Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yangınlarının karakteristikleri, tarihçesi ve çıkış nedenleri, denetimli yakma tekniği. Yangının toprak nemi, tekstürü, mikrokliması, verimliliği ve kimyasal kompozisyonu (asitlik, organik madde, azot, kalsiyum, fosfor, potasyum, minor elementler) üzerine etkisi. Yangının canlı organizmalar (ilkel bitkiler, bitki zararlıları, bakteriler, omurgasızlar, omurgalılar, bitki ve bitki toplulukları) üzerine etkisi.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Yangın ekolojisini tanımlar.
2) Yangınlara bağımlı ekosistemlerin işleyişini kavrar
3) Yangınların vejetasyon ve anız üzerine etkilerini açıklar.
4) Yangınların fauna üzerine olan etkilerini açıklar.
5) Yangınların toprak üzerine etkilerini açıklar.
6) Yangınlara dirençli tür değişimlerini ve adaptasyonlarını kavrar.
7) Yangınların bir amenajman aracı olarak kullanabileceğini kavrar.
8) Yangınların çıkış nedenlerini kavrar.
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır.				X
2	Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir, kullanır ve aktarır.			X
3	Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirir ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygular, özgün bir konuyu araştırır, kavrar, tasarlar, uyarlar ve uygular.	X
4	Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olur.			X
5	Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar.		X
6	Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir.
7	Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, geliştirir ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetir.	X
8	Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunur ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurar.				X
9	Alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunur.		X
10	Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunur ve bu değerlerin gelişimini destekler.				X
11	Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirir.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Yangınlarının karakteristikleri.	Okuma	Anlatım
2	Yangınların tarihçesi.	Okuma	Anlatım
3	Yangınların çıkış nedenleri.	Okuma	Anlatım
4	Denetimli yakma teknikleri.	Okuma	Anlatım
5	Yangının toprak nemi üzerine etkisi.	Okuma	Anlatım
6	Yangınların toprak tekstürü üzerine etkisi	Okuma	Anlatım
7	Yangınların mikroklima üzerine etkisi	Okuma	Anlatım
8	Ara Sınav	Genel Tekrar	Soru-Cevap Ödev
9	Yangınların toprak verimliliği üzerine etkisi.	Okuma	Anlatım
10	Yangınların toprak kimyasal kompozisyonu (asitlik, organik madde) üzerine etkisi.	Okuma	Anlatım
11	Yangınların toprak kimyasal içeriği (kalsiyum, fosfor) üzerine etkisi.	Okuma	Anlatım
12	Yangınların toprak kimyasal içeriği ( potasyum, minor elementler) üzerine etkisi.	Okuma	Anlatım
13	Yangının canlı organizmalar (ilkel bitkiler, bitki zararlıları, bakteriler) üzerine etkisi.	Okuma	Anlatım
14	Yangınların canlı organizmalar (omurgasızlar, omurgalılar) üzerine etkisi.	Okuma	Anlatım
15	Yangınların bitki ve bitki toplulukları üzerine etkisi.	Okuma	Anlatım
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	Genel Tekrar	Soru-Cevap Ödev

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü