Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Arş.Gör.	ESRA ÖRSDEMİR PANPALLI	1. Öğretim Grup:A
Arş.Gör.	ESRA ÖRSDEMİR PANPALLI	1. Öğretim Grup:B
Arş.Gör.	ESRA ÖRSDEMİR PANPALLI	1. Öğretim Grup:C
Prof. Dr.	YONCA ÖZKAN	1. Öğretim Grup:D
Arş.Gör.	ESRA ÖRSDEMİR PANPALLI	1. Öğretim Grup:E
Arş.Gör.	ESRA ÖRSDEMİR PANPALLI	2. Öğretim Grup:A

Dersin Yardımcıları

Dersin Amacı

Öğretmen adaylarının dil öğretim yaklaşım, metot ve tekniklerini ayırt edici analitik bilgiye sahip olmaları ve İngilizcenin öğretiminde elverişli metot ve tekniklere öğrencilerin durumunu gözeterek uygunluk kararı verebilmeleri hedefler arasındadır.

Dersin İçeriği

İngilizce Öğretiminde yaklaşımlar, metotlar, teknikler, yabancı dil öğrenme teorileri, dil öğretiminde öğretmen ve öğrencinin rolleri, dil öğretiminde teknolojinin rolü

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Dersi ile ilgili terim bilgisi kazandırma
2) Ölçme, değerlendirme kavramlarının açıklanması
3) Dil öğretiminde değerlendirme ilkelerinin öğrenilmesi
4) Test türlerinin öğrenilmesi
5) Test teknikleri ve yaygın test tekniklerinin öğrenilmesi
6) Yazma becerisinin ölçme ve değerlendirmesi
7) Sözlü becerisinin ölçme ve değerlendirmesi
8) Vize Haftası
9) Okumayı ölçme ve değerlendirme
10) Dinlemeyi ölçme ve değerlendirme
11) Dilbilgisi ve kelime bilgisini ölçme ve değerlendirme
12) Dili ölçmede alternatif yaklaşımların kazandırılması
13) Öğrencilerin notlanması ve değerlendirilmesinin anlaşılması
14) Örnek bir değerlendirme üzerine tartışma
15) Final Sınavına Hazırlık

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	İngilizce´´nin yabancı dil olarak öğrenimi ve öğretiminde kurama, uygulamaya ve alan terminolojisine yönelik kapsamlı içerik bilgisine sahiptir.
2	Alan bilgisine katkıda bulunacak dilbilim, kültür, edebiyat, çeviri bilim, iletişim yan alanlarına ilişkin temel kavram, kuram ve akımların bilgisine sahiptir.
3	Yaş, dil düzeyleri, öğrenme biçemleri, strateji kullanımları gibi öğrenci değişkenlerine ilişkin kapsamlı bilgiye sahiptir.
4	Alana yönelik nitel ve/ya nicel bilimsel yöntemlerin bilgisine sahiptir.
5	Alan bilgisini kullanarak, gereksinim duyulduğunda bu bilgiyi yeniden yapılandırarak, eğitsel amaçlar ve öğrencilerin dil yeterlilik düzeyleri, yaşları ve olası gereksinimleri doğrultusunda etkili plan, yöntem, materyal, etkinlik ve ölçme, değerlendirm
6	Öğretme öğrenme sürecini, öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak bilgi teknolojilerini hem öğretimi planlama sürecinde hem de öğrenme sürecinde etkili olarak kullanır.
7	Eleştirel bir bakış açısıyla eğitsel içerik ve materyalleri inceleyebilir, gereksinim duyulduğunda bunları uyarlama ve geliştirme becerisine sahiptir.
8	İngilizce öğretimde karşılaşılan sorunlara yönelik değerlendirmelerde bulunabilir, sınıf içi uygulamalarda sonuç odaklı çözüm önerileri geliştirebilir.
9	Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır.
10	Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir.
11	İngilizce öğretmenliği uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir.
12	Eğitim uygulamalarında inisiyatif alma ve yaratıcı olma gibi bağımsız davranış becerileri kazanır.
13	Kendini bir birey olarak tanıyabilme, yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanabilme becerisine sahiptir.
14	Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır.
15	Dil öğrenme stratejilerini etkili şekilde kullanabilme becerisine sahiptir.
16	Eğitim teknolojileri bağlamında kendisi için gerekli olacak bilgi ve iletişim teknolojileri kullanım bilgisine sahiptir.
17	İngilizce öğretmenliği uygulamalarını etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır.
18	Milli Eğitim sisteminin yapısını, amaçlarını ve işlevlerini tanır.Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.
19	Birey olarak mesleği ile ilgili görev, hak ve sorumluluklarını betimleyen mevzuata, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır ve eğitimdeki diğer paydaşlarla (okul yönetimi, veli vb.) ilet
20	Mesleki öz güven (Bir öğretmen olarak kendini yeterli bulma), sosyal, kültürel ve toplumsal sorumlulukları kavrama, benimseme ve uygulama becerisine sahiptir.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Dersin tanıtımı	Tartışma ve ders anlatımı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
2	Ölçme, değerlendirme kavramlarının açıklanması	Anlatım, beyin fırtınası, rol oynama, soru-vevap	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
3	Dil öğretiminde değerlendirme ilkeleri	Anlatım, beyin fırtınası, rol oynama, soru-vevap	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
4	Test türleri	Anlatım, beyin fırtınası, rol oynama, soru-vevap	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
5	Test teknikleri ve yaygın test teknikleri	Anlatım, beyin fırtınası, rol oynama, soru-vevap	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
6	Yazmayı ölçme ve değerlendirme	Anlatım, beyin fırtınası, rol oynama, soru-vevap	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
7	Sözlü becerileri ölçme ve değerlendirme	Anlatım, beyin fırtınası, rol oynama, soru-vevap	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
8	Ara Sınav	Sözlü ve yazılı sınav	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
9	Okumayı ölçme ve değerlendirme	Anlatım, beyin fırtınası, rol oynama, soru-vevap	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
10	Dinlemeyi ölçme ve değerlendirme	Anlatım, beyin fırtınası, rol oynama, soru-vevap	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
11	Dilbilgisi ve kelime bilgisini ölçme ve değerlendirme	Anlatım, beyin fırtınası, rol oynama, soru-vevap	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Bireysel Çalışma
12	Dili ölçmede alternatif yaklaşımlar	Anlatım, beyin fırtınası, rol oynama, soru-vevap	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Bireysel Çalışma
13	Öğrencilerin notlanması ve değerlendirilmesi	Anlatım, beyin fırtınası, rol oynama, soru-vevap	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Bireysel Çalışma Yazılı Sınav Sözlü Sınav
14	Tartışma seansı	Sözlü ve yazılı sınav	Yazılı Sınav Sözlü Sınav
15	Final Sınavına Hazırlık	Sözlü sınav	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Sözlü Sınav
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü