TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK PR. | |
| Kod | PDRS407 |
| Ad | Yükseköğretimde Psikolojik Danışma ve Rehberlik |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Sümbül YALNIZCA YILDIRIM |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı; psikolojik danışman adaylarının yükseköğretim kurumlarında sunulan psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini tanımalarını, üniversite öğrencilerinin gelişimsel özelliklerini ve ihtiyaçlarını kavramalarını, üniversite ortamına uygun önleyici, gelişimsel ve müdahale odaklı psikolojik danışma hizmetlerini planlayabilmelerini sağlamaktır. Ders kapsamında ayrıca dijitalleşmenin üniversite öğrencileri üzerindeki psikososyal etkileri, çevrimiçi ilişkiler, yalnızlık, flört şiddeti, gelecek belirsizliği ve dijital tükenmişlik gibi güncel sorun alanları ele alınacaktır.
Dersin İçeriği
Yükseköğretimde psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin tarihsel gelişimi; üniversite öğrencilerinin gelişim özellikleri ve ihtiyaçları; üniversite yaşamına uyum; akademik, kariyer ve kişisel-sosyal rehberlik hizmetleri; üniversite psikolojik danışma merkezlerinin yapısı ve işleyişi; kriz müdahalesi; psikolojik sağlamlık; önleyici ruh sağlığı çalışmaları; kariyer danışmanlığı; üniversite öğrencilerinde sık görülen psikolojik sorunlar; etik ilkeler; kapsayıcı rehberlik uygulamaları; yükseköğretimde güncel psikolojik danışma modelleri ve uygulama örnekleri.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Yeşilyaprak, B. — Eğitimde Rehberlik Hizmetleri Kuzgun, Y. — Rehberlik ve Psikolojik Danışma Özgüven, İ. E. — Çağdaş Eğitimde Psikolojik Danışma ve Rehberlik
Notlar
Güncel makaleler ve yükseköğretimde PDR araştırmaları
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Yükseköğretimde psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini açıklar. |
| ÖÇ02 | Üniversite öğrencilerinin gelişimsel özelliklerini değerlendirir. |
| ÖÇ03 | Üniversite öğrencilerinin akademik, sosyal ve psikolojik ihtiyaçlarını analiz eder. |
| ÖÇ04 | Üniversite öğrencilerinde görülen yalnızlık, dijital tükenmişlik ve gelecek kaygısı gibi güncel sorun alanlarını açıklar. |
| ÖÇ05 | Çevrimiçi ilişkilerin psikososyal etkilerini değerlendirir. |
| ÖÇ06 | Flört şiddetini tanımlar ve önleyici rehberlik uygulamaları geliştirir. |
| ÖÇ07 | Üniversite öğrencilerine yönelik psikoeğitim programları hazırlar. |
| ÖÇ08 | Üniversite ortamında kriz müdahalesi ve yönlendirme süreçlerini planlar. |
| ÖÇ09 | Üniversite psikolojik danışma merkezlerinin işleyişini değerlendirir. |
| ÖÇ10 | Üniversite ortamında etik ilke ve mesleki sınırları uygular. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanının temel kavram ve ilkelerini açıklar. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bireyin gelişim özelliklerini ve bu gelişimi etkileyen faktörleri söyler. | 5 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kişilik kuramları, psikolojik danışma kuramları ve öğrenme kuramlarını açıklar. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar. | 1 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sınıf ve davranış yönetimi yaklaşımlarını açıklar. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunlara felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve bu sorunları değerlendirir. | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Psikolojik danışma ve rehberlik sürecinin nasıl başlatılıp, sürdürüleceğini açıklar. | |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farklı gelişim ve özelliklere uygun PDR uygulamalarının neler olduğunu açıklar. | 4 |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Normal ve normal dışı özellik gösteren bireyleri ayırt eder. | |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Farklı eğitim kademesindeki öğrencilere yönelik PDR uygulamaları yapar. | 2 |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Psikolojik danışma ve rehberlik programı geliştirir ve bu programı değerlendirir. | 4 |
| PÖÇ13 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Psikolojik danışmada yardım becerilerini etkili bir şekilde kullanır. | 2 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Görevi ve yaşamıyla ilgili kararlarının sorumluluğunu alır. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | İç görü geliştirir, öğrenme ve gelişmeye açık olur. | 4 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | İnsanlara karşı empatik ve ilgili davranır. | 3 |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Kişiler arası ilişkilerde etkili iletişim becerilerini kullanır. | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır. | |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mesleki etik ilkelere uygun davranır. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Yükseköğretimde PDR’nin kapsamı ve temel kavramlar | Ders notlarında ilgili bölümün okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Dünyada ve Türkiye’de yükseköğretimde PDR hizmetlerinin gelişimi | Ders notlarından ilgili bölümün okunması | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Üniversite öğrencisinin gelişim özellikleri | Ders notlarından ilgili bölümün okunması | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Üniversite yaşamına uyum, aidiyet ve yalnızlık | Ders notlarından ilgili bölümün okunması | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 5 | Akademik rehberlik ve gelecek belirsizliği | Ders notlarından ilgili bölümün okunması | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım, Beyin Fırtınası |
| 6 | Üniversite öğrencilerinde stres, kaygı ve psikolojik sağlamlık | Ders notlarından ilgili bölümün okunması | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım, Beyin Fırtınası, Örnek Olay |
| 7 | Kariyer danışmanlığı ve kariyer kaygısı | Ders notlarından ilgili bölümün okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Benzetim |
| 8 | Ara Sınavlar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 9 | Çevrimiçi ilişkiler, sosyal medya kullanımı ve dijital iletişim | Ders notlarından ilgili bölümün okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Örnek Olay |
| 10 | Dijital tükenmişlik, teknoloji temelli stres ve sağlıklı dijital alışkanlıklar | Ders notlarından ilgili bölümün okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Benzetim |
| 11 | Flört şiddeti, onam, sağlıklı ilişkiler ve kişilerarası sınırlar | Ders notlarından ilgili bölümün okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Örnek Olay |
| 12 | Üniversite öğrencilerinde sık görülen psikolojik sorunlar | Ders notlarından ilgili bölümün okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 13 | Krize müdahale, intihar riski, yönlendirme sistemleri ve kampüs ruh sağlığı hizmetleri | Ders notlarından ilgili bölümün okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 14 | Yükseköğretimde etik, çok kültürlü duyarlılık ve kapsayıcı rehberlik uygulamaları | Ders notlarından ilgili bölümün okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 15 | Psikoeğitim programı sunumları, genel değerlendirme ve dersin gözden geçirilmesi | Ders notlarından ilgili bölümün okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders notlarından ilgili bölümlerin okunması | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders notlarından ilgili bölümlerin okunması | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 10 | 10 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 96 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,84 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||