TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ |
| HEMŞİRELİK (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | HEM597 |
| Ad | Halk Sağlığı Hemşireliği II |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz ve Bahar |
| Süre (T+U) | 2-4 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 4 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Hakan ÇELİK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı, öğrencinin toplum sağlığı sorunlarını belirleme ve önceliklendirme, riskli gruplara yönelik halk sağlığı hemşireliği girişimlerini planlama, toplum temelli hemşirelik yaklaşımlarını geliştirme, sağlık eğitimi, danışmanlık, izlem ve değerlendirme becerisi kazanmasını sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Bu ders; toplum sağlığı sorunlarının belirlenmesi ve önceliklendirilmesi, bulaşıcı hastalıkların önlenmesi ve kontrolü, kronik hastalıkların toplum temelli yönetimi, bağışıklama hizmetleri, kadın, çocuk, ergen, yaşlı ve diğer kırılgan gruplara yönelik halk sağlığı hemşireliği uygulamaları, sağlık eğitimi, evde bakım ve etik-yasal konuları içerir.
Dersin Ön Koşulu
Bulunmamaktadır.
Kaynaklar
• Erci, B. (Ed.). (2020). Halk Sağlığı Hemşireliği. Anadolu Nobel Tıp Kitabevi. • Aylaz, R., & Hacıhasanoğlu Aşılar, R. (Ed.). (2023). Halk Sağlığı Hemşireliği ve Uygulamaları. Akademi Basın ve Yayıncılık. • Çevirme, A. (Ed.). (2023). Birinci Basamak Sağlık Hizmetleri Kapsamında Riskli Gruplar ve Riskli Durumlar: Halk Sağlığı Hemşireliği Yaklaşımı. Akademisyen Kitabevi. • Stanhope, M., & Lancaster, J. (2024). Public Health Nursing: Population-Centered Health Care in the Community. 11th ed. Elsevier. • Nies, M. A., & McEwen, M. (2024). Community/Public Health Nursing: Promoting the Health of Populations. 8th ed. Elsevier. • Anderson, E. T., & McFarlane, J. (2018). Community as Partner: Theory and Practice in Nursing. 8th ed. Wolters Kluwer.
Notlar
• Erci, B. (Ed.). (2020). Halk Sağlığı Hemşireliği. Anadolu Nobel Tıp Kitabevi. • Aylaz, R., & Hacıhasanoğlu Aşılar, R. (Ed.). (2023). Halk Sağlığı Hemşireliği ve Uygulamaları. Akademi Basın ve Yayıncılık. • Çevirme, A. (Ed.). (2023). Birinci Basamak Sağlık Hizmetleri Kapsamında Riskli Gruplar ve Riskli Durumlar: Halk Sağlığı Hemşireliği Yaklaşımı. Akademisyen Kitabevi. • Stanhope, M., & Lancaster, J. (2024). Public Health Nursing: Population-Centered Health Care in the Community. 11th ed. Elsevier. • Nies, M. A., & McEwen, M. (2024). Community/Public Health Nursing: Promoting the Health of Populations. 8th ed. Elsevier. • Anderson, E. T., & McFarlane, J. (2018). Community as Partner: Theory and Practice in Nursing. 8th ed. Wolters Kluwer.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Toplum sağlığı sorunlarını belirler ve önceliklendirir. |
| ÖÇ02 | Bulaşıcı hastalıkların önlenmesi ve kontrolüne yönelik hemşirelik yaklaşımlarını açıklar. |
| ÖÇ03 | Kronik hastalıkların toplum temelli yönetimine ilişkin hemşirelik girişimlerini açıklar. |
| ÖÇ04 | Kadın, çocuk, ergen, yaşlı ve diğer kırılgan gruplara yönelik hemşirelik bakımını planlar. |
| ÖÇ05 | Bağışıklama, erken tanı ve tarama programlarını değerlendirir. |
| ÖÇ06 | Sağlık eğitimi ve danışmanlık süreçlerini planlar. |
| ÖÇ07 | Evde bakım ve toplum destekli bakım hizmetlerini halk sağlığı bakış açısıyla değerlendirir. |
| ÖÇ08 | Halk sağlığı alanındaki etik ve yasal sorumlulukları tartışır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | 1. Hemşirelik uygulamalarında kanıta dayalı hemşirelik bakımından yararlanır | |
| PÖÇ02 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sağlıklı ve hasta bireyin sorunlarını çözümlemede hemşirelikteki yeni yaklaşımları kullanır | 3 |
| PÖÇ03 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Farklı disiplinlerden ve kendi alanından edindiği temel bilgileri uygulama alanlarında kullanır ve verdiği hizmeti değerlendirir. | 3 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Araştırmadan elde ettiği sonuçları hemşirelik uygulamalarına yansıtır. | |
| PÖÇ05 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Disiplinler arası iletişim sağlayabilir ve işbirliği kurabilir. | 4 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik uygulamalarına eleştirel gözle bakar. | 3 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel araştırmalarda ve yayınlarda etik ilkelere uygun çalışılmasına yönelik tutum geliştirir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı ve içeriğinin açıklanması | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Toplum sağlığı sorunlarının belirlenmesi ve önceliklendirilmesi | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 3 | Bulaşıcı hastalıklar ve korunma yaklaşımları I | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 4 | Bulaşıcı hastalıklar II: bağışıklama, sürveyans ve izlem | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 5 | Kronik hastalıklar ve toplum temelli bakım I | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 6 | Kronik hastalıklar II: izlem, eğitim ve bakım koordinasyonu | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 7 | Kadın sağlığına yönelik halk sağlığı hemşireliği uygulamaları | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 8 | Ara Sınavlar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 9 | Çocuk, ergen ve okul sağlığı hizmetleri | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 10 | Yaşlı sağlığı ve uzun dönem bakım gereksinimleri | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 11 | Göçmenler, yoksullar, engelliler ve diğer kırılgan gruplar I | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 12 | Kırılgan grupların erişim sorunları ve hemşirelik girişimleri | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 13 | Evde bakım hizmetleri ve toplum destekli bakım | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 14 | Sağlık eğitimi, danışmanlık ve davranış değişikliği modelleri | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 15 | Etik ve yasal konular, genel değerlendirme ve seminer sunumları | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 18 | 18 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 160 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,40 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||