TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| HEMŞİRELİK PR. | |
| Kod | HML452 |
| Ad | İç Hastalıkları Hemşireliği Uygulaması |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-10 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 8 AKTS |
| Yerel Kredi | 6 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. SONGÜL KARADAĞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
İç hastalıkları hemşireliği ve hasta bakımı konusundaki koruyucu ve tedavi etmeye yönelik teorik bilgi ve yöntemleri sağlık hizmetleri anlayışı içinde, klinik uygulama alanına aktarabilme, nitelikli hemşirelik bakımı verebilme bilgi ve becerisi kazandırır.
Dersin İçeriği
İç hastalıkları hemşireliği ve hasta bakımı konusundaki koruyucu ve tedavi etmeye yönelik teorik bilgi ve yöntemler.
Dersin Ön Koşulu
HML 219 İç Hastalıkları Hemşireliği Dersini almış ve başarmış olmak.
Kaynaklar
İç Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı 2021
Notlar
İç Hastalıkları Hemşireliği Olgu Senaryolarıyla 2021
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Kronik hastalıklarla ilgili kavramları tartışır. |
| ÖÇ02 | Kronik hastalıkların birey, aile ve toplum üzerindeki etkilerini açıklar. |
| ÖÇ03 | Kronik hastalığı olan bireylerin bakım gereksinimlerini sıralar. |
| ÖÇ04 | Kronik hastalığı olan bireylere uygun hemşirelik girişimlerini uygular. |
| ÖÇ05 | Kronik hastalığı olan bireylere verdiği tedavi ve bakımı değerlendirir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İnsan vücudunun yapı ve işleyişini bilir; sağlıklı ve hasta bireyi değerlendirerek uygun hemşirelik bakımını planlar. | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Birey, aile ve toplumun sağlık durumlarını etkileyen temel gereksinim ve faktörleri bilir. | |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Hemşirelik bakımına özel kavram, kuram ve etkili iletişim tekniklerini kullanarak sağlığı koruma ve geliştirmeye yönelik bakımı planlar. | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bilimsel yöntemleri ve kanıta dayalı uygulamaları hemşirelik bakımında kullanır. | 4 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Öğrenme ve öğretme süreçlerini hemşirelik hizmetlerinde etkin biçimde uygular. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sağlık politikalarını, mevzuat ve yönetim süreçlerinde görev, yetki ve sorumluluklarını bilir. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel bilgi üretme ve problem çözme yöntemlerini kullanır. | 3 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Etik ilkelere, insan haklarına ve toplumsal değerlere uygun davranır. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Toplum sağlığını geliştirmeye yönelik politika, proje ve etkinliklerde yer alır. | 3 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mesleki sorunların çözümünde sorumluluk alır. | 5 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenmeye açık olup kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Sağlık ekibinin etkin bir üyesi olarak sorumluluk üstlenir. | 3 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki, bilimsel, sosyal ve kültürel alanlarda kendini geliştirir; yabancı dili mesleğinde kullanır. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanına uygun bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 4 |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Afet ve salgın gibi durumlarda hemşirelik bakım önceliklerini belirler ve kriz yönetiminde aktif rol alır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, Uygulamaya çıkılacak klinikler ve kaynakların tanıtılması | Ders içeriğinin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
| 2 | Kronik Hastalık Kavramı | Derse ilişkin kaynakların incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Vaka Tartışması: Diabetli Hasta | Vaka sunumunun hazırlanması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 4 | Vaka Tartışması: Kronik Böbrek Yetmezliği | Vaka sunumunun hazırlanması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 5 | Vaka Tartışması: KOAH | Vaka sunumunun hazırlanması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 6 | Vaka Tartışması: MS | Vaka sunumunun hazırlanması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 7 | Vaka Tartışması: Hipertansiyon | Vaka sunumunun hazırlanması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 8 | Ara Sınavlar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 9 | Vaka Tartışması: Akut Miyokard Enfarktüsü | Vaka sunumunun hazırlanması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 10 | Vaka Tartışması: Lösemiler | Vaka sunumunun hazırlanması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 11 | Vaka Tartışması: Anemiler | vaka sunumunun hazırlanması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 12 | Vaka Tartışması: Romatizmal Hastalıklar | Vaka sunumunun hazırlanması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 13 | Vaka Tartışması: Siroz | Vaka sunumunun hazırlanması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 14 | Vaka Tartışması: Peptik Ülser | Vaka sunumunun hazırlanması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 15 | Dersin genel değerlendirilmesi | Geribildirim alma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 1 | 14 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 6 | 84 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 28 | 28 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 54 | 54 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 195 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 7,80 | ||
| AKTS | 8 AKTS | ||