TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| HEMŞİRELİK PR. | |
| Kod | HMS280 |
| Ad | Ahlak gelişimi |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. ŞENAY ÇETİNKAYA |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. Bir önceki dönem grupları ve öğretim elemanları gösterilmektedir.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Ahlak gelişiminin tarihsel temellerini, kuramlarını, bireysel ve toplumsal amaçlarını ve ahlak eğitimi yaklaşımlarını kavratmak.
Dersin İçeriği
1. Ahlak gelişimine giriş (tanımı ve önemi) 2. Ahlak gelişimi ile ilgili kavramlar 3. Ahlak gelişimi kuramı 4. Ahlak gelişimi kuramı 5. Ahlak gelişimi kuramı 6. Ahlak gelişimi kuramı
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
Pediatri Hemşireliği. Conk Z, Başbakkal Z, Yılmaz HB, Bolışık B. (Edts). 3. Baskı. 17. Bölüm. Adana: Akademisyen Tıp Kitabevi. 2021. ss. 709-754. ISBN: 978-625-8430-10-3
Notlar
Üniversitenin abone olduğu veritabanları
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Ahlak gelişim kuramı ve kuramcıları bilir |
| ÖÇ02 | Ahlak gelişimini etkileyen faktörleri bilir |
| ÖÇ03 | Ahlaki gelişimde sosyal medyanın rolünü kavrar |
| ÖÇ04 | Ahlak gelişiminin mesleki etik açısından önemini kavrar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İnsan vücudunun yapı ve işleyişini bilir; sağlıklı ve hasta bireyi değerlendirerek uygun hemşirelik bakımını planlar. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Birey, aile ve toplumun sağlık durumlarını etkileyen temel gereksinim ve faktörleri bilir. | 4 |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Hemşirelik bakımına özel kavram, kuram ve etkili iletişim tekniklerini kullanarak sağlığı koruma ve geliştirmeye yönelik bakımı planlar. | 5 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bilimsel yöntemleri ve kanıta dayalı uygulamaları hemşirelik bakımında kullanır. | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Öğrenme ve öğretme süreçlerini hemşirelik hizmetlerinde etkin biçimde uygular. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sağlık politikalarını, mevzuat ve yönetim süreçlerinde görev, yetki ve sorumluluklarını bilir. | 3 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel bilgi üretme ve problem çözme yöntemlerini kullanır. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Etik ilkelere, insan haklarına ve toplumsal değerlere uygun davranır. | 5 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Toplum sağlığını geliştirmeye yönelik politika, proje ve etkinliklerde yer alır. | 4 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mesleki sorunların çözümünde sorumluluk alır. | 5 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenmeye açık olup kendini sürekli geliştirir. | 4 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Sağlık ekibinin etkin bir üyesi olarak sorumluluk üstlenir. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki, bilimsel, sosyal ve kültürel alanlarda kendini geliştirir; yabancı dili mesleğinde kullanır. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanına uygun bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 4 |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Afet ve salgın gibi durumlarda hemşirelik bakım önceliklerini belirler ve kriz yönetiminde aktif rol alır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ahlak gelişimine giriş (tanımı ve önemi) | Anlatım, Sunum, Soru- Cevap, Tartışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 2 | Ahlak gelişimi ile ilgili kavramlar | Anlatım, Sunum, Soru- Cevap, Tartışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 3 | Ahlak gelişimi kuramı nedir | Anlatım, Sunum, Soru- Cevap, Tartışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 4 | Ahlak gelişimi kuramcısı kimdir | Anlatım, Sunum, Soru- Cevap, Tartışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 5 | Ahlak gelişimi kuramını incelemek | Anlatım, Sunum, Soru- Cevap, Tartışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 6 | Ahlak gelişimi kuramı | Anlatım, Sunum, Soru- Cevap, Tartışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 7 | Psikanalitik kurama göre ahlak gelişimi | Anlatım, Sunum, Soru- Cevap, Tartışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 8 | Ara Sınav | Sınav | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 9 | Davranışçı kurama göre ahlak gelişimi | Anlatım, Sunum, Soru- Cevap, Tartışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 10 | Toplumsal öğrenme kuramına göre ahlak gelişim | Anlatım, Sunum, Soru- Cevap, Tartışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 11 | Ahlak gelişimini etkileyen faktörler | Anlatım, Sunum, Soru- Cevap, Tartışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 12 | Ahlak gelişiminin diğer gelişim alanlarıyla ilişkisi | Anlatım, Sunum, Soru- Cevap, Tartışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 13 | Ahlak gelişimi nasıl desteklenir | Anlatım, Sunum, Soru- Cevap, Tartışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 14 | Ahlaki gelişimde sosyal medyanın rolü | Anlatım, Sunum, Soru- Cevap, Tartışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 15 | Ahlak gelişimini desteklemeye yönelik faaliyetler | Anlatım, Sunum, Soru- Cevap, Tartışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yazılı Sınav | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yazılı Sınav | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
Güncel dönem payları henüz belirlenmemiştir. Bir önceki dönem payları gösterilmektedir.
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 2 | 2 | 4 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 2 | 2 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||