÖ. II. Binyılda yerleşim bölgeleri, kültürel ve sanatsal özellikler ve kültürler arası ilişkileri detaylı bir şekilde öğrenir. |
| ÖÇ05 | MÖ. II. Binyılda Minos, Miken sanatlarıyla Batı Anadolu sanatlarını karşılaştırarak analiz eder. |
| ÖÇ06 | MÖ. I. Binyılda Batı Anadolu coğrafyasındaki kültürleri ve bunların sanat özelliklerini tespit ederek Ege Denizi ve Ege'nin batı kıyısındaki Uygarlıklarla karşılaştırmasını değerlendirir. |
| ÖÇ07 | Roma Kültürü ve sanatını ayrıntılı bir şekilde araştırarak MS. I. Binyılın ilk yarısında ortaya çıkan dünya medeniyetini tüm yönleriyle değerlendirir. |
| ÖÇ08 | Batı Anadolu'da özellikle İonya, Aolya, Doric gibi bölgelerle Atina Klasiği ve Hellenistik kültür özellikleri ve bunların doğu-batı ilişkileri üzerine yansımaları, etkileri ve köken ilişkilerini analiz eder. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Arkeoloji alanında lisans eğitiminde edindiği bilgileri uzmanlık düzeyinde geliştirir. | 4 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili güncel bilgilere sahip olur. | 4 |
| PÖÇ03 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Arkeoloji ile ilgili temel kavramları açıklar. | 5 |
| PÖÇ04 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Arkeoloji alanında disiplinlerarası araştırma ve inceleme yapar. | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Arkeoloji alanında edindiği uygulamalı yöntem ve teknikleri kullanır. | 3 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanında edindiği bilgileri etik kurallar çerçevesinde ele alır. | 2 |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Çukurova bölgesi kültürlerini tanır. | 1 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Çukurova ile çevre kültür bölgeleri arasındaki ilişkileri tanımlar. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Çukurova bölgesinin kültürel gelişimini açıklar. | |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Arkeoloji alanıyla ilgili verileri toplar. | 5 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Taşınır ve taşınmaz kültür varlıklarını tanımlar. | 4 |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanıyla ilgili edindiği bilgileri eleştirel düzeyde yorumlar. | 4 |
| PÖÇ13 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Araştırma problemlerine uygun çözüm önerileri geliştirir. | 3 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve tecrübelerini arazi ve laboratuvar çalışmalarında uzman düzeyinde kullanır. | 1 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Arkeoloji alanıyla ilgili ulusal ve uluslararası düzeyde çalışma ve projeler yürütür. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ege bölgesi coğrafyasının doğal çevre ve sınırlarını belirleyerek etki alanının belirlenmesini araştırır. | Ders notları ve kaynakça | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 2 | MÖ. II. Binyılda Minos Uygarlığı ve sanatını öğrenerek Girit adası ve Ege denizi kültürlerini araştırır. | Literatür taraması ve araştırma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma, Anlatım |
| 3 | Miken Uygarlığı'nın kültürel ve sanatsal yönleri araştırılarak mimari, seramik, plastik vb. sanat faaliyetlerini analiz eder. | Ders notları ve kaynakça | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Anadolu kültürleri ve sanat ürünlerinin incelenerek Minos ve Miken sanat ürünleriyle karşılaştırılması neticesinde köken ve etkileşimleri değerlendirir. | Araştırma ve literatür taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, Grup Çalışması |
| 5 | MÖ. I. Binyılda Batı Anadolu coğrafyasındaki kültürleri ve bunların sanat özelliklerini tespit ederek Ege denizi ve Hellenistan kıyısındaki uygarlıklarla etkileşimlerini araştırır. | Ege denizi ve çevresinin coğrafya ve harita bilgisine sahip olmak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 6 | Ege denizi ve çevresinde karanlık dönem olarak adlandırılan evrenin sonunda ortaya çıkan yeni kültür ve sanat ürünlerinin değerlendirmesini öğrenir. | Kütüphane çalışması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 7 | İlk polislerin ortaya çıkması, bölgelere göre polislerin teknik ve plansal özelliklerinin kent dokusuna yansımalarını değerlendirir. | Kaynakça ve ders notları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Ara Sınavlar | ödev | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 9 | Ege denizinin her iki yakasında Ege deniz kavimler göçlerinin sebep ve sonuçlarının ayrıntılı bir şekilde tartışır | Araştırma ve literatür taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 10 | Protogeometrik ve geometrik dönemlerde seramik, plastik ve mimari unsurların incelenerek bu dönemdeki siyasi, ekonomik ve ticari unsurların ortaya çıkartılmasını ve gündelik hayata yansımalarını araştırır. | Kütüphane çalışması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 11 | Oriantalizan dönemle birlikte Ege coğrafyasında oluşan yeni sanat anlayışını değerlendirilerek doğu batı ilişkilerini kavrar ve tanımlar | Araştırma ve literatür taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 12 | Arkaik dönem sanat yapıtlarıni inceler, Pers savaşlarının etkileri, doğu-batı ilişkileri ve Atina sanatının yükselmesini ve sebeplerini tanımlar. | Literatür taraması ve araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 13 | Klasik Dönem sanatının Yunanistan, Ege adaları ve Batı Anadolu sanatlarına yansımasını kültürler arası etkileşimleri ve sonuçlarını kavrar. | Dijital tarama ve Kütüphane araştırmaları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | Hellenistik dönem, Büyük İskender ve Hellenistik dönem krallıklarının kültür ve sanat özelliklerini araştırarak felsefe okullarını ve bunların kültür ve sanata etkilerini değerlendirir. | Araştırma ve literatür taraması | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 15 | MS.1 Binyılda Roma Dönemi sanat ve kültür özelliklerinin eyaletlerle karşılaştırılması ve doğu-batı sentezinin oluşumunu araştırır. ilişkileri öğrenir. | Dijital tarama ve Kütüphane araştırmaları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ödev hazırlama | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ödev hazırlama | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 157 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,28 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||