Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Sınıf Yönetimi | MB 309 | 5 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Muzaffer Sencer ÖZSEZER | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Öğretmen adaylarını sınıf yönetimi ve disiplini konusunda bilgilendirmek, diğer meslek derslerinde elde ettikleri bilgi ve becerileri sınıf ortamında etkili yönetim amacıyla nasıl kullanabileceklerini ortaya koymaktır. |
|||
| Dersin İçeriği | Disiplin problemlerinin sürekliliği, Yeni teknolojilerin sınıf yönetimine etkileri, Sınıf içi kurallar, Sınıf içinde öğretme ve öğrenme ortamının düzenlenmesi, Öğretmen-Öğrenci iletişimi, Sınıfta Motivasyon, Sınıfta istenmeyen davranışların kaynakları, Sınıfta istenmeyen davranışların önlenmesi, Öğrencilerin arasındaki çatışmaların kaynakları, Öğrencilerin arasındaki çatışmaların çözümünde problem çözme ve arabuluculuk, Okul yöneticileri ile ilişkiler, Ana-Baba ile ilişkiler |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Sınıfın yapısı ve özelliklerini açıklar |
| 2) Sınıf yönetim yaklaşımlarını analiz eder |
| 3) Sınıf ortamını öğrenme-öğretme süreci için düzenlemenin gereğini açıklar |
| 4) Öğrencilerin gelişim düzeyine uygun sınıf kuralları belirler ve öğretir |
| 5) Sınıfta zamanı etkili kullanmayı etkileyen faktörleri tanır |
| 6) Öğrenciler, veliler, diğer öğretmenler ve yöneticiler ile sağlıklı iletişim ve ilişkiler kurar |
| 7) Sınıfta davranış yönetiminin etkili olabilmesi için yapılacak stratejileri açıklar |
| 8) Sınıfın fiziksel ortamını düzenler. |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İlk ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini anlama. |
||||||
| 2 | Dilbilimin, Fransızca dilbilgisinin ve yabancı dil eğitiminin temel kavram ve ilkelerini açıklama. |
||||||
| 3 | Fransızca öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirme. |
||||||
| 4 | Fransızca öğretmenliğini etkileyebilecek kültürel unsurları karşılaştırmalı olarak betimleme. |
||||||
| 5 | Yabancı dil olarak Fransızcanın alanlarını ve işlevlerini açıklama. |
||||||
| 6 | Yabancı dil eğitiminde bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklama. |
||||||
| 7 | Fransız Dili Eğitimi programını ve bu programın öğretiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve stratejilerini açıklama. |
||||||
| 8 | Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama. |
||||||
| 9 | Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. |
||||||
| 10 | Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme sürecini planlama. |
||||||
| 11 | Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili olarak kullanma. |
||||||
| 12 | Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde kullanma. |
||||||
| 13 | Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izleme. |
||||||
| 14 | Fransız diliyle ilgili karşılaştığı sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk üstlenme. |
||||||
| 15 | Okul, toplum ve dünya sorunlarına karşı duyarlı bir yurttaş olma. |
||||||
| 16 | Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme |
||||||
| 17 | Öğrencileriyle, meslektaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle sağlıklı iletişim kurma. |
||||||
| 18 | Fransız dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanma. |
||||||
| 19 | Fransızca öğretmenliğindeki yeterliliği üzerinde düşünme ve sürekli gelişim için girişimde bulunma. |
||||||
| 20 | Fransız dili eğitimiyle ilgili olarak çevresinde, ülkesinde ve dünyada olup biteni izleyerek çözümleyebilme. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Giriş | Ders kitabından ilgili üniteyi çalışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 2 | Disiplin problemlerinin sürekliliği | Ders kitabından ilgili üniteyi çalışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 3 | Yeni teknolojilerin sınıf yönetimine etkileri | Ders kitabından ilgili üniteyi çalışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 4 | Sınıf içi kurallar | Ders kitabından ilgili üniteyi çalışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 5 | Sınıf içinde öğretme ve öğrenme ortamının düzenlenmesi I | Ders kitabından ilgili üniteyi çalışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 6 | Sınıf içinde öğretme ve öğrenme ortamının düzenlenmesi II | Ders kitabından ilgili üniteyi çalışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 7 | Öğretmen-Öğrenci iletişimi | Ders kitabından ilgili üniteyi çalışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | Bireysel Çalışma Yazılı Sınav | |
| 9 | Sınıfta Motivasyon | Ders kitabından ilgili üniteyi çalışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 10 | Sınıfta istenmeyen davranışların kaynakları | Ders kitabından ilgili üniteyi çalışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 11 | Sınıfta istenmeyen davranışların önlenmesi | Ders kitabından ilgili üniteyi çalışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 12 | Öğrencilerin arasındaki çatışmaların kaynakları | Ders kitabından ilgili üniteyi çalışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 13 | Öğrencilerin arasındaki çatışmaların çözümünde problem çözme ve arabuluculuk | Ders kitabından ilgili üniteyi çalışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 14 | Okul yöneticileri ile ilişkiler | Ders kitabından ilgili üniteyi çalışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 15 | Ana-Baba ile ilişkiler / Final | Ders kitabından ilgili üniteyi çalışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Bireysel Çalışma Yazılı Sınav |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final Sınavı | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | E. Karip (Ed.), Sınıf Yönetimi, Ankara: Pegem A Yayıncılık |
