TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| KAMU HUKUKU (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | KMH1701 |
| Ad | Tez Çalışması |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz ve Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 24 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. Ali Rıza TÖNGÜR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Tez Çalışması dersi, yüksek lisans öğrencilerinin bilimsel araştırma süreçlerini uygulamalı olarak öğrenmelerini ve bağımsız akademik çalışmalar yürütmelerini sağlamak amacıyla tasarlanmıştır. Bu ders kapsamında öğrenciler, belirledikleri tez konuları üzerinde çalışarak literatür taraması yapar, uygun araştırma yöntemlerini uygular, akademik yazım süreçlerini öğrenir ve tezlerini bilimsel standartlara uygun şekilde hazırlar
Dersin İçeriği
Tez Konusunun Belirlenmesi ve Araştırma Sorularının Oluşturulması, 2. Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Hukuki Metodoloji, 3. Literatür Taraması ve Kaynak Yönetimi, 4. Tezin Yapısı ve Akademik Yazım Kuralları, 5. Araştırma Bulgularının Değerlendirilmesi ve Tartışılması, 6. Tez Taslağının Hazırlanması ve Akademik Danışmanlık, 7. Tez Savunması ve Akademik Yayın Süreci
Dersin Ön Koşulu
önkoşul yoktur
Kaynaklar
Odman, A., Sütçü, S. S., Kaya, O, Hukukta Bilimsel Araştırma Nasıl Yapılır Makale ve Tez Yazımında Yöntem, Ankara 2022.
Notlar
makaleler içtihatlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Belirli bir konu hakkında derinlemesine araştırma yapar. |
| ÖÇ02 | Literatür taraması yapar ve ilgili kaynaklara ulaşır. |
| ÖÇ03 | Kaynakları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir ve farklı görüşler ile bulguları karşılaştırarak daha derinlemesine bir analiz yapar. |
| ÖÇ04 | Özgün ve araştırılabilir bir araştırma sorusu belirler ve bu soruya dayalı bir hipotez geliştirir. |
| ÖÇ05 | Bir tez çalışmasının yapısını ve bölümlerini doğru şekilde planlayarak, mantıklı bir akışla kaleme alır. |
| ÖÇ06 | Tez çalışması sürecini planlayarak zamanını etkin bir şekilde yönetir. |
| ÖÇ07 | Akademik yazımda etik kurallara uyarak kaynaklara doğru atıfta bulunur. |
| ÖÇ08 | Tezini belirlenen süre zarfında etkili, anlaşılır ve ikna edici şekilde sunar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. | 4 |
| PÖÇ02 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. | |
| PÖÇ03 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. | 4 |
| PÖÇ04 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. | 3 |
| PÖÇ05 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. | |
| PÖÇ06 | - | Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | kaynak araştırması 1 | okuma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 2 | kaynak araştırması 2 | okuma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 3 | kaynak araştırması 3 | okuma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 4 | tespit edilen kaynakların sınıflandırılması | okuma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 5 | tespit edilen kaynakların incelenmesi 1 | okuma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 6 | tespit edilen kaynakların incelenmesi 2 | okuma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 7 | tespit edilen kaynakların incelenmesi 3 | okuma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 8 | Ara Sınavlar | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
|
| 9 | tez yazımına başlama | yazma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 10 | tez konusuna yönelik çalışma - 1 | yazma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 11 | tez konusuna yönelik çalışma - 2 | yazma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 12 | tez konusuna yönelik çalışma -3 | yazma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | tez konusuna yönelik çalışma - 4 | yazma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 14 | yazılan bölümleri değerlendirme | okuma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 15 | eksikleri tamamlama | yazma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 2 | 4 | 8 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 14 | 28 | 392 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 12 | 12 | 144 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 2 | 4 | 8 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 594 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 23,76 | ||
| AKTS | 24 AKTS | ||