DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Toprak Etüt-harita ve Arazi Kullan Planl. | BBT 466 | 8 | 2 | 3 | 5 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe ![]() |
|||
Dersin Seviyesi | Lisans | |||
Dersin Türü | Zorunlu | |||
Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Suat ŞENOL | |||
Dersi Verenler |
|
|||
Dersin Yardımcıları | ||||
Dersin Amacı | Toprak haritalarının özellik ve çeşitleri, haritalamada kullanılan haritalama birimleri, toprak haritalarının yapılış yöntemleri, kullanılan kartografik materyaller ve toprak haritalarından üretilen yorum haritalarını yapma ve bu haritaları arazi kullanım planlamalarında kullanma metodolojisini ve becerisini kazanmalarını sağlayacak uygulamalı ve teorik bilgileri vermektir. |
|||
Dersin İçeriği | Toprak haritalamanın amaçları, toprak haritalarının çeşitleri, toprak haritalarındaki haritalama üniteleri ve özellikleri, toprak etüd haritalama işlemleri, kullanılan kartografik materyaller ve yorumlanması, arazide toprakların tanımlanması ve haritalama, toprak etüd raporunun yazımı, arazi yetenk sınıflaması ve arazi kullanım planlaması |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Toprak haritalarının çeşit ve özelliklerini bilir. |
2) Bir toprak etüd ve haritalama projesi nasıl hazırlanacağını bilir. |
3) Toprak haritalarının yapımında kullanılan kartografik materyalleri yorumlamasını ve kullanmasını bilir |
4) Toprak sınırlarını arazide bulma, kontrol etme ve kesinleştirme yöntemlerini bilir ve uygular. |
5) Toprak harita bilgilerinin yorumu ile arazi yetenek sınıflaması yapar ve diğer toprak yönetimine ilişkin bilgiler üretir. |
6) Toprak haritası ve raporu nasıl hazırlanır, içeriği hakkında bilgi sahibi olur. |
7) Arazi kullanım planlaması önemi, aşamaları, işlemleri hakkında bilgi sahibi olur. |
8) Toprak harita bilgilerini kullanarak sürdürelebilirlik ilkesine uygun arazi kullanım planlaması yapar. |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Genelde Ziraat Mühendisliği, özelde de Toprak Bilimi ve Bitki Besleme alanında yeterli altyapıya sahip olur |
X | |||||
2 | Toprakların amaçlarına uygun kullanımlarının prensipleri hakkında temel bilgiler ile donanır |
X | |||||
3 | Ekolojik tarım prensiplerini, sürdürülebilir ve ekolojik tarım açısından kavrar |
X | |||||
4 | Ekonomik, çevresel ve sosyal boyutlarda sürdürülebilir bir bitkisel üretim için bitkilerin sağlıklı beslenmelerini sağlayan bitki besin elementleri ve uygulamaları hakkında temel bilgilere sahip olur |
X | |||||
5 | Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçer ve uygular |
X | |||||
6 | Toprak Bilimi ve Bitki Besleme alanındaki süreçleri sürdürülebilir tarım prensipleri çerçevesinde analiz eder, gerçekçi kısıtlar altında planlar ve bunlar için yeni teknolojilerin, yöntemlerin ve ölçme sitemlerinin kullanılması ve geliştirilmesi çalışmalarına öncülük eder |
X | |||||
7 | Bireysel ve takım çalışmalarında etkin çalışabilme ve sorumluluk alma becerisi taşır |
||||||
8 | Sorgular, araştırır, analitik düşünür ve proje üretir |
X | |||||
9 | Yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu tutum geliştirir ve edinilen bilgileri toplum yararına kullanır |
||||||
10 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine ve en az bir yabancı dil bilgisine sahip olur |
X | |||||
11 | Gerekli düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır |
X | |||||
12 | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir |
X | |||||
13 | Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında yeterli bilinci taşır; Mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanır |
X | |||||
14 | Yürüteceği faaliyetlerin hukuksal sonuçları hakkında farkındalığa sahip olur |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Toprak etüd ve haritalamanın amaçları, kullanım alanları. Uygulama:Toprak haritalarının farklı amaçlarla kullanımına örnekler | Yok | Anlatım Soru-Cevap Gösterip Yaptırma |
2 | Toprak Sistematikleri (Toprak haritalarında kullanılan haritalama birimleri) Uygulama: Örnek alan etüd çalışması için ön bilgilerin toplanması | Kütüphaneden farklı alanlara ait etüd raporlarının incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap |
3 | Toprak Sistematikleri (Toprak haritalarında kullanılan haritalama birimleri) Devamı. Uygulama: Örnek alan etüd çalışması için kartografik materyal seçimi | Kütüphaneden farklı alanlara ait etüd raporlarının incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama |
4 | Toprak haritalarının çeşitleri. Uygulama: Farklı kurumlarca hazırlanmış toprak edüd harita ve raporlarının incelenmesi | Kitout soil surveys reports prepared by different institutions | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama |
5 | Toprak haritalarının çeşitleri. Devamı Uygulama: Örnek alan etüd çalışması için kartografik materyallerin yorumuna devam edilmesi, gruplar yorumları | Kartoğrafik materyallerin yoruma hazırlanması | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Deney / Laboratuvar |
6 | Toprak etüdlerinde arazi çalışmaları.Uygulama: Uygulama alanının yorum haritasının oluşturulması, | Ders kitabından konu hazırlığı | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Proje Temelli Öğrenme |
7 | Toprak etüd ve haritalamanın aşamaları Uygulama: Profil çukurlarının açılması, tanımlama ve örnekleme | Ders kitabından konu hazırlığı, arazi ekipmanların temini | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Proje Temelli Öğrenme |
8 | Ara Sınav | Bu haftaya kadar işlenen konuların tekrarı | Yazılı Sınav |
9 | Toprak etüdlerinde kartografik materyal seçim kriterleri Uygulama: Toprak haritalama lejantının hazırlanması | Ders kitabından konu hazırlığı | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama |
10 | Hava fotoğraflarıyla yapılan etüdlerde kullanılan yöntemler. Uygulama: Arazide yorumla belirlenmiş toprak sınırlarının kontrolü | Ders kitabından konu hazırlığı | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama |
11 | Uydu verileriyle yapılan etüdlerde kullanılan yöntemler. Uygulama: Toprak haritasının baskıya hazırlanması. | Ders kitabından konu hazırlığı | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama |
12 | Arazi değerlendirme çalışmaları: Arazi yetenek sınıflaması. Uygulama: Uygulama alanı toprak haritasından arazi yetenek sınıflarının belirlenmesi | Ders kitabından konu hazırlığı | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama |
13 | Çeşitli arazi uygunluk sınıflandırma çalışmaları Uygulama: Uygulama alanı topraklarının uygunluk sınıflaması | Ders kitabından konu hazırlığı | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama |
14 | Arazi kullanım planlamasının temel ilkeleri. Uygulama: Uygulama alanında arazi kullanım planlaması çalışmaları | Ders kitabından konu hazırlığı | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama |
15 | Uygulama Sıanvı | Uygulama alanı hakkında rapor hazırlama | Sözlü Sınav Ödev |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | İşlenen tüm konuların tekrarı | Yazılı Sınav |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |