Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Proteomik | BY 010 | 2 | 2 | 2 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Hatice GÜVENMEZ |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | proteinterin temel yapısının, işlevinin protein- protein etkileşimlerinin ve güncel proteomik uygulamaların kavranması |
| Dersin İçeriği | Proteinlerin temel yapı ve fonksiyonları, Proteomik çalışmalar |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) protein yapı ve fonksiyonlarını kavrar |
| 2) amino asit ve protein çeşitliliğini kavrar |
| 3) Proteom hakkında ve proteom analizleri hakkında bilgi sahibi olur |
| 4) proteomu tanımlar |
| 5) transkriptomu tanımlar |
| 6) transkriptom ve proteomu t arasındaki kompleks bağlantıyı kavrar |
| 7) proteom analizleri hakkında bilgi sahibi olur |
| 8) güncel proteomik uygulamalrı kavrar |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır. |
X | |||||
| 2 | Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir, kullanır ve aktarır. |
X | |||||
| 3 | Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirir ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygular, özgün bir konuyu araştırır, kavrar, tasarlar, uyarlar ve uygular. |
X | |||||
| 4 | Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olur. |
X | |||||
| 5 | Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar. |
X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir. |
X | |||||
| 7 | Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, geliştirir ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetir. |
X | |||||
| 8 | Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunur ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurar. |
X | |||||
| 9 | Alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunur. |
X | |||||
| 10 | Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunur ve bu değerlerin gelişimini destekler. |
X | |||||
| 11 | Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirir. |
X | |||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Proteinler | güncel ders notları ve ilgili makalelerin okunması, internet araştırması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 2 | Protein yapısı | güncel ders notları ve ilgili makalelerin okunması, internet araştırması | Anlatım Soru-Cevap |
| 3 | Protein Yapının dört yüzeyi | güncel ders notları ve ilgili makalelerin okunması, internet araştırması | Anlatım Soru-Cevap Beyin Fırtınası |
| 4 | Amino asit çeşitliliği | güncel ders notları ve ilgili makalelerin okunması, internet araştırması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 5 | Proteom | güncel ders notları ve ilgili makalelerin okunması, internet araştırması | Anlatım Soru-Cevap Beyin Fırtınası |
| 6 | Transkriptom ve proteom arasındaki bağlantı | güncel ders notları ve ilgili makalelerin okunması, internet araştırması | Anlatım Soru-Cevap Beyin Fırtınası |
| 7 | Genetik kod evrensel değildir | güncel ders notları ve ilgili makalelerin okunması, internet araştırması | Anlatım Soru-Cevap Beyin Fırtınası |
| 8 | Ara Sınav | genel tekrar | Sözlü Sınav Performans Değerlendirmesi |
| 9 | Hücre proteomu ve biyokimyası arasındaki bağlantı | güncel ders notları ve ilgili makalelerin okunması, internet araştırması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 10 | Tek boyutlu PAGE | güncel ders notları ve ilgili makalelerin okunması, internet araştırması | Anlatım Soru-Cevap Gösterip Yaptırma Grup Çalışması |
| 11 | Proteinleri görüntüleme prosedürleri | güncel ders notları ve ilgili makalelerin okunması, internet araştırması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 12 | Hücre ve hücre içi ekstraktların hazırlanması | güncel ders notları ve ilgili makalelerin okunması, internet araştırması | Anlatım Soru-Cevap Beyin Fırtınası |
| 13 | Memeli dokularının homojenizasyonu | güncel ders notları ve ilgili makalelerin okunması, internet araştırması | Anlatım Soru-Cevap |
| 14 | İki boyutlu elektroforez | güncel ders notları ve ilgili makalelerin okunması, internet araştırması | Anlatım Soru-Cevap |
| 15 | proteomik uygulamalarda mikroçipler | güncel ders notları ve ilgili makalelerin okunması, internet araştırması | Anlatım Soru-Cevap Beyin Fırtınası |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | genel tekrar | Sözlü Sınav Performans Değerlendirmesi |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
