TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ |
| HEMŞİRELİK (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | HEM599 |
| Ad | Hemşirelikte Epidemiyoloji II |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz ve Bahar |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Hakan ÇELİK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı, öğrencinin epidemiyolojik bilgiyi özel sağlık sorunlarına uygulayabilmesi, bulaşıcı ve kronik hastalıkları epidemiyolojik açıdan değerlendirebilmesi, sürveyans ve enfeksiyon kontrolü konularını kavraması ve küçük ölçekli epidemiyolojik araştırma planı hazırlayarak veri yorumlama ve raporlama becerisi kazanmasını sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Bu ders; bulaşıcı hastalık epidemiyolojisi, bulaşma zinciri, korunma ve bağışıklama, sürveyans, salgın inceleme, kronik hastalık epidemiyolojisi, morbidite ve mortalite verilerinin yorumlanması, hastane enfeksiyonları, enfeksiyon kontrolü, enfeksiyon kontrol hemşiresinin rolü, epidemiyolojik veri toplama, araştırma sorusu oluşturma, küçük ölçekli araştırma planı hazırlama, raporlama ve sunum konularını içerir.
Dersin Ön Koşulu
Bulunmamaktadır.
Kaynaklar
• Tezcan, S. G. (2017). Temel Epidemiyoloji. Hipokrat Kitabevi. • T.C. Sağlık Bakanlığı. Epidemiyoloji. Sağlık Bakanlığı Yayını. • Kublay, G., Emiroğlu, O. N., Subaşı Baybuğa, M., Örsal, Ö., & Tokur Kesgin, M. Sağlık Bilimlerinde Epidemiyoloji. Göktuğ Yayıncılık. • Celentano, D. D., Szklo, M., & Gordis, L. (2025). Gordis Epidemiology. 7th ed. Elsevier. • Lash, T. L., VanderWeele, T. J., Haneuse, S., & Rothman, K. J. (2020). Modern Epidemiology. 4th ed. Wolters Kluwer. • Bonita, R., Beaglehole, R., & Kjellström, T. Basic Epidemiology. World Health Organization.
Notlar
• Tezcan, S. G. (2017). Temel Epidemiyoloji. Hipokrat Kitabevi. • T.C. Sağlık Bakanlığı. Epidemiyoloji. Sağlık Bakanlığı Yayını. • Kublay, G., Emiroğlu, O. N., Subaşı Baybuğa, M., Örsal, Ö., & Tokur Kesgin, M. Sağlık Bilimlerinde Epidemiyoloji. Göktuğ Yayıncılık. • Celentano, D. D., Szklo, M., & Gordis, L. (2025). Gordis Epidemiology. 7th ed. Elsevier. • Lash, T. L., VanderWeele, T. J., Haneuse, S., & Rothman, K. J. (2020). Modern Epidemiology. 4th ed. Wolters Kluwer. • Bonita, R., Beaglehole, R., & Kjellström, T. Basic Epidemiology. World Health Organization.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bulaşıcı hastalıkların epidemiyolojik özelliklerini açıklar. |
| ÖÇ02 | Bulaşma zinciri, korunma ve bağışıklama yaklaşımlarını tartışır. |
| ÖÇ03 | Kronik hastalık epidemiyolojisinin temel özelliklerini açıklar. |
| ÖÇ04 | Morbidite ve mortalite verilerini yorumlar. |
| ÖÇ05 | Sürveyans ve salgın incelemenin temel basamaklarını açıklar. |
| ÖÇ06 | Hastane enfeksiyonlarının epidemiyolojik önemini tartışır. |
| ÖÇ07 | Enfeksiyon kontrol hemşiresinin görev ve sorumluluklarını açıklar. |
| ÖÇ08 | Epidemiyolojik bir araştırma sorusu oluşturur. |
| ÖÇ09 | Küçük ölçekli epidemiyolojik araştırma planı hazırlar. |
| ÖÇ10 | Epidemiyolojik veri yorumlama, raporlama ve sunum yapar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | 1. Hemşirelik uygulamalarında kanıta dayalı hemşirelik bakımından yararlanır | |
| PÖÇ02 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sağlıklı ve hasta bireyin sorunlarını çözümlemede hemşirelikteki yeni yaklaşımları kullanır | 3 |
| PÖÇ03 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Farklı disiplinlerden ve kendi alanından edindiği temel bilgileri uygulama alanlarında kullanır ve verdiği hizmeti değerlendirir. | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Araştırmadan elde ettiği sonuçları hemşirelik uygulamalarına yansıtır. | 4 |
| PÖÇ05 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Disiplinler arası iletişim sağlayabilir ve işbirliği kurabilir. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik uygulamalarına eleştirel gözle bakar. | 3 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel araştırmalarda ve yayınlarda etik ilkelere uygun çalışılmasına yönelik tutum geliştirir. | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, özel epidemiyolojiye giriş | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Bulaşıcı hastalıklar epidemiyolojisine giriş | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 3 | Bulaşma zinciri ve bulaşma yolları | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 4 | Korunma, bağışıklama ve sürveyans | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 5 | Salgın inceleme ve alan yaklaşımı | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 6 | Kronik hastalıklar epidemiyolojisine giriş | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 7 | Morbidite ve mortalite verilerinin yorumlanması | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 8 | Ara Sınavlar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 9 | Hastane enfeksiyonlarına giriş | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 10 | Enfeksiyon kontrolü ve enfeksiyon kontrol hemşiresinin rolü | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 11 | Epidemiyolojik veri toplama ve veri kaynakları | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 12 | Araştırma sorusu oluşturma ve değişkenlerin belirlenmesi | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | Küçük ölçekli epidemiyolojik araştırma planı hazırlama | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 14 | Araştırma raporu yazımı ve sunuma hazırlık | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 15 | Araştırma planı / rapor sunumları ve genel değerlendirme | Konuya ilişkin kaynakların okunması | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Anlatım |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 16 | 16 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 108 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,32 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||