TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ |
| HEMŞİRELİK (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | HEM598 |
| Ad | Hemşirelikte Epidemiyoloji I |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz ve Bahar |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Hakan ÇELİK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı, öğrencinin epidemiyolojinin temel kavramlarını, ilke ve ölçütlerini, sağlık olaylarının toplum düzeyinde değerlendirilmesini ve epidemiyolojik araştırma yöntemlerinin temel özelliklerini öğrenmesini sağlamaktır. Ders sonunda öğrencinin epidemiyolojik düşünme biçimini kavraması ve araştırma planlamaya giriş düzeyinde bilgi sahibi olması hedeflenmektedir.
Dersin İçeriği
Bu ders; epidemiyolojinin tanımı, tarihsel gelişimi, kullanım alanları, epidemiyolojik yaklaşım, sağlık ve hastalık ölçütleri, insidans, prevalans, mortalite, demografik göstergeler, hastalık ve ölümlerin sınıflandırılması, standartlaştırma, tanımlayıcı, analitik ve deneysel araştırmalar ile epidemiyolojik araştırma planlamaya giriş konularını içerir.
Dersin Ön Koşulu
Bulunmamaktadır.
Kaynaklar
• Tezcan, S. G. (2017). Temel Epidemiyoloji. Hipokrat Kitabevi. • T.C. Sağlık Bakanlığı. Epidemiyoloji. Sağlık Bakanlığı Yayını. • Kublay, G., Emiroğlu, O. N., Subaşı Baybuğa, M., Örsal, Ö., & Tokur Kesgin, M. Sağlık Bilimlerinde Epidemiyoloji. Göktuğ Yayıncılık. • Celentano, D. D., Szklo, M., & Gordis, L. (2025). Gordis Epidemiology. 7th ed. Elsevier. • Lash, T. L., VanderWeele, T. J., Haneuse, S., & Rothman, K. J. (2020). Modern Epidemiology. 4th ed. Wolters Kluwer. • Bonita, R., Beaglehole, R., & Kjellström, T. Basic Epidemiology. World Health Organization.
Notlar
• Tezcan, S. G. (2017). Temel Epidemiyoloji. Hipokrat Kitabevi. • T.C. Sağlık Bakanlığı. Epidemiyoloji. Sağlık Bakanlığı Yayını. • Kublay, G., Emiroğlu, O. N., Subaşı Baybuğa, M., Örsal, Ö., & Tokur Kesgin, M. Sağlık Bilimlerinde Epidemiyoloji. Göktuğ Yayıncılık. • Celentano, D. D., Szklo, M., & Gordis, L. (2025). Gordis Epidemiology. 7th ed. Elsevier. • Lash, T. L., VanderWeele, T. J., Haneuse, S., & Rothman, K. J. (2020). Modern Epidemiology. 4th ed. Wolters Kluwer. • Bonita, R., Beaglehole, R., & Kjellström, T. Basic Epidemiology. World Health Organization.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Epidemiyolojinin temel kavramlarını açıklar. |
| ÖÇ02 | Epidemiyolojinin hemşirelik ve toplum sağlığı açısından önemini tartışır. |
| ÖÇ03 | Sağlık ve hastalık ölçütlerini açıklar. |
| ÖÇ04 | İnsidans, prevalans ve temel hız-oranları hesaplar ve yorumlar. |
| ÖÇ05 | Mortalitenin ve demografik göstergelerin temel özelliklerini açıklar. |
| ÖÇ06 | Hastalık ve ölümlerin sınıflandırılmasını açıklar. |
| ÖÇ07 | Standartlaştırmanın temel mantığını açıklar. |
| ÖÇ08 | Tanımlayıcı, analitik ve deneysel araştırma türlerini karşılaştırır. |
| ÖÇ09 | Epidemiyolojik araştırma planlamaya giriş düzeyinde temel basamakları açıklar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | 1. Hemşirelik uygulamalarında kanıta dayalı hemşirelik bakımından yararlanır | |
| PÖÇ02 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sağlıklı ve hasta bireyin sorunlarını çözümlemede hemşirelikteki yeni yaklaşımları kullanır | |
| PÖÇ03 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Farklı disiplinlerden ve kendi alanından edindiği temel bilgileri uygulama alanlarında kullanır ve verdiği hizmeti değerlendirir. | 3 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Araştırmadan elde ettiği sonuçları hemşirelik uygulamalarına yansıtır. | 4 |
| PÖÇ05 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Disiplinler arası iletişim sağlayabilir ve işbirliği kurabilir. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik uygulamalarına eleştirel gözle bakar. | 3 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel araştırmalarda ve yayınlarda etik ilkelere uygun çalışılmasına yönelik tutum geliştirir. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, amacı ve kapsamı | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Epidemiyolojinin tanımı, tarihçesi ve kullanım alanları | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 3 | Epidemiyolojik yaklaşım ve hemşirelikte kullanımı | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 4 | Sağlık ve hastalık ölçütleri | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 5 | İnsidans, prevalans, hız ve oranlar | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 6 | Ölüm ölçütleri ve demografik göstergeler | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 7 | Hastalık ve ölümlerin sınıflandırılması | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 8 | Ara Sınavlar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 9 | Standartlaştırma ve temel yorumlama | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 10 | Tanımlayıcı epidemiyolojik araştırmalar | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 11 | Analitik epidemiyolojik araştırmalar | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 12 | Deneysel epidemiyolojik araştırmalar | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 13 | Epidemiyolojik veri okuma ve temel yorumlama | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 14 | Epidemiyolojik araştırma planlamaya giriş | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 15 | Genel değerlendirme, seminer / makale tartışması | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 110 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,40 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||