TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ |
| BİYOTEKNOLOJİ (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | BT572 |
| Ad | Balık Hastalıklarının Yönetiminde Biyoteknoloji |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 4-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 4 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. SELÇUK DUMAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Balıklarda görülen hastalıkların tanı, kontrol ve yönetiminde kullanılan biyoteknolojik yöntemler hakkında öğrencilere ileri düzey bilgi kazandırmak ve modern moleküler yaklaşımları hastalık yönetimi perspektifinde değerlendirebilme becerisi kazandırmaktır.
Dersin İçeriği
Balıklarda görülen bakteriyel, viral, fungal ve paraziter hastalıkların tanılanması, izlenmesi ve kontrolünde kullanılan biyoteknolojik yöntemler ele alınır. Moleküler tanı teknikleri, aşı geliştirme, immünostimülanlar, biyomarker analizleri, omik teknolojiler ve sürdürülebilir hastalık yönetimi yaklaşımları incelenir.
Dersin Ön Koşulu
Önkoşul yok
Kaynaklar
Woo, P. T. K., & Bruno, D. W. (2011). Fish Diseases and Disorders (Vol. 3: Viral, Bacterial and Fungal Infections). CABI.
Notlar
Austin, B., & Austin, D. A. (2016). Bacterial Fish Pathogens: Disease of Farmed and Wild Fish. Springer. Woo, P. T. K., & Bruno, D. W. (2011). Fish Diseases and Disorders (Vol. 3: Viral, Bacterial and Fungal Infections). CABI. Roberts, R. J. (2012). Fish Pathology (4th ed.). Wiley-Blackwell. Ellis, A. E. (2012). Fish Vaccination. Wiley-Blackwell. Duman, S. (2020). Effect of concrete pond and net-cage culture systems on growth performance andhaematological parameters of Siberian sturgeon (Acipenser baerii). Turkish Journal of Veterinary & Animal Sciences, 44(3), 624-631. Duman, S., & Şahan, A. (2018). Some hematological and non-specific immune responses of rosehip (Rosa canina)-Fed Russian Sturgeon (Acipenser gueldenstaedtii Brandt & Ratzeburg, 1833) to Mycobacterium salmoniphilum. Brazilian Archives of Biology and Technology, 61, e18180283. Duman, S. (2019). The effect of anesthetic (2-phenoxyethanol) application on some biochemical and hematological parameters in Russian sturgeon (Acipenser gueldenstaedtii) and Siberian sturgeon (Acipenser baerii) during transport. Turkish Journal of Veterinary & Animal Sciences, 43(6), 825-833. Duman, S. (2020). Determination of reference values of some hematological and immunological parameters in healthy Russian sturgeon (Acipenser gueldenstaedtii). Journal of Anatolian Environmental and Animal Sciences, 5(2), 212-217. Duman, S., & Şahan, A. (2023). Effects of β-1, 3/1, 6 glucan dietary supplements on some immunological and hematological health markersin Siberian sturgeon (Acipenser baerii) infected with Aeromonas hydrophila. Polish Journal of Veterinary Sciences, 109-118. Alanla ilgili güncel SCI ve SCI-Expanded indeksli makaleler ders kapsamında takip edilecektir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Balık hastalıklarının moleküler ve hücresel mekanizmalarını açıklar |
| ÖÇ02 | Moleküler tanı tekniklerini (PCR, qPCR vb.) değerlendirir |
| ÖÇ03 | Balık aşıları ve geliştirme süreçlerini açıklar |
| ÖÇ04 | İmmünostimülanlar ve biyolojik kontrol yöntemlerini analiz eder |
| ÖÇ05 | Biyomarker ve omik teknolojilerin kullanımını yorumlar |
| ÖÇ06 | Antimikrobiyal direnç ve alternatif çözüm stratejilerini değerlendirir |
| ÖÇ07 | Sürdürülebilir hastalık yönetimi yaklaşımlarını planlar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir. | 4 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Biyoteknolojik ürün elde edilirken dikkat edilmesi gereken etik kuralları bilir. | |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi teşhis eder, araştırma yöntemlerini kullanarak çözer. | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturur. | 3 |
| PÖÇ05 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. | 3 |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri öğretir. | |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunlarını çözmek ve araştırma yöntemlerini kullanarak gerekli düzeyde iletişim kurar. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurar. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunur ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurar. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Biyoteknoloji alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme yetisini kazanır | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Akuakültürde hastalık yönetimi ve biyoteknoloji | Temel kaynakların ve önerilen makalenin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
| 2 | Balık immün sistemi ve moleküler mekanizmalar | Temel kaynakların ve önerilen makalenin incelenmesi. | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Soru-Cevap |
| 3 | Bakteriyel hastalıklar ve moleküler patogenez | Temel kaynakların ve önerilen makalenin incelenmesi. | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Soru-Cevap |
| 4 | Viral hastalıklar ve genom yapıları | Temel kaynakların ve önerilen makalenin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Soru-Cevap |
| 5 | Paraziter ve fungal hastalıklar | Temel kaynakların ve önerilen makalenin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Soru-Cevap |
| 6 | Moleküler tanı yöntemleri (PCR, qPCR) | Temel kaynakların ve önerilen makalenin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Soru-Cevap |
| 7 | Hızlı tanı sistemleri ve biyosensörler | Temel kaynakların ve önerilen makalenin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Soru-Cevap |
| 8 | Ara Sınavlar | Ders notlarının, haftalık kaynakların ve önceki konuların gözden geçirilmesi | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav |
| 9 | Balık aşıları ve biyoteknolojik üretim | Temel kaynakların ve önerilen makalenin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Soru-Cevap |
| 10 | İmmünostimülanlar ve probiyotikler | Temel kaynakların ve önerilen makalenin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Soru-Cevap |
| 11 | Antimikrobiyal direnç ve alternatif çözümler | Temel kaynakların ve önerilen makalenin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Soru-Cevap |
| 12 | Genetik seleksiyon ve hastalığa direnç | Temel kaynakların ve önerilen makalenin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Soru-Cevap |
| 13 | Omik teknolojiler (transkriptomik, proteomik) | Temel kaynakların ve önerilen makalenin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Soru-Cevap |
| 14 | Sürdürülebilir hastalık yönetimi | Temel kaynakların ve önerilen makalenin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Soru-Cevap |
| 15 | Güncel araştırmaların değerlendirilmesi | Temel kaynakların ve önerilen makalenin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Soru-Cevap |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders notlarının, haftalık kaynakların ve önceki konuların gözden geçirilmesi | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders notlarının, haftalık kaynakların ve önceki konuların gözden geçirilmesi | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 2 | 2 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 150 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,00 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||