TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ |
| EKONOMETRİ PR. | |
| Kod | EKMS409 |
| Ad | Topluma Hizmet Uygulamaları |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. SEDA ŞENGÜL |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Toplumsal duyarlılığın arttırılması ve topluma faydalı projeler üretilmesi bu dersin amacıdır.
Dersin İçeriği
Toplumsal duyarlılığı ve katkısı olan projelerin belirlenmesi, planlanması, işbirliklerinin belirlenmesi, projenin hayata geçirilmesi ve uygulanması bu dersiniçeriğini oluşturmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Dersin ön koşulu yoktur
Kaynaklar
Kuzucu, K., Kamer, S. T., Alabaş, R., Çitil, M., Dilek, D., & Polat, Ü. (2009). Topluma hizmet uygulamalari. Ankara: Pegema Yay› nc› l› k. Bülent Aksoy (2009). Topluma Hizmet Uygulamaları ,PEGEM AKADEMİ YAYINCILIK, Anakara
Notlar
Ders notları
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Ekonomi ve maliye ile ilgili temel kavramsal bilgileri açıklar |
| ÖÇ02 | Kamu ve özel sektörün ihtiyaç duyduğu maliye ,hukuk, iktisat, kamu yönetimi, işletme ve muhasebe alanlarında yeterli bilgiye sahip olur. |
| ÖÇ03 | Ekonomi ve maliye ile ilgili temel kavramsal bilgileri güncel ekonomik ve mali gelişmeler bağlamında analiz eder. |
| ÖÇ04 | Araştırma yaptığı alanda akademik kurallar çerçevesinde farklı kaynaklardan elde ettiği bilgileri sentezler |
| ÖÇ05 | Bireysel olarak ve/veya bir ekip içinde etkin biçimde çalışır. |
| ÖÇ06 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri izler. |
| ÖÇ07 | Geleneksel yaklaşımın haricinde, gerekli gördüğü durumlarda yeni çalışma yöntemleri geliştirir. |
| ÖÇ08 | Türkçeyi ve en az bir yabancı dili akademik yaşamın ve iş yaşamının gereklerine uygun biçimde kullanır |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ekonometri, İstatistik ve Yöneylem araştırması alanlarında temel kavramları ve teoremleri açıklar | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Temel Matematik, İstatistik ve Yöneylem araştırması bilgilerini tanımlar | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İşletme biliminin temel kavramlarını tanımlar | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | İktisadi alt yapıya sahip olup iktisadi modeller oluşturur | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Karşılaşılan problemleri matematik, istatistik ve ekonometri bilgisi ile modeller | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Problemlere çözüm önerileri geliştirmek üzere kavramsal düzeyde analiz yapar/yorumlar | 4 |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Güvenilir veri kaynaklarından amaca uygun veri toplar/analiz eder | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Model ile analiz edilen sonuçları yorumlar | |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Araştırma yaptığı alanda akademik kurallar çerçevesinde farklı kaynaklardan elde ettiği bilgileri birleştirir | 4 |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Geleneksel yaklaşım, uygulama ve yöntemleri gerekli gördüğü durumlarda yeni bir çalışmaya uyarlar | 3 |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Ekonometri, İstatistik ve Yöneylem ile ilgili bir paket programı kullanır | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bireysel olarak ve/veya ekip içinde sorumluluk alarak liderlik yapar | 5 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda kendini sürekli geliştirir | 5 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yeniler | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Türkçeyi ve en az bir yabancı dili akademik yaşamın ve iş yaşamının gereklerine uygun biçimde kullanır | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | İlgili kişilerin duygu, düşünce ve davranışlarını doğru bir şekilde yorumlar/kendisini yazılı ve sözlü olarak doğru bir şekilde ifade eder | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Güncel iktisadi ve sosyal konulara ilişkin verileri yorumlar | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerleri uygular | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı ve Sosyal Sorumluluk Kavramı | Sosyal sorumlulukla ilgili temelkavramları araştırır. | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 2 | Toplumsal ve Kültürel Değerler | Kendi toplumsal değerleri hakkında düşünür ve kısa bir yazı hazırlar | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması, Beyin Fırtınası |
| 3 | Güncel Toplumsal Sorunların Belirlenmesi | Güncel toplumsal sorunları inceler. | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 4 | Sosyal Sorumluluk Projesi Geliştirme Süreçleri | Başarılı sosyal sorumluluk projelerini inceler ve bir örnek getirir. | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 5 | Proje Planlama Teknikleri | Bir sosyal sorumluluk projesi taslağı hazırlar. | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması, Proje Temelli Öğrenme |
| 6 | Kaynak Sağlama ve İş Birlikleri Kurma | Sivil toplum kuruluşlarıyla işbirliği örneklerini araştırır. | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 7 | Öneri ve planlar | İlgili kaynakların araştırmasını ve sunumunu yapar | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme , Örnek Olay |
| 8 | Ara Sınavlar | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım, Performans Değerlendirmesi |
|
| 9 | Proje uygulama süreçlerinin planlanması | Proje uygulama süreçleriyle ilgili literatür araştırması yapar. | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Proje Temelli Öğrenme |
| 10 | Proje / etkinlik uygulaması | İlgili görsellerin taranması | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 11 | Proje Sürecinin sunumu ve tartışılması | Proje görsellerinin taranması ve sunumu | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme , Anlatım |
| 12 | Bireysel ve/veya grup proje/etkinlik uygulaması. | İlgili proje görsellerinin taranması | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme , Beyin Fırtınası |
| 13 | Proje Takibi ve Değerlendirme | Başarılı bir proje değerlendirme sürecini araştırır. | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme , Problem Çözme |
| 14 | Proje Raporu Yazımı ve Sunumu | Proje raporu yazım kurallarını inceler. | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme , Grup Çalışması |
| 15 | Dönemin Genel Değerlendirmesi ve Geri Bildirim | Dersin çıktıları ve kendi gelişimi üzerine bir öz değerlendirme yapar. | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 5 | 70 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 2 | 10 | 20 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 134 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,36 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||