TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| İÇ MİMARLIK (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | İÇM729 |
| Ad | Kültürel Miras Kapsamında İç Mekan Tasarımı |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Gözde ALTIPARMAKOĞLU SAKARYA |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı, kültürel miras kapsamında değerlendirilen yapı ve mekânların iç mekân tasarımı açısından analiz edilmesi ve yeniden işlevlendirilmesine yönelik tasarım becerilerinin geliştirilmesidir. Öğrencilerin, tarihsel ve kültürel verileri dikkate alarak çağdaş iç mekân tasarım çözümleri üretebilmesi hedeflenmektedir.
Dersin İçeriği
Kültürel miras kavramı; tarihsel yapı ve iç mekânların özellikleri; koruma, yeniden kullanım ve adaptif dönüşüm yaklaşımları; mekânsal kimlik ve bellek; iç mekân organizasyonu ve kullanıcı deneyimi; dolaşım ve erişim kurgusu; tarihsel mekânların çağdaş işlevlerle yeniden yorumlanması. Ders kapsamında seçilen örnekler üzerinden analiz ve tasarım çalışmaları yapılır.
Dersin Ön Koşulu
Dersin ön koşulu yoktur.
Kaynaklar
Jokilehto, J. (1999). A History of Architectural Conservation. Plevoets, B. & Van Cleempoel, K. (2019). Adaptive Reuse of the Built Heritage. Douglas, J. (2006). Building Adaptation. Brooker, G. & Stone, S. (2004). Rereadings: Interior Architecture and Adaptive Reuse.
Notlar
Ders kapsamında seçilen proje alanına ilişkin ek kaynaklar ve görsel materyaller paylaşılacaktır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Kültürel miras kavramını ve iç mekânla ilişkisini açıklar. |
| ÖÇ02 | Tarihsel mekânların mekânsal ve kültürel özelliklerini analiz eder. |
| ÖÇ03 | Mevcut mekânların yeniden kullanım potansiyelini değerlendirir. |
| ÖÇ04 | Kültürel bağlamı gözeterek iç mekân tasarım önerileri geliştirir. |
| ÖÇ05 | Tasarım sürecini analitik ve görsel araçlarla ifade eder. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, iç mimari tasarım alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri kullanabilme, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme, geliştirebilme ve derinleştirebilme ve alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. | 4 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İç mimari tasarım alanının ilişkili olduğu disiplinlerarası etkileşimi kavrayabilme, iç mimari tasarım alanından edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme ve özümsediği bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme . | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İç mimari ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme, iç mimarlık alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme ve liderlik yapabilme. | 5 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme . | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İç mimari tasarım ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme; strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme . | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İç mimari tasarım ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, İç mimari tasarımın gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanarak, kendi çalışmalarını alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme ve bir yabancı dili ileri düzeyde kullanarak iletişim kurma. | 5 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kuram ve uygulama alanında yetkin, estetik, teknik, ekolojik vb. gereksinmeleri karşılayacak ortamlar oluşturabilme, yaratıcı, analitik, yenilikçi düşünebilme becerisine sahip olma | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tasarım sürecinde estetik ve teknik gerekleri karşılayabilme becerisine sahip olma | |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İnsan ölçek ve gereksinimleri doğrultusunda insan-mekan ilişkisini anlama | 5 |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilgiyi seçebilme, analiz edebilme ve deneysel tasarımlarla bilgiyi üretebilme | |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tek başına bağımsız olarak ve grup içinde uyumlu olarak tasarım yapabilme yetkinliği | |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Tasarım süreçlerinde ilgili bilgileri elde etme, değerlendirme, kayıt etme ve uygulama | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Uygun sunumlar yapmak için el çizimi, maket teknikleri, bilgisayar teknolojileri ve diğer sunum tekniklerinin de kullanıldığı programlama ve tasarım sürecinin her aşamasını biçimsel olarak ifade edebilme | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Ulusal ve uluslar arası iç mekan ve mobilya tarihi temel bilgilerini açıklayabilme ve yorumlayabilme | 4 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | İç mekan tasarımında, yapı bilgisi, yapı içi konstrüksiyon, yapım teknikleri ve malzeme ile ilgili yeterli bilgiye sahip olma | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sürdürülebilir tasarım, çevresel koruma ve iyileştirme hakkında yeterli bilgiye sahip olma ve açıklayabilme |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders tanıtımı ve kültürel miras kavramına giriş | Ders bilgi paketinin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Kültürel miras ve iç mekân ilişkisi | Literatür okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 3 | Tarihsel yapı ve iç mekân özellikleri | Kaynak okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 4 | Koruma ve yeniden işlevlendirme yaklaşımları | Koruma ve yeniden kullanım kavramlarına ilişkin temel literatürün incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 5 | Adaptif yeniden kullanım | Seçilen örnek projelerin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Anlatım |
| 6 | Mekânsal kimlik ve bellek | Mekânsal bellek kavramına ilişkin örneklerin araştırılması | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 7 | Dolaşım ve kullanıcı deneyimi | Seçilen bir mekân üzerinden dolaşım analizi yapılması | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 8 | Ara Sınavlar | Analiz çalışmalarının tamamlanması ve sunuma hazırlanması | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 9 | Tasarım problemi tanımı | Seçilen proje alanına ilişkin veri toplama ve analiz | Öğretim Yöntemleri: Gösteri |
| 10 | Kavramsal tasarım geliştirme | Kavramsal yaklaşım ve referans araştırması | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 11 | Mekânsal organizasyon ve kurgu | Plan şemaları ve dolaşım alternatiflerinin geliştirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 12 | Tasarım geliştirme | Tasarım kararlarının detaylandırılması | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | Detaylandırma | Sunum paftaları ve teknik çizimlerin hazırlanması | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 14 | Genel değerlendirme ve tartışma | Proje sürecine ilişkin kısa refleksiyon metninin hazırlanması | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 15 | Final proje sunumları | Final proje sunum paftalarının ve anlatımının tamamlanması | Öğretim Yöntemleri: Gösteri |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final raporunun hazırlanması | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final raporunun hazırlanması | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 4 | 10 | 40 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 10 | 10 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 144 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,76 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||