TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| SINIF ÖĞRETMENLİĞİ (YL) (TEZSİZ) (UZAKTAN ÖĞRETİM) | |
| Kod | 729 |
| Ad | Akademik Etik |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz ve Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. Dr. ÇAĞATAY AKYOL |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler: Bilimsel bilginin, etiğin ve disiplinli araştırmanın önemini açıklayabilecek, bilimsel araştırmalarda karşılaşılan etik dışı durumlara örnekler verebilecek, etik dışı davranışlara karşı uygulanan yaptırımları tanıyacak ve bilimsel etik tartışmalarında argüman geliştirebilecektir.
Dersin İçeriği
Bilim ve araştırma etiği ile ilgili temel kavramlar, öğretmen meslek etiği, araştırma etiği, bilimsel yayın etiği, verilerin korunması gerekliliği, öğrenciler için akademik dürüstlük ilkeleri ve fikri mülkiyet kuralları.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Akademik Etik, İnayet Aydın, Pegem Yayıncılık 2019.
Notlar
• Resmi etik yönergeleri: YÖK Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Yönetmeliği • Sosyal bilimlerde etik, Musa Öztürk, Nobel Yayıncılık, 2018. • Araştırma etiği Avrupa ders kitabı, ücretsiz erişim ec.europa.eu • COPE (Committee on Publication Ethics) rehberleri • Elsevier ve Springer Nature Yayın Etiği Rehberleri
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bilimsel araştırma süreçlerinde etik ilkeleri anlayarak uygulayabilir. |
| ÖÇ02 | Yayın etiği ve intihal gibi konularda bilinç kazanarak etik ihlallerden kaçınabilir. |
| ÖÇ03 | Bilimsel yazım süreçlerinde doğru atıf verme ve kaynakça yönetimi konusunda bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ04 | İnsan ve hayvan hakları çerçevesinde etik standartlara uygun araştırmalar yapabilir. |
| ÖÇ05 | Akademik sahtekarlık ve suistimalleri tespit edebilir ve önleyici yöntemler geliştirebilir. |
| ÖÇ06 | Hakemlik süreçlerinde etik kurallara uygun hareket eder. |
| ÖÇ07 | Açık erişim ve akademik paylaşımda etik kurallara riayet eder. |
| ÖÇ08 | Üniversite öğrencilerinin haklarını, sorumluluklarını ve uyması gereken akademik dürüstlük ilkelerini kavrar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sosyal bilimlerde kullanılan bilimsel araştırma ve analiz yöntemlerini tanımlar. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İlkokul 1.-4. sınıf programlarını ve dayandıkları temel ilkeleri ifade eder. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İlkokul 1.-4. sınıf kapsamında yer alan gelişim ve öğrenme kuramlarını açıklar. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Lisans yeterliklerine dayalı olarak, öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini açıklar. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi açıklar. | 2 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İlkokul 1.-4. sınıf konu alanlarının (Sosyal Bilgiler, Türkçe, Fen Bilimleri, Matematik gibi) öğretim ilkelerini uzmanlık düzeyinde açıklar. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sınıf öğretmenliği alan bilgileri ile farklı alanlardaki bilgileri ilişkilendirerek kullanır. | 1 |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri uzmanlık düzeyinde açıklar. | 3 |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Ulusal ve uluslararası düzeydeki sınıf öğretmenliğine yönelik uygulamaları eleştirel bir bakış açısıyla yorumlar. | 3 |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bir bilimsel araştırmayı planlayıp yürütür. | 3 |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Lisans yeterliklerine dayalı olarak öğretim yöntem ve teknikleri uygular. | 1 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | 3 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Bilimsel ve sosyal konuları eleştirel bir bakış açısıyla sorgular ve yeni bakış açılarına açıktır. | 2 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanındaki çalışmaları yaşam boyu öğrenme çerçevesinde yürütür. | 2 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sosyal ve teknolojik gelişmeleri takip eder. | 3 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Sınıf öğretmenliği alanında yürüttüğü bilimsel bir çalışmayı nitel ve nicel verilerle destekleyerek yazılı, sözlü ve görsel olarak uzman veya uzman olmayan kişilere sunar. | 1 |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | 3 |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alanı ile ilgili bilimsel bir araştırma ya da proje yürütürken veya bir çalışmayı yorumlarken toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun davranır. | 1 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Üniversitelerin Gelişimi ve İşlevleri | Ders kitabı ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2 | Akademisyen Kimliği ve Rolleri | Ders kitabı ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Akademik Özerklik ve Akademik | Ders kitabı ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Etik, Akademik Etik ve Akademik | Ders kitabı ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 5 | Bilim ve Bilim Etiği | Ders kitabı ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 6 | Araştırma Kavramı ve Araştırma Etiği | Ders kitabı ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 7 | Eğitim ve Öğretim Etiği | Ders kitabı ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Ara Sınavlar | Ders kitabı ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 9 | Akademik Danışmanlık Etiği | Ders kitabı ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 10 | Yayın Etiği ve Yazarlık Hakları | Ders kitabı ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 11 | İntihal ve Özensiz Alıntı | Ders kitabı ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 12 | Bilirkişi Etiği | Ders kitabı ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 13 | Hakemlik Etiği | Ders kitabı ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | Üniversitelerde Öğrenci Hak ve Sorumlulukları ile Akademik Dürüstlük İlkeleri | Ders kitabı ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 15 | Üniversitelerde Öğrenci Hak ve Sorumlulukları ile Akademik Dürüstlük İlkeleri II | Ders kitabı ve makale okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders kitabı okuma ve makale | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders kitabı okuma ve makale | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 15 | 3 | 45 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 4 | 20 | 80 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 2 | 4 | 8 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 5 | 5 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 143 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,72 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||