TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK PR. | |
| Kod | PDRS409 |
| Ad | Psikolojik Danışmada Sanat Temelli Uygulamalar |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Ayça SARAÇ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı, öğrencilerin psikolojik danışma sürecinde kullanılabilecek sanat temelli uygulamalar hakkında temel bilgi ve farkındalık kazanmalarını sağlamaktır. Ders kapsamında öğrencilerin yaratıcı tekniklerin kullanım alanlarını tanımaları, bireysel ve grupla psikolojik danışma süreçlerinde bu uygulamaların işlevlerini kavramaları ve etik sınırlar konusunda bilgi edinmeleri hedeflenmektedir.
Dersin İçeriği
Bu derste psikolojik danışma sürecinde kullanılan sanat temelli ve yaratıcı uygulamaların kuramsal temelleri ele alınır. Sanatın duygu ifadesi, iletişim, farkındalık ve psikolojik iyi oluş üzerindeki etkileri incelenir. Çizim, kolaj, metafor, yaratıcı yazma, fotoğraf, müzik ve drama gibi tekniklerin bireysel ve grupla psikolojik danışma süreçlerinde kullanımına yönelik örnek uygulamalar gerçekleştirilir. Ders kapsamında etik ilkeler, kültürel duyarlılık ve uygulama sınırları da tartışılır.
Dersin Ön Koşulu
Bu ders için ön koşul bulunmamaktadır.
Kaynaklar
Malchiodi, C. A. (Ed.). Expressive Therapies. Guilford Press. Gladding, S. T. The Creative Arts in Counseling. American Counseling Association. Oaklander, V. Windows to Our Children. Gestalt Journal Press.
Notlar
İlgili makaleler, vaka örnekleri, görsel materyaller, film ve video kayıtları, uygulama etkinlikleri ve öğretim elemanı tarafından sağlanan ek kaynaklar kullanılacaktır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Sanat temelli uygulamaların psikolojik danışma sürecindeki temel kavramlarını ve kuramsal temellerini açıklar. |
| ÖÇ02 | Sanatın duygu ifadesi, iletişim ve psikolojik iyi oluş üzerindeki etkilerini değerlendirir. |
| ÖÇ03 | Çizim, kolaj, metafor, yaratıcı yazma, müzik ve drama gibi sanat temelli teknikleri tanır. |
| ÖÇ04 | Sanat temelli uygulamaların bireysel ve grupla psikolojik danışma süreçlerinde kullanım alanlarını açıklar. |
| ÖÇ05 | Sanat temelli uygulamalarda etik ilkeler ve uygulama sınırları konusunda farkındalık geliştirir. |
| ÖÇ06 | Kültürel duyarlılığı gözeterek yaratıcı etkinlik örnekleri planlar. |
| ÖÇ07 | Sanat temelli uygulamalara ilişkin vaka örneklerini analiz eder. |
| ÖÇ08 | Psikolojik danışma süreçlerinde kullanılabilecek temel sanat temelli etkinlikler geliştirir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanının temel kavram ve ilkelerini açıklar. | 3 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bireyin gelişim özelliklerini ve bu gelişimi etkileyen faktörleri söyler. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kişilik kuramları, psikolojik danışma kuramları ve öğrenme kuramlarını açıklar. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sınıf ve davranış yönetimi yaklaşımlarını açıklar. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunlara felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve bu sorunları değerlendirir. | 3 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Psikolojik danışma ve rehberlik sürecinin nasıl başlatılıp, sürdürüleceğini açıklar. | 4 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farklı gelişim ve özelliklere uygun PDR uygulamalarının neler olduğunu açıklar. | 4 |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Normal ve normal dışı özellik gösteren bireyleri ayırt eder. | 2 |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Farklı eğitim kademesindeki öğrencilere yönelik PDR uygulamaları yapar. | 3 |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Psikolojik danışma ve rehberlik programı geliştirir ve bu programı değerlendirir. | |
| PÖÇ13 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Psikolojik danışmada yardım becerilerini etkili bir şekilde kullanır. | 4 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Görevi ve yaşamıyla ilgili kararlarının sorumluluğunu alır. | 2 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | İç görü geliştirir, öğrenme ve gelişmeye açık olur. | 3 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | İnsanlara karşı empatik ve ilgili davranır. | 3 |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Kişiler arası ilişkilerde etkili iletişim becerilerini kullanır. | 2 |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 5 |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır. | 2 |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mesleki etik ilkelere uygun davranır. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse Giriş: Sanat Temelli Uygulamaların Temelleri | Yaratıcılık ve psikoloji ilişkisi hakkında kısa okuma yapılması. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Sanat, Yaratıcılık ve Psikolojik İyi Oluş | Sanatın duygu ifadesindeki rolüne ilişkin makale okunması. | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım, Tartışma |
| 3 | Psikolojik Danışmada Sanat Temelli Yaklaşımlar | Sanat temelli yaklaşımların temel kavramlarının incelenmesi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 4 | Duyguların İfade Edilmesinde Çizim Teknikleri | Basit bir duygu çizimi hazırlanması. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 5 | Kolaj Çalışmaları ve Kendini İfade | Örnek kolaj materyalleri getirilmesi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 6 | Metafor ve Sembollerin Kullanımı | Günlük yaşamda kullanılan metafor örneklerinin araştırılması. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Rol Oynama |
| 7 | Yaratıcı Yazma Uygulamaları | Kısa bir yaratıcı yazı örneği hazırlanması. | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 8 | Ara Sınavlar | Sınava hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Drama ve Rol Oynama Teknikleri | Rol oynama etkinliklerine ilişkin kısa okuma yapılması. | Öğretim Yöntemleri: Gösterip Yaptırma, Rol Oynama |
| 10 | Fotoğraf ve Görsel Anlatım Çalışmaları | Duygu ifade eden bir fotoğraf getirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 11 | Grupla Psikolojik Danışmada Sanat Temelli Uygulamalar | Grup etkinlik örneklerinin incelenmesi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 12 | Çocuk ve Ergenlerle Sanat Temelli Çalışmalar | Çocuklarla kullanılan yaratıcı etkinliklerin araştırılması. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 13 | Etik İlkeler ve Kültürel Duyarlılık | Etik ilkelere ilişkin kısa metin okunması. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 14 | Vaka Örnekleri ve Uygulama Analizleri | Örnek vaka incelemesi yapılması. | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 15 | Öğrenci Geribildirimlerinin Alınması ve Genel Değerlendirme | Dönem boyunca gerçekleştirilen uygulamalara ilişkin kısa değerlendirme hazırlanması. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 100 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,00 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||