TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ |
| HEMŞİRELİK (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | HEM596 |
| Ad | Halk Sağlığı Hemşireliği I |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz ve Bahar |
| Süre (T+U) | 2-4 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 4 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Hakan ÇELİK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı, öğrencinin halk sağlığı hemşireliğinin tarihsel gelişimini, temel kavramlarını, felsefesini, sağlığın sosyal belirleyicilerini, koruyucu sağlık hizmetlerini, toplum ve aile sağlığının değerlendirilmesini ve halk sağlığı hemşiresinin rol ve sorumluluklarını kavramasını sağlamaktır
Dersin İçeriği
Bu ders; halk sağlığı hemşireliğinin tarihsel gelişimi, halk sağlığında temel kavramlar, sağlık-hastalık kavramı, sağlığın sosyal belirleyicileri, koruyucu sağlık hizmetleri, birinci basamak sağlık hizmetleri, halk sağlığı hemşiresinin rol ve işlevleri, aile ve toplumun değerlendirilmesi, epidemiyolojiye giriş ve toplum temelli bakım yaklaşımlarını içerir.
Dersin Ön Koşulu
Bulunmamaktadır.
Kaynaklar
• Erci, B. (Ed.). (2020). Halk Sağlığı Hemşireliği. Anadolu Nobel Tıp Kitabevi. • Aylaz, R., & Hacıhasanoğlu Aşılar, R. (Ed.). (2023). Halk Sağlığı Hemşireliği ve Uygulamaları. Akademi Basın ve Yayıncılık. • Çevirme, A. (Ed.). (2023). Birinci Basamak Sağlık Hizmetleri Kapsamında Riskli Gruplar ve Riskli Durumlar: Halk Sağlığı Hemşireliği Yaklaşımı. Akademisyen Kitabevi. • Stanhope, M., & Lancaster, J. (2024). Public Health Nursing: Population-Centered Health Care in the Community. 11th ed. Elsevier. • Nies, M. A., & McEwen, M. (2024). Community/Public Health Nursing: Promoting the Health of Populations. 8th ed. Elsevier. • Anderson, E. T., & McFarlane, J. (2018). Community as Partner: Theory and Practice in Nursing. 8th ed. Wolters Kluwer.
Notlar
• Erci, B. (Ed.). (2020). Halk Sağlığı Hemşireliği. Anadolu Nobel Tıp Kitabevi. • Aylaz, R., & Hacıhasanoğlu Aşılar, R. (Ed.). (2023). Halk Sağlığı Hemşireliği ve Uygulamaları. Akademi Basın ve Yayıncılık. • Çevirme, A. (Ed.). (2023). Birinci Basamak Sağlık Hizmetleri Kapsamında Riskli Gruplar ve Riskli Durumlar: Halk Sağlığı Hemşireliği Yaklaşımı. Akademisyen Kitabevi. • Stanhope, M., & Lancaster, J. (2024). Public Health Nursing: Population-Centered Health Care in the Community. 11th ed. Elsevier. • Nies, M. A., & McEwen, M. (2024). Community/Public Health Nursing: Promoting the Health of Populations. 8th ed. Elsevier. • Anderson, E. T., & McFarlane, J. (2018). Community as Partner: Theory and Practice in Nursing. 8th ed. Wolters Kluwer.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Halk sağlığı hemşireliğinin gelişimini ve güncel yönelimlerini tartışır. |
| ÖÇ02 | Halk sağlığına ilişkin temel kavramları açıklar. |
| ÖÇ03 | Sağlığın sosyal belirleyicilerini ve toplum sağlığına etkilerini açıklar. |
| ÖÇ04 | Koruyucu, geliştirici ve rehabilite edici sağlık hizmetlerini açıklar. |
| ÖÇ05 | Halk sağlığı hemşiresinin rol ve sorumluluklarını açıklar. |
| ÖÇ06 | Aile ve toplum değerlendirmesinde kullanılan temel yaklaşımları açıklar. |
| ÖÇ07 | Epidemiyolojinin temel kavram ve ölçütlerini toplum sağlığı açısından yorumlar. |
| ÖÇ08 | Toplum temelli bakım ve hemşirelik sürecini halk sağlığı bakış açısıyla değerlendirir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | 1. Hemşirelik uygulamalarında kanıta dayalı hemşirelik bakımından yararlanır | |
| PÖÇ02 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sağlıklı ve hasta bireyin sorunlarını çözümlemede hemşirelikteki yeni yaklaşımları kullanır | 2 |
| PÖÇ03 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Farklı disiplinlerden ve kendi alanından edindiği temel bilgileri uygulama alanlarında kullanır ve verdiği hizmeti değerlendirir. | 3 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Araştırmadan elde ettiği sonuçları hemşirelik uygulamalarına yansıtır. | 3 |
| PÖÇ05 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Disiplinler arası iletişim sağlayabilir ve işbirliği kurabilir. | 3 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik uygulamalarına eleştirel gözle bakar. | 3 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel araştırmalarda ve yayınlarda etik ilkelere uygun çalışılmasına yönelik tutum geliştirir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, dersin amacı ve içeriğinin açıklanması | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Halk sağlığı hemşireliğinin tarihsel gelişimi | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 3 | Halk sağlığında temel kavramlar | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 4 | Sağlığın sosyal belirleyicileri I | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 5 | Sağlığın sosyal belirleyicileri II ve sağlık eşitsizlikleri | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 6 | Koruyucu sağlık hizmetleri ve birinci basamak sağlık hizmetleri | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 7 | Halk sağlığı hemşiresinin rol ve işlevleri | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 8 | Ara Sınavlar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 9 | Aile sağlığı, aile yapısı ve aile değerlendirmesi I | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 10 | Aile sağlığı, aile değerlendirmesi II ve bakım planlama | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 11 | Toplum tanılama ve toplum sağlığının değerlendirilmesi I | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 12 | Toplum tanılama II ve epidemiyolojiye giriş | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 13 | Epidemiyolojide temel ölçütler ve toplum sağlığı göstergeleri | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 14 | Toplum temelli bakım ve hemşirelik süreci | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 15 | Genel değerlendirme, seminer sunumları ve sınava hazırlık | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Anlatım |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 16 | 16 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 160 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,40 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||