TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| MATEMATİK PR. | |
| Kod | MT419 |
| Ad | Mesleki İngilizce I |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. YILMAZ DURĞUN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu ders, lisans düzeyindeki matematik öğrencilerine Carol Schumacher’in Chapter Zero: Fundamental Notions of Abstract Mathematics kitabı temel alınarak soyut matematikte kullanılan temel terminoloji ve dil yapılarını tanıtır. Öğrenciler matematiksel ifadeler, kümeler, mantık, tanımlar, ispat teknikleri ve fonksiyonlar konularında İngilizce anlama ve kullanma becerisi kazanır. Ders, matematiksel kavramları açık ve doğru bir şekilde okuma, yazma ve ifade etmeye odaklanarak öğrencilerin hem matematiksel düşünme hem de akademik İngilizce iletişim becerilerini geliştirmeyi amaçlar.
Dersin İçeriği
Bu ders, Carol Schumacher’in Chapter Zero: Fundamental Notions of Abstract Mathematics kitabı temel alınarak soyut matematiğin temel kavramlarını kapsar. Ders kapsamında matematiksel ifadeler, kümeler, mantık ve niceleyiciler, tanım yöntemleri, temel ispat teknikleri ve fonksiyonlara giriş konuları işlenir. Ders, okuma, yazma ve problem temelli etkinlikler aracılığıyla matematiksel terminolojinin ve İngilizce dil yapılarının doğru kullanımına odaklanır.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Chapter Zero: Fundamental Notions of Abstract Mathematics, Carol Schumacher
Notlar
The Concise Oxford Dictionary of Mathematics
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Mesleğiyle ilgili teknik kelime bilgisi kazanır. |
| ÖÇ02 | Yabancı dilde yazılmış mesleğiyle ilgili basit ve orta seviyedeki akademik metinleri anlar |
| ÖÇ03 | Konuyla ilgili yabancı dilde basit cümleler kurabilir, sorulara cevap verebilir. |
| ÖÇ04 | Cümle yapılarını analiz edebilir. |
| ÖÇ05 | Metinleri Türkçeye çevirebilir. K |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Orta Öğretimde kazandırılan matematik bilgilerini teorik temellere dayandırarak ispat edebilmeyi kavrar. | 2 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Cebir, Analiz ve Topolojinin temel kavramlarının önemini kavrar. | 3 |
| PÖÇ03 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Matematiksel akıl yürütme olgunluğu kazanarak matematiksel ispatlar geliştirip ve yazama yeteneğini gösterir. | 4 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Matematiğin temel teorilerini doğru olarak hem yazılı hem de sözlü olarak ifade edebilme yeteneğini gösterir. | 5 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Matematiğin farklı alanları arasındaki ilişkinin ve diğer disiplinlerle olan bağlantısının kavrar. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Herhangi bir problem için model oluştururken nesneler arasındaki ilişkileri en anlaşılır bir şekilde edebilmeyi kavrar. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Formül, grafik, tablo ve şema gibi matematiksel modelleri çizemeyi ve açıklamayı kavrar. | 2 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Karşılaştığı problemleri matematiksel olarak yeniden düzenleme, analiz etme ve modelleme yeteneğini gösterir. | |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilgisayar programlama dillerinden en az birini kavrar. | |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Problem çözmede bilimsel yöntemleri ve uygun teknolojileri etkin olarak kullanma becerisini gösterir. | 3 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Matematiksel kavramları anlayabilecek, meslektaşları ile iletişim kurabilecek yabancı dili kavrar. | 5 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirme yeteneğini gösterir. | 3 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Programlama tekniklerini kavrar ve program yapabilme yetenegini gösterir. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Gerek bağımsız gerekse grup olarak matematik çalışma yeteneğini gösterir. | 3 |
| PÖÇ15 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Matematik uygulamalarının çalışma alanlarında evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkileri ve hukuksal sonuçları konusunda farkındalık becerisini gösterir. | 4 |
| PÖÇ16 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Matematik uygulamaları için gerekli olan çağdaş araçları seçme, kullanma ve geliştirme becerisi gösterir. | 4 |
| PÖÇ17 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yaşam boyu öğrenme bilinci, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi gösterir. | 4 |
| PÖÇ18 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Matematik uygulamaları için gerekli olan bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi kazanır. | 2 |
| PÖÇ19 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Matematik çalışma alanlarına göre tasarlama, deney yapma, alan çalışması, veri toplama, sonuçları analiz etme, arşivleme, metin çözme ve/veya yorumlama becerisi kazanır. | |
| PÖÇ20 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Meslekî etik ve sorumluluk bilinci kazanır. | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Matematiksel İfadeler | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Kümeler ve Elemanlar | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 3 | Küme İşlemleri | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 4 | Kartezyen Çarpım ve Bağıntılar (Giriş) | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 5 | Mantık: Bağlaçlar | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 6 | Niceleyiciler | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 7 | Tanım Yazma | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 8 | Ara Sınavlar | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmesi | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Tanımların Kullanımı | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 10 | İspata Giriş | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 11 | Doğrudan İspat | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 12 | Karşıt Önerme ve Çelişki ile İspat | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 13 | Fonksiyonlara Giriş | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 14 | Fonksiyon Türleri | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 15 | Genel Tekrar ve Sunumlar | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmes | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Anlatım |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmes | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmes | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 132 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,28 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||