Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Şiir ve drama örnekleri incelenmekte ve bu edebi türlerin diğer türlerden farklılıklarına bakılmaktadır. Türler içindeki edebi terimlere de yer verilmektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) İngiliz Edebiyatının ünlü yazarı Shakespeare in eserlerini derinlemesine inceler ve öğrenir
2) Eserlerdeki edebi terimleri bulur ve tanımlar
3) Shakespeare dönemini öğrenir, sonelerle ve drama örnekleriyle bağdaştırır
4) Shakespeare'in sonelerini okur, bu sonelerdeki edebi terimleri bulur ve tanımlar
5) Shakespeare in drama eserlerini okur ve bu eserlerdeki edebi terimleri bulur ve tanımlar
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	İngilizce´´nin yabancı dil olarak öğrenimi ve öğretiminde kurama, uygulamaya ve alan terminolojisine yönelik kapsamlı içerik bilgisine sahiptir.	X
2	Alan bilgisine katkıda bulunacak dilbilim, kültür, edebiyat, çeviri bilim, iletişim yan alanlarına ilişkin temel kavram, kuram ve akımların bilgisine sahiptir.		X
3	Yaş, dil düzeyleri, öğrenme biçemleri, strateji kullanımları gibi öğrenci değişkenlerine ilişkin kapsamlı bilgiye sahiptir.	X
4	Alana yönelik nitel ve/ya nicel bilimsel yöntemlerin bilgisine sahiptir.	X
5	Alan bilgisini kullanarak, gereksinim duyulduğunda bu bilgiyi yeniden yapılandırarak, eğitsel amaçlar ve öğrencilerin dil yeterlilik düzeyleri, yaşları ve olası gereksinimleri doğrultusunda etkili plan, yöntem, materyal, etkinlik ve ölçme, değerlendirm	X
6	Öğretme öğrenme sürecini, öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak bilgi teknolojilerini hem öğretimi planlama sürecinde hem de öğrenme sürecinde etkili olarak kullanır.	X
7	Eleştirel bir bakış açısıyla eğitsel içerik ve materyalleri inceleyebilir, gereksinim duyulduğunda bunları uyarlama ve geliştirme becerisine sahiptir.		X
8	İngilizce öğretimde karşılaşılan sorunlara yönelik değerlendirmelerde bulunabilir, sınıf içi uygulamalarda sonuç odaklı çözüm önerileri geliştirebilir.	X
9	Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır.		X
10	Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir.	X
11	İngilizce öğretmenliği uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir.	X
12	Eğitim uygulamalarında inisiyatif alma ve yaratıcı olma gibi bağımsız davranış becerileri kazanır.	X
13	Kendini bir birey olarak tanıyabilme, yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanabilme becerisine sahiptir.	X
14	Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır.	X
15	Dil öğrenme stratejilerini etkili şekilde kullanabilme becerisine sahiptir.	X
16	Eğitim teknolojileri bağlamında kendisi için gerekli olacak bilgi ve iletişim teknolojileri kullanım bilgisine sahiptir.	X
17	İngilizce öğretmenliği uygulamalarını etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır.	X
18	Milli Eğitim sisteminin yapısını, amaçlarını ve işlevlerini tanır.Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.	X
19	Birey olarak mesleği ile ilgili görev, hak ve sorumluluklarını betimleyen mevzuata, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır ve eğitimdeki diğer paydaşlarla (okul yönetimi, veli vb.) ilet	X
20	Mesleki öz güven (Bir öğretmen olarak kendini yeterli bulma), sosyal, kültürel ve toplumsal sorumlulukları kavrama, benimseme ve uygulama becerisine sahiptir.	X

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Shakespeare in yaşadığı dönemin genel özellikleri	Shakespeare ile ilgili genel bilgiler	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Sözlü Sınav Ödev
2	Shakespeare in hayatı	Shakespeare döneminin genel özellikleri	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Performans Değerlendirmesi
3	Shakespeare in soneleri	1. Sonenin okunması, incelenmesi	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Ödev
4	Shakespeare in soneleri	2. Sonenin okunması, incelenmesi	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
5	Shakespeare in soneleri	3. Sonenin okunması, incelenmesi	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
6	Shakespeare in soneleri	4. Sonenin okunması, incelenmesi	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
7	Shakespeare in soneleri	5. Sonenin okunması, incelenmesi	Anlatım Tartışma Gösteri
8	Ara Sınav	konulara çalışılması	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Grup Çalışması Yazılı Sınav
9	Shakespeare in tiyatro eserleri	Twelfth night adlı eserin okunması	Tartışma Gösteri Rol Oynama
10	Shakespeare in tiyatro eserleri	Twelfth night adlı eserin incelenmesi	Soru-Cevap Tartışma Gösteri Rol Oynama
11	Shakespeare in tiyatro eserleri	Twelfth night adlı eserin edebi terimlerinin bulunması	Tartışma Gösteri Grup Çalışması
12	Shakespeare in tiyatro eserleri	Romeo ve Juliet adlı eserin okunması	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri
13	Shakespeare in tiyatro eserleri	Romeo ve Juliet adlı eserin incelenmesi	Anlatım Tartışma Gösteri Rol Oynama
14	Shakespeare in tiyatro eserleri	Romeo ve Juliet adlı eserin edebi terimlerinin incelenmesi	Soru-Cevap Tartışma Gösteri
15	Shakespeare in tiyatro eserleri	Hamlet adlı eserin okunması	Soru-Cevap Tartışma Rol Oynama Grup Çalışması
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	Hamlet adlı eserin incelenmesi	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Yazılı Sınav

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü