Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Pedagogy of Enlish as an International Language | ELT 826 | 2 | 3 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Yonca ÖZKAN |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders, İngilizcenin günümüzdeki yeri ve işlevini irdeleyip katılımcılara bu konuda bilinç uyandırmayı hedeflemektedir. |
| Dersin İçeriği | İngilizcenin ortak dil olarak kullanılması (ODİ Yaklaşımı), Dünya İngilizceleri, iletişim de ODİ |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) ODİ terimlerinin farkında olmak. |
| 2) ODİ tartışmaları hususunda bilgilenmek. |
| 3) ELF hususunda önemli unsurları tarışabilmek. |
| 4) ODİ nin öğrenme düzleminde yansımalarının analiz etmek. |
| 5) İngilizcenin uluslararası bir dil konumunda olmasının İngilizce öğretmenliği üzerindeki etkisini tartışabilmek |
| 6) ODİ çalışmasında katkıda bulunan bilim insanlarına farkındalık geliştirme. |
| 7) İngilizceyi anadil konuşucu olmak ve iyi bir İngilizce öğretmeni olabilmek hususlarında derin bilgiye sahip olabilmek ve etkili biçimde tartışabilmek |
| 8) Bilim insanlarının ODİ konusunda farkları ve benzerlik analizi |
| 9) Bilim insanlarının ODİ konusunda farkları ve benzerlik analizi |
| 10) Bireysel bazda ODİ'ye tutum |
| 11) ODİ tartışmalarını değerlendirmek. |
| 12) Dönüşümsel Öğrenme kuramında ODi'ye bakış |
| 13) Ders süresince geliştirilen bilimsel eserin üstünden geçilerek ELF odaklı bir deriye gönderim süreci |
| 14) Ders süresince geliştirilen bilimsel eserin üstünden geçilerek ELF odaklı bir deriye gönderim süreci |
| 15) Ders süresince geliştirilen bilimsel eserin üstünden geçilerek ELF odaklı bir deriye gönderim süreci |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İngiliz Dili Eğitimi alanında çeşitli akım ve kuramları değerlendirir. |
X | |||||
| 2 | Alanında belirli bir konudaki uzmanlığını geliştirir. |
X | |||||
| 3 | Kendi alanında yapılmış araştırmaları kapsamlı bir şekilde anlar ve değerlendirir. |
X | |||||
| 4 | Disiplinler arası takımlara dahil olup grup çalışmaları yapar. |
X | |||||
| 5 | Çeşitli kitlelerle bilgi paylaşımı yapar. |
X | |||||
| 6 | Kuramsal ve yöntemsel becerilerin yanı sıra bu bilgileri kullanarak yaratıcı fikirler geliştirir ve üzerlerinde çalışabilir. |
X | |||||
| 7 | Bilimsel yöntem geliştirir ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygulayarak özgün bir araştırmayı tasarlar ve gerçekleştirir. |
X | |||||
| 8 | Eğitim ve araştırma süreçlerini etik değerlere uyarak sürdürür. |
X | |||||
| 9 | Uzman bir topluluk içinde özgün görüşlerini savunur. |
X | |||||
| 10 | Sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirir. |
X | |||||
| 11 | Ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde alanı ile ilgili bilimsel makale yayınlayarak bilime katkıda bulunur. |
X | |||||
| 12 | Akademik ve profesyonel bağlamda bilimsel ilerlemeleri topluma tanıtarak bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunur. |
X | |||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | İngilizcenin ortak dil, global dil olma mevzuatı | Anlatım, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma |
| 2 | İnglizcenin ODİ çerçevesinde pedagojisi | Anlatım, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma | |
| 3 | Küreselleşme ve İngilizcenin pozisyonu | Anlatım, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma | |
| 4 | ODİ konularının bilimsel düzlemde ele alınışı | Anlatım, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma | |
| 5 | İletişimde akıcılık ve anlaşılabilirlik | Anlatım, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma | |
| 6 | ODİ yaklaşımı ve eleştiri analizi | Anlatım, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma | |
| 7 | Öğretmen yetiştime programında İnglizcenin durumuna bakış | Anlatım, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma | |
| 8 | Ara Sınav | Sınav | |
| 9 | Öğrenim unsurlarına ODİ boyutunda bakış | Anlatım, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma | |
| 10 | Anadil konuşucu ve konuşucusu olmayanların dil öğretimindeki yeri | Anlatım, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma | |
| 11 | Dil öğretiminde Kültülerarası faktörler | Anlatım, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma | |
| 12 | İngilizcenin globalleşen dünyadaki yeri | Anlatım, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma | |
| 13 | ODİ yaklaşımı ve uygulanabilirliği | Anlatım, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma | |
| 14 | Dönüşüm üzerine yansımalar | Problem çözme,proje temelli öğrenme, örnek olay | |
| 15 | Ders Özet ve Paylaşımı | Problem çözme,proje temelli öğrenme, örnek olay | |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
