TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ |
| BİYOTEKNOLOJİ (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | BT575 |
| Ad | Nörobiyofizik |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. ÇAĞIL COŞKUN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Nörobiyofizik, sinir sistemi, sinir hücrelerinin gelişimsel süreci ve sinir sistemi topluluklarının fonksiyona olan etkilerini biyofiziksel açıdan inceleyen interdisipliner bir daldır. Bu dersin amacı, sinir hücrelerinin oluşum ve farklılaşmaları, nöral aktiviteleri, sinyal iletimlerini ve moleküler mekanizmaları öğrenmek, beynin alt bölgelerinin bilişsel ve davranışsal fonksiyonlara olan katkısını incelemek; bununla ilişkili olarak meydana gelen hasarlar ve fizyolojik yansımaları, hasar ve tamir mekanizmalarını öğrenmektir. Bu dersin hedefi, öğrencilere sinir sistemi, bilişsel-davranışsal süreçler ve ilişkili patalojik hasarlanmaların mekanizmalarını öğreterek, sinir sistemi ve beyin hasarlanmaları ile ilgili uygun biyoteknolojik ürünlerin gelişimi için bir altyapı oluşturmaktır.
Dersin İçeriği
Sinir hücreleri, farklılaşmaları ve nöral devrenin kurulumu; Nöronal bilgi iletiminin temelleri I – biyopotansiyeller; Nöronal bilgi iletiminin temelleri II- sinaptik iletim ve transmitterler; Beyin ve fonksiyonel bölgeleri; Sinir hücreleri ve sinaptik bağlantıların modülasyonu; Sinir sistemi hasar tamir mekanizmaları; Ağrı ve ağrı oluşum mekanizmaları; Epilepsi nörobiyofiziği; Uyku nörobiyofiziği; Şizofreni nörobiyofiziği; Öğrenme ve Bellek: Alzheimer nörobiyofiziği; Otizm ve anksiyete nörobiyofiziği; Sinir sistemi hasarlarının tedavisinde teknolojinin yeri-Güncel yaklaşımlar
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
Principles of Neural Science, Sixth Edition (Eric Kandel)
Notlar
Principles of Neural Science, Sixth Edition (Eric Kandel)
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Sinir sistemi hücrelerinin oluşum ve farklılaşması hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ02 | Nöronal bilgi iletimi hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ03 | Bilişsel ve davranışsal süreçlerin nöronal ve moleküler mekanizmalarını öğrenir. |
| ÖÇ04 | Sinir hasar tamir mekanizmalarını öğrenir. |
| ÖÇ05 | Önemli nöronal disfonksiyon hastalıkları ve nörodejeneratif hastalıkların hücresel ve moleküler mekanizmaları hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ06 | Sinir sistemini hedef alan yeni güncel teknolojiler hakkında bilgi sahibi olur. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir. | 4 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Biyoteknolojik ürün elde edilirken dikkat edilmesi gereken etik kuralları bilir. | |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi teşhis eder, araştırma yöntemlerini kullanarak çözer. | 4 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturur. | 4 |
| PÖÇ05 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. | 4 |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri öğretir. | |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunlarını çözmek ve araştırma yöntemlerini kullanarak gerekli düzeyde iletişim kurar. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurar. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunur ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurar. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Biyoteknoloji alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme yetisini kazanır | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Sinir hücreleri, farklılaşmaları ve nöral devrenin kurulumu | İlgili bölümün kaynaklardan okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2 | Nöronal bilgi iletiminin temelleri I – biyopotansiyeller | İlgili bölümün kaynaklardan okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Nöronal bilgi iletiminin temelleri II- sinaptik iletim ve transmitterler | İlgili bölümün kaynaklardan okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Beyin ve fonksiyonel bölgeleri | İlgili bölümün kaynaklardan okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 5 | Sinir hücreleri ve sinaptik bağlantıların modülasyonu | İlgili bölümün kaynaklardan okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 6 | Sinir sistemi hasar tamir mekanizmaları | İlgili bölümün kaynaklardan okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 7 | Ağrı ve ağrı oluşum mekanizmaları | İlgili bölümün kaynaklardan okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Ara Sınavlar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 9 | Epilepsi nörobiyofiziği | İlgili bölümün kaynaklardan okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 10 | Uyku nörobiyofiziği | İlgili bölümün kaynaklardan okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 11 | Şizofreni nörobiyofiziği | İlgili bölümün kaynaklardan okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 12 | Öğrenme ve Bellek: Alzheimer nörobiyofiziği | İlgili bölümün kaynaklardan okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 13 | Otizm ve anksiyete nörobiyofiziği | İlgili bölümün kaynaklardan okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | Sinir sistemi hasarlarının tedavisinde teknolojinin yeri-Güncel yaklaşımlar I | İlgili bölümün kaynaklardan okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 15 | Sinir sistemi hasarlarının tedavisinde teknolojinin yeri-Güncel yaklaşımlar II | İlgili bölümün kaynaklardan okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 114 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,56 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||