TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ |
| SU ÜRÜNLERİ YETİŞTİRİCİLİĞİ (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | SY545 |
| Ad | Kirliliğin Balık Fizyolojisine Etkileri |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. AYSEL ŞAHAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Balıklarda tatlı su ve deniz ortamına karışan ağır metal, pestisitler endüstriyel ve evsel atıklar benzeri çeşitli kirleticilerin neden olduğu toksisite ve hypoksia ile olan etkileşimleri belirlenecektir.
Dersin İçeriği
Tatlı su ve deniz ortamına karışan ağır metal, pestisitler endüstriyel ve evsel atıklar benzeri çeşitli kirleticilerin neden olduğu toksisite ve hypoksia ile olan etkileşimleri belirlenecektir. Bu belirlemelerde dolaşım sistemi, immün sistem ile birlikte hematolojik ve histopatolojik cevaplar da göz önünde bulundurulacaktır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Kirliliğin tanımı, çeşitleri ve çevreyle etkileşimleri |
| ÖÇ02 | Su kirliliği ağır metallerin balıklar üzerindeki etkileri |
| ÖÇ03 | Pestisitlerin balıklar üzerindeki etkileri |
| ÖÇ04 | Balıklarda birikime neden olan kirleticiler ve insan sağlığı |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Su Ürünleri Yetiştiriciliği ve Hastalıklar alanındaki kurumsal ve uygulamalı bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir ve derinleştirir. Uzmanlaştığı alana ilişkin disiplinler arası etkileşimi kavrar. | 3 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Su Ürünleri Yetiştiriciliği ve Hastalıklar alanında uzmanlaştığı konularla ilgili kullanılan metot ve teknikleri değerlendirme ve ölçme için yeterli bilgiye sahip olur. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Su Ürünleri Yetiştiricilik ve Hastalıklar Anabilim Dallarında uzmanlaştığı kuramsal ve uygulamalı bilgileri paralel bilim dallarındaki bilgilerle sentezler ve yeni teoriler üretir. | 2 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Su Ürünleri Yetiştiricilik ve Hastalıklar Anabilim Dallarındaki uzmanlaştığı konularla ilgili veri toplar, sonuçları değerlendirir, neden sonuç ilişkisi kurup çözüm önerileri üretir. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Su Ürünleri Yetiştiricilik ve Hastalıklar alanında uzmanlık gerektiren bir çalışmayı tek başına planlayabilir ve yürütebilir. Uzmanlaştığı konu itibariyle meydana gelebilecek problemlerin çözümüne, bireysel veya yardımcı araştırıcı olarak analiz eder. | 2 |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Su Ürünleri Yetiştiricilik ve Hastalıklar alanıyla ilgili kaynaklara ulaşır ve bu kaynaklardan yararlanır. | 3 |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Su Ürünleri Yetiştiricilik ve Hastalıklar alanıyla ilgili gelişmeleri yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarır. Uzmanlaştığı konu ile ilgili olarak yazılı ve sözlü iletişimler kurar, toplantıları, seminerleri takip eder. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. Uzmanı olduğu alanın gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı, bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Uzmanlık alanı ile ilgili verilerin toplanması, değerlendirilmesi, yorumlanması ve yayımlanması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözetir denetler ve bu değerleri öğretir. | 4 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Uzmanı olduğu Su Ürünleri Yetiştiricilik ve Hastalıklar alanları ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, toplam kalite yönetimi süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | 5 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu tutum geliştirir. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Farklı üretim tipleri için toplum, alan ve doğaya duyarlı plan ve tasarım önerileri geliştirebilecek yetkinliği kazanır. | 4 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Uzmanı olduğu Su Ürünleri Yetiştiricilik ve Hastalıklar alanlarında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme yetisini kazanır. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Su Ürünleri Yetiştiricilik ve Hastalıklar Alanında kazanmış olduğu uzmanlık düzeyindeki teorik ve pratik birikimleri listeler. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Su Ürünleri Yetiştiricilik ve Hastalıklar alanlarında kazanmış olduğu bilgi ve deneyim birikimlerini, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini disiplinler arası çalışmalarda kullanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Kirliliğin tanımı, çeşitleri ve çevreyle etkileşimleri | Kaynak okuma, kitap tarama, web sayfalarının araştırılması | |
| 2 | Su kirliliği, kirliliğe neden olan endojen ve eksojen kaynaklar ile bunların tanımları | Kaynak okuma, kitap tarama, web sayfalarının araştırılması ve uzmanlarla görüşme makale tarama, | |
| 3 | Balıklarda solunum ,boşaltım ve dolaşım fizyolojileri ve tanımları | Kaynak okuma, kitap tarama, web sayfalarının araştırılması ve uzmanlarla görüşme makale tarama | |
| 4 | Ağır metallerin tanımları ve sınıflandırmaları | Kaynak okuma, kitap tarama, web sayfalarının araştırılması ve uzmanlarla görüşme makale tarama | |
| 5 | Ağır metallerin balıklar üzerindeki etkileri | Kaynak okuma, kitap tarama, web sayfalarının araştırılması ve uzmanlarla görüşme makale tarama | |
| 6 | Pestisitlerin balıklar üzerindeki etkileri | Kaynak okuma, kitap tarama, web sayfalarının araştırılması ve uzmanlarla görüşme makale tarama | |
| 7 | Evsel ve endüstriyel atıkların balıklar üzerindeki etkileşimleri | Kaynak okuma, kitap tarama, web sayfalarının araştırılması ve uzmanlarla görüşme makale tarama | |
| 8 | Ara Sınav | Genel konu tekrarı | |
| 9 | İnsan, çevre ve balık üzerine öğrenci sunumu | Kaynak okuma, kitap tarama, web sayfalarının araştırılması ve uzmanlarla görüşme makale tarama | |
| 10 | Kirletici faktörlerin balıklarda yarattığı hematolojik etkiler | Kaynak okuma, kitap tarama, web sayfalarının araştırılması ve uzmanlarla görüşme makale tarama | |
| 11 | Kirletici faktörlerin balıklarda yarattığı histopatolojik etkiler | Kaynak okuma, kitap tarama, web sayfalarının araştırılması ve uzmanlarla görüşme makale tarama | |
| 12 | Kirletici faktörlerin balıklarda yarattığı immunolojik etkiler | Kaynak okuma, kitap tarama, web sayfalarının araştırılması ve uzmanlarla görüşme makale tarama | |
| 13 | Balıklarda birikime neden olan kirleticiler ve insan sağlığı | Kaynak okuma, kitap tarama, web sayfalarının araştırılması ve uzmanlarla görüşme makale tarama | |
| 14 | Güncel dergi ve makalelerin taranması ve tartışma | Kaynak okuma, kitap tarama, web sayfalarının araştırılması ve uzmanlarla görüşme makale tarama | |
| 15 | Güncel dergi ve makalelerin taranması ve tartışma | Kaynak okuma, kitap tarama, web sayfalarının araştırılması ve uzmanlarla görüşme makale tarama | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Genel konu tekrarı | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Genel konu tekrarı |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 157 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,28 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||