TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| HEMŞİRELİK PR. | |
| Kod | HEMS403 |
| Ad | Hemşirelikte Liderlik |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. Dr. Osman BİLGİN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Hemşirelikte liderlik kavramını öğretmek, analitik düşünme ve problem çözme becerilerini kazandırmayı amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği
Bu ders, hemşirelikte liderlik temel kavramları, kuramları, ilkeleri ve uygulamalarına yönelik konuları içermektedir.
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
Akerjordet K, Severinsson E (2010) The state of the science of emotional intelligence related to nursing leadership: an integrative review. J Nurs Manag 18(4): 363–82 American Association of Colleges of Nursing (2007) White Paper on the Education and Role of the Clinical Nurse Leader. http://tinyurl.com/45ay6fb Bellack JP Morjikian R, Barger Set al. (2001) Developing BSN leaders for the future: the Fuld Leadership Initiative for Nursing Education
Notlar
Akerjordet K, Severinsson E (2010) The state of the science of emotional intelligence related to nursing leadership: an integrative review. J Nurs Manag 18(4): 363–82 American Association of Colleges of Nursing (2007) White Paper on the Education and Role of the Clinical Nurse Leader. http://tinyurl.com/45ay6fb Bellack JP Morjikian R, Barger Set al. (2001) Developing BSN leaders for the future: the Fuld Leadership Initiative for Nursing Education
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Liderliği tanımlar, liderlik kuramlarını bilir |
| ÖÇ02 | Hemşirelikte liderliğin önemini kavrar |
| ÖÇ03 | Liderlik kuramları doğrultusunda örnek olay/senaryo yazar |
| ÖÇ04 | Hemşire liderleri tanır |
| ÖÇ05 | Liderleri analiz eder |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İnsan vücudunun yapı ve işleyişini bilir; sağlıklı ve hasta bireyi değerlendirerek uygun hemşirelik bakımını planlar. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Birey, aile ve toplumun sağlık durumlarını etkileyen temel gereksinim ve faktörleri bilir. | |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Hemşirelik bakımına özel kavram, kuram ve etkili iletişim tekniklerini kullanarak sağlığı koruma ve geliştirmeye yönelik bakımı planlar. | 3 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bilimsel yöntemleri ve kanıta dayalı uygulamaları hemşirelik bakımında kullanır. | 3 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Öğrenme ve öğretme süreçlerini hemşirelik hizmetlerinde etkin biçimde uygular. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sağlık politikalarını, mevzuat ve yönetim süreçlerinde görev, yetki ve sorumluluklarını bilir. | 5 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel bilgi üretme ve problem çözme yöntemlerini kullanır. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Etik ilkelere, insan haklarına ve toplumsal değerlere uygun davranır. | 4 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Toplum sağlığını geliştirmeye yönelik politika, proje ve etkinliklerde yer alır. | 4 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mesleki sorunların çözümünde sorumluluk alır. | 5 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenmeye açık olup kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Sağlık ekibinin etkin bir üyesi olarak sorumluluk üstlenir. | 5 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki, bilimsel, sosyal ve kültürel alanlarda kendini geliştirir; yabancı dili mesleğinde kullanır. | 3 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanına uygun bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. | |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Afet ve salgın gibi durumlarda hemşirelik bakım önceliklerini belirler ve kriz yönetiminde aktif rol alır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Liderlik ve Yöneticilikle İlgili Temel Kavramlar | okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Hemşirelikte Liderliğe Giriş | okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 3 | Hemşirelikte Liderliğin Önemi | okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 4 | Liderlik Kuramları 1 | okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 5 | Liderlik Kuramları 2 | okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 6 | Liderlik Kuramları 3 | okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 7 | Liderlik Kuramları 4 | okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 8 | Ara Sınavlar | konu tekrarı | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Liderlik Kuramları 5 | okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 10 | Liderlik Kuramları / Örnek Olay 1 | okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası |
| 11 | Liderlik Kuramları / Örnek Olay 2 | okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası |
| 12 | Hemşirelikte Güç | okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 13 | Hemşire Liderler 1 | okuma, araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 14 | Hemşire Liderler 2 | okuma, araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 15 | Dersin Değerlendirilmesi | okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | konu tekrarı | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | konu tekrarı | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 5 | 5 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 76 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,04 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||